六年級科學(xué)下冊教學(xué)設計范文
第2課時(shí) 《我們的調查研究計劃》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、理解調查研究法是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一，掌握調查活動(dòng)的步驟和要求。
2、明確各組的研究主題與調查內容，查閱有關(guān)資料，制訂全面、可行的調查計劃。
3、學(xué)會(huì )合理分工，相互借鑒、相互分享。
教學(xué)重點(diǎn)：
制訂可行的調查研究計劃。
教學(xué)難點(diǎn)：
制訂可行的調查研究計劃。
教學(xué)準備：
調查問(wèn)卷樣表
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入。
為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)討論與交流的'情境，回顧所經(jīng)歷過(guò)的調查研究的方法有哪些？（實(shí)地考察法、問(wèn)卷調查法、訪(fǎng)談法）
二、整體感知。
1、提問(wèn)，使用這些調查研究的方法應注意什么？我們過(guò)去在調查研究過(guò)程中遇到發(fā)哪些問(wèn)題？都是怎樣解決的？我們的經(jīng)驗教訓是什么？
2、學(xué)生給教材26頁(yè)的調查步驟排序，引導學(xué)生分析總結調查研究常見(jiàn)的七個(gè)步驟。
三、分組探究。
1、學(xué)生根據自己的研究意愿自由組合調查小組。
2、學(xué)生分組討論。
明確各組的研究主題與調查內容，制訂各組調查計劃。教師參與學(xué)生制定調查計劃，適時(shí)提出參考意見(jiàn)。
四、小組集體完善調查研究計劃。
注意：學(xué)生選取的綠色社區的調查研究題目涉及的范圍很廣，比如綠化問(wèn)題、能源使用問(wèn)題、垃圾處理問(wèn)題、噪聲污染問(wèn)題等。教師引導學(xué)生分析研究主題，引導學(xué)生根據自己的條件和興趣選擇一個(gè)合適的主題進(jìn)行分組研究是取得成功的關(guān)鍵。
○一、集體交流。
學(xué)生分組選派代表交流本組的研究計劃，互相借鑒、評議計劃的優(yōu)缺點(diǎn)，比比哪一個(gè)小組的計劃制訂得更全面、更具體；通過(guò)交流對自己小組有什么啟發(fā)，自己小組還應該做哪些方面的改進(jìn)，小組成員完善本小組的調查研究計劃。
○2、做好調查準備。
教師引導學(xué)生設計好訪(fǎng)談提綱、調查問(wèn)卷等。教師指導學(xué)生通過(guò)查閱文獻，借鑒已有經(jīng)驗，自主設計訪(fǎng)談提綱、調查問(wèn)卷、準備各項調查活動(dòng)所需要器材等，做好調查研究的各項準備工作。
可以提醒學(xué)生列一個(gè)調查活動(dòng)材料清單，然后再按清單上的內容去準備。
三、小結。
教師小結調查研究中應該注意的一些問(wèn)題，為學(xué)生順利開(kāi)展調查奠定基礎。
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