人教版九年級下冊《曹劌論戰》 教學(xué)設計

　　學(xué)習目標：

　　1、能正確朗讀課文。

　　2、能正確譯講并背誦第1自然段。

　　學(xué)習過(guò)程：

　　一、板題、示標。

　　同學(xué)們，讓我們撥開(kāi)歷史的塵埃，在時(shí)間的長(cháng)河中逆流而上，走進(jìn)硝煙彌漫的古戰場(chǎng)，去看春秋戰國時(shí)發(fā)生在齊魯之間的長(cháng)勺之戰，這是歷史上著(zhù)名的以弱勝強的戰例之一。同學(xué)們，你們知道弱小的魯國為什么能戰勝齊國，又是誰(shuí)在這場(chǎng)戰役中起到了至關(guān)重要的作用嗎？今天我們所要學(xué)得這篇課文就是關(guān)于這場(chǎng)戰役的，學(xué)完這一課你們就會(huì )明白的.。

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　　本節課的學(xué)習目標是（投影）

　　二、第一次“先學(xué)后教”，比讀準字音。

　　1、師：首先請同學(xué)們輪流朗讀課文，比誰(shuí)讀音準確，停頓正確。XX你先開(kāi)始讀，其他同學(xué)認真聽(tīng)，如有讀錯的地方，請舉手幫助更正。

　　2、生輪流讀課文，有錯即停，指名正音，師板書(shū)學(xué)生讀錯的字，師及時(shí)表?yè)P聲音響亮、讀得正確流利的同學(xué)。

　　3、可能讀錯的字詞

　　劌見(jiàn)鄙孚徧靡

　　4、生齊讀板書(shū)字詞兩遍。

　　三、第二次“先學(xué)后教”，比譯講課文。

　　1、指導自學(xué)

　　自學(xué)指導一：

　　請同學(xué)們邊小聲讀課文第1自然段，邊運用書(shū)下注釋解釋重點(diǎn)詞，并練習翻譯，5分鐘后比誰(shuí)能正確譯講第1自然段。（如有疑問(wèn)可問(wèn)同學(xué)，也可舉手問(wèn)老師）

　　2、生自學(xué)，師巡視，了解學(xué)情。

　　3、檢查自學(xué)效果。

　　師：自學(xué)暫停，下面譯講課文。

　　XX，你譯講第一句，譯講方法請看投影：先讀一句原文，再解釋詞，最后連起來(lái)翻譯。其他同學(xué)認真聽(tīng)，如有錯，請幫助更正。依次一人譯一句。（若有錯，指名更正，生不會(huì )，師更正）估計有疑難的詞：

　　古：鄙陋。這里指目光短淺

　　鄙

　　今：輕視，看不起

　　古：古代祭祀用的豬、牛、羊等

　　犧牲

　　今：為正義的事業(yè)舍棄生命

　　何以戰：憑，靠

　　必以分人：把

　　比以信：按照，根據

　　必以情：按照，根據

　　可以一戰：可以憑借

　　生齊讀第1自然段。

　　四、第三次“先學(xué)后教”，比背誦課文。

　　1、下面請大家讀背課文第1自然段，先各自練習讀，準備背，比一比誰(shuí)能在5分鐘之內準確、流利地背出來(lái)。

　　2、生練習背。

　　3、檢查背誦

　　指名背齊背

　　4、小結：

　　同學(xué)們，今天這節課我們會(huì )正確朗讀課文，并會(huì )譯講、背誦第1自然段了，我們也知道魯國已經(jīng)做好了政治準備，那么這場(chǎng)戰爭的情況如何？曹劌又會(huì )在戰場(chǎng)上發(fā)揮什么樣的作用呢？這一連串的問(wèn)題我們到下節課再來(lái)探討。

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