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《走進(jìn)社區共創(chuàng )和諧家園》教學(xué)設計
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導學(xué)生提出社區存在的各種問(wèn)題，確定研究主題，并讓學(xué)生根據自己的興趣、愛(ài)好、能力特長(cháng)，選擇感興趣的研究子課題。
2、讓學(xué)生自由組合活動(dòng)小組，制定詳細的活動(dòng)計劃。
教學(xué)難點(diǎn) ：
讓學(xué)生學(xué)會(huì )制定詳細的活動(dòng)計劃，并能明確分工，明確各自負責的具體內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
我們班上的一位同學(xué)一連幾天都垂頭喪氣、眼淚汪汪，后來(lái)有同學(xué)向老師匯報，原來(lái)這位同學(xué)的爸爸沉迷于社區，父母經(jīng)常吵架，昨天父母更是打起來(lái)了，媽媽一氣之下會(huì )外婆家了，往日溫馨和睦的家庭變成了戰場(chǎng)。同學(xué)們，你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有人在社區里呢？除了，社區還存在一些什么問(wèn)題呢？
二、小組討論社區中存在在問(wèn)題，教師可參與到學(xué)生的小組討論中去。
三、匯報交流，教師根據學(xué)生的回答進(jìn)行引導，大致從亂擺亂賣(mài)情況、交通、居住安全、不文明行為、環(huán)境問(wèn)題等方面交流社區存在在問(wèn)題，并作適當的板書(shū)。
四、根據學(xué)生的回答，確定研究主題《走進(jìn)社區，共創(chuàng )和諧家園》。
五、師生討論，確定有研究意義的子課題。
我們可以從哪些方面入手，來(lái)了解我們的社區呢？教師在學(xué)生交流的基礎上，把對社區的研究歸納為五方面：亂擺亂賣(mài)的情況、社區街道上的交通安全、社區居住安全、社區不文明行為、社區環(huán)境問(wèn)題。
六、學(xué)生自由選擇子課題，自由組合活動(dòng)小組，每組6---12人。（教師根據學(xué)生的分組情況作適當調整）
七、各活動(dòng)小組選出組長(cháng)，為小組命名，并制定活動(dòng)計劃，明確活動(dòng)時(shí)間及具體分工。讓學(xué)生填寫(xiě)好《小組活動(dòng)計劃表》。
八、匯報交流，師生評議。
九、課堂總結。
同學(xué)們，大家已經(jīng)初步制定了活動(dòng)計劃，那么，我們將用什么樣的方式方法來(lái)開(kāi)展調查研究活動(dòng)呢？請大家下課后好好思考一下，下節課我們將具體地來(lái)討論學(xué)習，完善我們的計劃。
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