孫子練兵的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習要求掌握的生字，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。

　　2、學(xué)習要求掌握的詞語(yǔ)，能夠理解它們的意思，學(xué)會(huì )正確使用。

　　3、了解故事大意。讓學(xué)生了解在生活和學(xué)習方面遵守紀律的重要性。

　　4、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習要求掌握的生字，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。

　　2、學(xué)習要求掌握的詞語(yǔ)，能夠理解它們的意思，學(xué)會(huì )正確使用。

　　3、了解故事大意。讓學(xué)生了解在生活和學(xué)習方面遵守紀律的重要性。

　　4、有感情的'朗讀課文。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)+1練習課

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、學(xué)習生字、詞語(yǔ)：

　　1、小組討論，學(xué)習生字、詞語(yǔ)。

　　2、認讀生字、詞語(yǔ)，反復記憶。

　　3、板書(shū)詞語(yǔ)

　　打仗 佩服 自信 滿(mǎn)意 服從 紀律 搭 威武 宣布 簡(jiǎn)直 要求 帶頭 違反 大吃一驚 才能 斬釘截鐵

　　提示：要是多音字。

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準字音，詞要連續，句子不讀破，不太會(huì )的同學(xué)，能讀多少就讀多少。（全班進(jìn)行）

　　2、除了剛才學(xué)習的生字，課文中還有六、七個(gè)字沒(méi)有學(xué)過(guò)，你是怎么做的？（引導學(xué)生運用各種方法識字）

　　3、遇到不認識的字可以自查字典和向同學(xué)、老師請教，注意請教時(shí)要有禮貌。

　　三、朗讀課文，鞏固生字

　　1、領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。

　　2、個(gè)別讀，齊讀全文。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　四、作業(yè)：

　　必做：書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)；

　　選做：有感情地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復讀課文

　　1、朗讀課文，全班齊讀。

　　2、復習生字、詞語(yǔ)。

　　二、以讀為主，理解課文。

　　1、找出本文共有幾個(gè)自然段。

　　2、寫(xiě)了幾個(gè)人物？其中最主要寫(xiě)了誰(shuí)？

　　3、他們分別做了什么事？

　　4、吳王為兩名宮女求情了嗎？?jì)蓚�(gè)宮女隊長(cháng)的結局是什么樣的？

　　5、吳王最后是怎么看待孫武的？

　　6、你覺(jué)得孫武是一個(gè)怎么樣的人？

　　三、小結

　　文本用孫武練兵公正嚴明的故事，從側面告訴了我們在軍隊中紀律是非常重要的。也使我們聯(lián)想到在日常的生活中作為學(xué)生我們也應該遵守紀律。

　　四、作業(yè)：

　　必做：同步練習一。

　　選做：回家后把整個(gè)故事講給長(cháng)輩聽(tīng)。