《爬山虎的腳》第一課時(shí)的教學(xué)設計范文
【設計意圖】
《大綱》對四年級學(xué)生的寫(xiě)作要求是學(xué)習寫(xiě)內容真實(shí)具體、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文。而條理比較清楚對學(xué)生來(lái)說(shuō),就要按一定的順序去觀(guān)察事物,描寫(xiě)事物!杜郎交⒌哪_》一文,作者對爬山虎腳的觀(guān)察細致入微,描述栩栩如生,最能體現圍繞一個(gè)意思選好內容,按一定的順序具體地描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。結合組文讀寫(xiě)訓練重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,我把這方面擬定為本課教學(xué)的重、難點(diǎn)。
學(xué)校附近有爬山虎,課前我組織學(xué)生實(shí)地觀(guān)察。觀(guān)察前我布置了觀(guān)察提綱:
。、爬山虎給你一個(gè)什么印象?
。、對著(zhù)那爬滿(mǎn)一堵墻的爬山虎,你最感興趣的是什么?最想弄明白的是什么?借用數學(xué)嘗試法的做法,要求學(xué)生以日記形式寫(xiě)觀(guān)察日記;在課內指導學(xué)生學(xué)習課文后共同評議學(xué)生的一兩篇日記(選用寫(xiě)作水平中等學(xué)生的習作)。這樣處理有利于通過(guò)實(shí)踐和對比,幫助學(xué)生掌握重、難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣。
爬山虎腳的生長(cháng)位置、形狀、顏色等靜態(tài)的東西,通過(guò)實(shí)地觀(guān)察,學(xué)生容易掌握。為了幫助學(xué)生理解爬山虎是怎么樣在墻上爬的,我制作了多媒體軟件,較形象地顯示了爬的過(guò)程。
為體現精要教學(xué)法的原則,力求圍繞重點(diǎn)設計了多項訓練內容,使學(xué)生在課內由老師指導下進(jìn)行訓練,訓練中遇到的問(wèn)題也能及時(shí)反饋。
【教學(xué)目標】
。、學(xué)會(huì )本課生字新詞,能背誦教材所指定的段落。
。、引導學(xué)生自覺(jué)運用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文。
。、使學(xué)生了解作者是怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)好片段的;繼續培養學(xué)生留心和細致觀(guān)察事物的習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
作者是怎樣圍繞爬山虎的特點(diǎn)寫(xiě)好片段的。
【教學(xué)難點(diǎn)】
爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的'。
【教學(xué)準備】
。、實(shí)地觀(guān)察爬山虎、寫(xiě)觀(guān)察爬山虎的日記。
。、投影片。
。、多媒體課件:
、 爬山虎的腳爬墻示意圖。
、 一堵墻上的爬山虎。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
〖學(xué)習目標
。、熟讀課文,初步理解課文內容;
。、學(xué)會(huì )生字新詞;
。、給課文分段;
。、了解爬山虎生長(cháng)的地方、模樣、顏色。
〖教學(xué)準備
。、實(shí)地觀(guān)察爬山虎。
。、寫(xiě)觀(guān)察日記。
〖教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
。、謎語(yǔ):
、 上搭架,下搭架,條條青龍藤上掛。(絲瓜)
、 上搭架,下搭架,串串珍珠藤上掛。(葡萄)
我們要是種絲瓜和葡萄,首先要做一項什么工作?
。ù罴茏。不搭架子,絲瓜和葡萄就不能往高處生長(cháng)。)
。、導語(yǔ):
同學(xué)們知道了,葡萄和絲瓜都是*搭架子才能往高處攀援的植物。爬山虎呢,也是一種攀援植物,可它不用搭架子,也能往高處爬。這是為什么呢?今天,我們就來(lái)學(xué)習《爬山虎的腳》。
。、對課題質(zhì)疑。
二、檢查預習
對爬山虎的了解情況;
三、出示學(xué)習目標、自讀
四、學(xué)習生字新詞
。、開(kāi)火車(chē)拼讀、糾音。
。ㄗ中沃攸c(diǎn):隙、漾)
。、解釋生字詞。
五、默讀、思考
。、課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了爬山虎的腳?
。、分段。
。、四人小組討論分段情況、匯報。
六、教學(xué)第一段(第1自然段)
。、默讀、思考:
、 這一段講了什么?
、 你覺(jué)得爬山虎有什么特點(diǎn)?
。、提問(wèn)。
七、教學(xué)第二段(第2自然段)
。、大家還記得我們觀(guān)察爬山虎時(shí),最引起我們注意的是什么?(滿(mǎn)墻的葉子)你能說(shuō)說(shuō)你看到的葉子是怎樣的嗎?
。、現在我們來(lái)看看課文又是怎樣寫(xiě)的:
、 爬山虎的葉子在生長(cháng)中有什么變化?重點(diǎn)寫(xiě)的是什么時(shí)候的葉子?從哪個(gè)詞看出來(lái)?
、 課文寫(xiě)爬山虎的腳,為什么要寫(xiě)第1、2自然段?
、 討論、歸納:要寫(xiě)爬山虎的腳,先要向大家介紹爬山虎生長(cháng)的地方、模樣、顏色等,然后才介紹爬山虎的腳,文章這樣寫(xiě)就有條理了。
。、重點(diǎn)指導朗讀第3、4句。
。、指導學(xué)生看著(zhù)板書(shū)上的提綱試背第2自然段。
。、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)句子,你認為哪個(gè)詞語(yǔ)用得最好。
八、質(zhì)疑
九、做練習
〖板書(shū)設計
爬山虎的腳
剛長(cháng)出:嫩紅--→嫩綠
葉子
長(cháng)大了:綠得新鮮一順兒朝下均勻