《筍芽?jì)骸穬?yōu)秀的教學(xué)設計模板
教具準備
1.春天的聲音：春雨聲、春雷聲、小鳥(niǎo)叫聲。一段春天的音樂(lè )。
2.帶認讀字的筍芽?jì)�，字取出后是一張張笑臉（喚嘮 扭撫揉 漆滋潤 鉆辮岡 豪筍轟）。
3.一段帶認讀字的短文。
教學(xué)目標
1.會(huì )認筍、喚等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)岡、世等9個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容。
3.了解竹子的生長(cháng)過(guò)程，感受春天的美好及筍芽?jì)撼砷L(cháng)過(guò)程中勇敢、頑強的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)有感情地朗讀課文、感悟課文。
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
第一課時(shí)
情境導入
1．（課件展示春天山岡圖）小朋友，讓我們一起來(lái)到春天的山岡上，聽(tīng)聽(tīng)春天的聲音吧�。úシ糯河曷�、雷聲及小鳥(niǎo)叫聲）沙沙的春雨、隆隆的雷聲、可愛(ài)的小鳥(niǎo)在呼喚誰(shuí)呢？
�、玻ǔ鍪編匆糇挚ǎ汗S芽?jì)海┱l(shuí)會(huì )讀？（注意兒化音芽?jì)旱淖x法）
�、痴埧磮D找找筍芽?jì)�，看清它是什么樣的。把它的模樣說(shuō)給小伙伴聽(tīng)。
�、�(出示筍芽?jì)簩?shí)物)同學(xué)們，這就是竹子的芽，冬天長(cháng)在地底下，外面這一層一層的叫筍殼。
�、睂W(xué)生看、聽(tīng)
�、矀�(gè)別讀，再齊讀。
�、郴ハ嘟涣鲗S芽?jì)旱恼J識。
朗讀感悟
�、毕旅孀屛覀儊�(lái)讀讀筍芽?jì)旱墓适掳桑?/p>
翻開(kāi)書(shū)第8頁(yè)，自由讀，不認識的字借助拼音讀準。
�、舱n文讀完了，小朋友，和我們一起說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)把筍芽?jì)簡(jiǎn)拘蚜�？筍芽?jì)罕憩F怎樣？
3.你們愿意怎樣讀這篇課文？
�、春�，我們合作讀書(shū)，在小組內分角色練讀，好嗎？老師就做筍芽?jì)旱膵寢專(zhuān)瑲g迎我這位媽媽加入嗎？
�。ㄖ笇W(xué)生讀好三處地方，指導的同時(shí)誰(shuí)愿意讀誰(shuí)跟讀）
�、祫偛�，我們是合作讀書(shū)，現在，我們來(lái)給大家展示一下！
�、睂W(xué)生自讀。也可邀請伙伴一起讀。
�、采唬菏谴河旯媚锖屠坠珕拘蚜斯S芽?jì)骸?/p>
生二：筍芽?jì)洪_(kāi)始很嬌氣，后來(lái)勇敢地往地面上鉆，最后終于鉆出了地面，長(cháng)成了一株健壯的竹子。
�、澄覀兿敕纸巧珌�(lái)朗讀。生一：我喜歡春雨姑娘，我想把春雨姑娘的美讀給大家聽(tīng)。
生二：我想做威武的雷公公，我想用粗重的嗓音呼喚筍芽?jì)骸?/p>
生三：我想讀筍芽?jì)恒@出地面后看到的美景，真是太美了！
�、礆g迎
師坐于生中。小組反復練讀
師生分角色美讀
指導：①春雨聲要輕，
�、谂�，鉆引導做動(dòng)作讀
�、鄞汗饷篮谜Z(yǔ)氣稍夸張一點(diǎn)，突出美
�、底杂烧故咀x。
第二課時(shí)
識字寫(xiě)字
�、痹诿篮玫拇汗饫�，筍芽?jì)翰辉偈菋蓺獾某了诘叵碌闹駥殞毩�，她已�?jīng)努力長(cháng)成了一株健壯的竹子。筍芽?jì)憾喔吲d啊，它想和我們小朋友做個(gè)有趣的游戲呢�。ǔ鍪編дJ讀字的筍芽?jì)海┱l(shuí)能準確地讀出它們肚子里的字，它們就會(huì )露出笑臉來(lái)，小朋友，我們一起試著(zhù)讀一讀吧�。▎緡Z扭撫揉漆滋潤鉆辮岡豪筍轟）
�、蚕旅嫖覀冇米挚ㄩ_(kāi)火車(chē)識字。
�、承∨笥�，我們再比一比，看誰(shuí)能正確流利地讀出下面一段話(huà)。（課件展示：帶認讀字的一段話(huà)（認讀字用紅色標出）老師把印的發(fā)給學(xué)生。
�、颠@幾個(gè)粗黑的字就是我們這一課要認的生字，我們現在看著(zhù)老師這里的生字卡片，再來(lái)讀一遍吧！
�、睂W(xué)生試讀，自由認讀。
學(xué)生開(kāi)火車(chē)識生字。
生自讀，再齊讀。
轟隆隆，雷公公用粗重的嗓音呼喚著(zhù)筍芽?jì)�，筍芽?jì)翰活?*的嘮叨，在漆黑的地底下扭動(dòng)著(zhù)身子，鉆出了地面，揉了揉眼睛。它在春雨的愛(ài)撫和滋潤下，長(cháng)成了一株健壯的竹子。它站在山岡上，自豪地說(shuō)：我長(cháng)大啦！
�、嫡J讀字卡
詞句積累朗讀欣賞
�、边@篇課文描述春天的句子真美呀，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著(zhù)綠色的長(cháng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著(zhù)
�、部梢猿趯�(xiě)字本的后面，還可以把你們喜歡的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。
�、惩瑢W(xué)們，下面我們分小組輪讀，在朗讀課文中我們一定也會(huì )為筍芽?jì)鹤院�，一定也�?huì )擁有一份與筍芽?jì)阂粯幼院赖腵心情。
�、催@篇課文描寫(xiě)筍芽?jì)旱某砷L(cháng)過(guò)程真美呀，春雨姑娘低聲喚醒她，雷公公大聲地呼喚她，竹媽媽百般呵護她，明亮美麗的世界吸引著(zhù)她，激勵著(zhù)她，筍芽?jì)簭囊粋�(gè)撒嬌的小姑娘，到鉆出地面，長(cháng)成健壯的竹子，讓我們在春天的樂(lè )曲聲中一齊把課文美讀一遍吧！
�。úシ糯禾斓穆曇�，音樂(lè )。）
�、蔽蚁氚堰@些優(yōu)美的句子抄下來(lái)。
�、玻▽W(xué)生積累詞句，抄寫(xiě)。）
�、撤中〗M輪讀
�、春⒆觽凖R聲在配樂(lè )聲中有感情地朗讀全文（教師引讀）。
指導寫(xiě)字
�、毙∨笥�，現在我們一起坐端正，寫(xiě)幾個(gè)漂亮的字吧！
�、玻ǔ鍪颈菊n要寫(xiě)的字詞）小朋友，你們發(fā)現今天寫(xiě)的與以前我們寫(xiě)的有什么不同嗎？
�、硨�，咱們寫(xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候要注意詞語(yǔ)要連在一塊寫(xiě)，可不能把它們拆散了。小朋友，這可要記清楚哦！
我們先寫(xiě)左邊的三個(gè)字
岡：與風(fēng)區別，風(fēng)往外吹，岡往里鉤。
轟：兩個(gè)又緊挨車(chē)下，不能分開(kāi)。
喊：里面的小橫不能丟
再寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)
世界：師范寫(xiě)世字筆順，首橫長(cháng)，豎折不能寫(xiě)成豎折鉤。界字撇捺寬。
筍芽：自己觀(guān)察自己寫(xiě)
呼喚：兩個(gè)都與口有關(guān)，左窄右寬才好看。
�、鄙鷾蕚鋾�(shū)寫(xiě)。
�、步裉煲獙�(xiě)的不但有字，而且還有詞語(yǔ)，以前光寫(xiě)字
�、诚染毩晫�(xiě)詞。
相機展示一下孩子寫(xiě)的字
轟隆隆，雷公公用粗重的嗓音呼喚著(zhù)筍芽?jì)�，筍芽?jì)翰活?*的嘮叨，在漆黑的地底下扭動(dòng)著(zhù)身子，鉆出了地面，揉了揉眼睛。它在春雨的愛(ài)撫和滋潤下，長(cháng)成了一株健壯的竹子。它站在山岡上，自豪地說(shuō)：我長(cháng)大啦！