小學(xué)六年級上冊《唯一的聽(tīng)眾》教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　1、了解課文內容，知道老教授是一位能給予他人真誠無(wú)私幫助的慈祥可敬的老人，體會(huì )作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。

　　2、有感情的朗讀課文。

　　3、培養學(xué)生的關(guān)愛(ài)品質(zhì)，使他們懂得幫助別人，學(xué)會(huì )感恩。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解課文內容，體會(huì )作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養學(xué)生的關(guān)愛(ài)品質(zhì)，使他們懂得幫助別人，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。

　　【教具準備】

　　小提琴曲、歌曲《感恩的心》視頻。

　　【學(xué)習目標】

　　1、了解課文內容，知道老教授是一位能給予他人真誠無(wú)私幫助的慈祥可敬的老人，體會(huì )作者對老教授的.感激與敬佩的思想感情。培養關(guān)愛(ài)品質(zhì)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入新課

　　1、導語(yǔ)：

　　課間播放小提琴曲，剛才你們聽(tīng)的這首小提琴曲美嗎?

　　可是，曲子好聽(tīng)琴難拉。有一位小提琴的愛(ài)好者，剛開(kāi)始，他拉出的小夜曲，被人當作是鋸桌腿的聲音，他感到十分沮喪和灰心，但是后來(lái)，他成功了，這都是得益于他的那位──唯一的聽(tīng)眾。

　　二、掃清文字障礙，教師正音

　　悠儀、謙、溜、嘿、割、神圣、莊重、介意、追問(wèn)、荒唐、聲望、大吃一驚。

　　三、初讀課文，整體感知

　　1、唯一的聽(tīng)眾 是指誰(shuí)?唯一的聽(tīng)眾她做了什么事情?

　　2、她使我在拉琴方面產(chǎn)生了怎樣的變化?(使我有了自信，從而不斷努力，最后成功。)

　　四、再讀課文

　　1、質(zhì)疑：

　　同學(xué)們，讀了課題，你最想問(wèn)什么?(小組合作，全班交流。)

　　2、將表現老婦人的句子畫(huà)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)老婦人有哪些可貴的品質(zhì)。

　　(教師引導學(xué)生認識自信心的作用，從而明確鼓勵的價(jià)值。)

　　3、作者對老婦人有著(zhù)怎樣的思想感情?她對作者的影響僅僅在拉琴方面嗎?

　　五、主題升華

　　1、教師小節：同學(xué)們，老婦人的優(yōu)秀品質(zhì)貴在她給予了一個(gè)陌生人無(wú)私的幫助，使得作者在拉琴與做人方面都受益匪淺，這篇課文也同樣教育了我們要如何做一個(gè)品德高尚的人，同時(shí)，也提醒我們要心懷感恩，懂得關(guān)愛(ài)。說(shuō)到這，我要給同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的故事：歌曲《感恩的心》的由來(lái)。

　　2、播放歌曲《感恩的心》。

　　3、學(xué)生談感受。

　　4、引導學(xué)生感恩父母，給自己的父親或母親寫(xiě)上最想說(shuō)的一句話(huà)。

　　六、作業(yè)

　　1、寫(xiě)一篇小作文，內容：自己幫助別人或被別人幫助的經(jīng)歷。

　　2、為自己的父親或母親洗一次腳。