小學(xué)一年級下冊《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設計

　　（一）自讀課文，自學(xué)生字

　　1．讀課文，畫(huà)生字。

　　2．借助拼音讀生字。

　　3．整體感知生字的字形。

　　4．想一想：你讀懂了什么？還有什么不懂？

　　（二）交流討論，識字寫(xiě)字

　　1．識字。

　�。�1）出示生字卡，讓學(xué)生挑選自己會(huì )認的字讀給大家聽(tīng)，并介紹識記的方法。

　�。�2）聽(tīng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己記住了哪個(gè)字，是聽(tīng)誰(shuí)的介紹記住的。

　�。�3）老師總結提示。

　　2．寫(xiě)字。

　�。�1）請各組派代表在黑板上聽(tīng)寫(xiě)。

　�。�2）生字筆畫(huà)書(shū)空。

　�。�3）出示田字格紙或小黑板，學(xué)生臨寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得最到位。

　�。�4）自由練寫(xiě)（重點(diǎn)寫(xiě)好左右結構的字媽、奶、放、收）。

　　（三）自主嘗試，朗讀課文

　　1．朗讀接力賽。（一人讀一句，如正確，下一人接著(zhù)讀；如有錯，下一人再讀，直到讀正確為止）

　　2．你能讀對、讀通哪一段，就請大膽地試一試。

　　3．讀媽媽、小峰、奶奶說(shuō)的話(huà)。

　　4．分角色朗讀全文。

　　（四）提問(wèn)討論，理解課文（分大組圍坐）

　　1．分大組搶答老師的`提問(wèn)（組員沒(méi)答完整，同組人可補充）。如：

　�。�1）小峰做了一件什么事？他是向誰(shuí)學(xué)的？

　�。�2）奶奶感到幸福嗎？為什么？

　　2．分組討論，提出一兩個(gè)認為重要的問(wèn)題。

　　3．大組互問(wèn)，同組人合作解答。

　　方法：每組派代表站在前面，向下一組提問(wèn)，下一組的組員共同解答，老師裁判評分。目的：通過(guò)提出問(wèn)題、解答問(wèn)題來(lái)理解課文內容。

　　（五）看圖讀文，解說(shuō)圖意

　　1．看圖找出對應的段落來(lái)讀。圖一：男生看，女生讀圖二：女生看，男生讀

　　2．看圖解說(shuō)，評優(yōu)秀解說(shuō)員。

　　評價(jià)標準：

　�。�1）態(tài)度大方、熱情；

　�。�2）語(yǔ)言生動(dòng)；

　�。�3）配上相應的動(dòng)作。

　　3．有感情地朗讀全文。

　　（六）聯(lián)系實(shí)際，夸夸家里人

　　1．你家都有哪些人？他哪方面值得你夸獎？

　　2．你有過(guò)關(guān)心家里人的事嗎？說(shuō)出來(lái)，讓我們大家學(xué)習學(xué)習。