小學(xué)六年級上冊《只有一個(gè)地球》的教學(xué)設計范文
教學(xué)目的：
理解課文內容，了解保護地球，保護地球生態(tài)環(huán)境的重要。
朗讀課文，表達自己學(xué)后的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，了解保護地球的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習，理解課文內容，了解保護地球的重要性。
教學(xué)過(guò)程：
一、銜接上文：
1、接題：這節課我們一起來(lái)繼續學(xué)習16課《只有一個(gè)地球》。
2、回憶：上節課你都了解了哪些知識？
課文圍繞只有一個(gè)地球這條主線(xiàn)，從四個(gè)方面選擇了材料：一是人類(lèi)活動(dòng)范圍小。二是生態(tài)資源是有限的。三是不能移居到別的星球。四是精心保護地球。
第一方面：通過(guò)具體數字說(shuō)明，地球上人類(lèi)活動(dòng)范圍很小。盡管如此，人類(lèi)還是把地球比作一位和藹可親的'母親。
第二方面：我們知道了地球上的資源是有限的，如果人類(lèi)不節制的開(kāi)采，地球的礦物資源會(huì )越來(lái)越少。地球上有些可再生的資源由于人類(lèi)的隨意破壞及濫用化學(xué)品，它們也不能再生，還會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難。
小結：你能結合實(shí)際說(shuō)說(shuō)人類(lèi)的哪些做法給自身的生存環(huán)境帶來(lái)威脅嗎？
[1]、生活中人們隨意排放污水，造成飲用水污染，魚(yú)蝦死亡、動(dòng)物滅絕，直接威脅著(zhù)人類(lèi)生存。
[2]、生活中為了方便購物，我們經(jīng)常使用的塑料袋、一次性飯盒等。造成的白色污染。
[3]、人類(lèi)發(fā)明了電池，一節一號電池埋在地下，可使方圓10米內土地幾年寸草不生，也可使600平方米的魚(yú)塘中的魚(yú)全部死亡。
[4]、現在我們人類(lèi)經(jīng)常遭到沙塵暴的襲擊，那是人類(lèi)濫砍濫伐造成水土流失的結果。
二、導入新課：
現在地球給人類(lèi)生活帶來(lái)許多災難，作為地球上的一員你能為人類(lèi)出個(gè)好點(diǎn)子嗎？
小結：你們的辦法可行嗎？看書(shū)，相信你們一定能從書(shū)中找到答案。
要點(diǎn)：至少在以地球為中心的40萬(wàn)億公里范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球，人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
組織匯報：你說(shuō)到別的星球上去，可行嗎？從哪看出來(lái)的？指導朗讀找出來(lái)的句子。
小結：移到別的星球居住，這個(gè)想法將來(lái)隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，人類(lèi)可能實(shí)現，但是現在是不可能的。人類(lèi)只有一條路可走--那就是保護地球。
文章從四個(gè)方面介紹了有關(guān)地球的知識，現在我們看看課題《只有一個(gè)地球》。[要強調只有一個(gè)，解題]
三、全文回讀[指名朗讀]
四、暢談感受：
1、完這篇課文，你想不想對同學(xué)說(shuō)些什么？
2、你能用你喜歡的方式表達出來(lái)嗎？
五、全課總結：
同學(xué)們都認識到地球的重要，用自己不同的方式表達了自己對地球的愛(ài)，相信同學(xué)們一定能從現在起做一個(gè)環(huán)保的小公民。
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