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神筆馬良課堂教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、--學(xué)會(huì )本課的9個(gè)生字，讀準多音字育、應；理解6個(gè)新詞語(yǔ)的意思。
2、--初步學(xué)會(huì )邊讀邊思考，初步養成良好的讀書(shū)習慣。
3、--通過(guò)比較，體會(huì )詞語(yǔ)對句子的表達作用；正確聽(tīng)寫(xiě)描寫(xiě)大海景象的句子。
4、--懂得學(xué)了本領(lǐng)要為百姓做事，初步培養愛(ài)憎分明的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)比較，體會(huì )詞語(yǔ)對句子的表達作用；正確聽(tīng)寫(xiě)描寫(xiě)大海景象的句子。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：初讀課文，了解大意；學(xué)會(huì )本課的9個(gè)生字；理解新詞語(yǔ)的意思；完成作業(yè)本第1、2題；學(xué)習課文1-4自然段，了解馬良用心學(xué)畫(huà)的目的。
一、揭示課題，簡(jiǎn)介作者(洪汛濤))
二、復習單元提示：
1、怎樣默讀才會(huì )有好的效果?
2、提示告訴我們什么默讀方法?
3、這樣讀課文有什么好處?
三、初讀課文，初知內容
1、聽(tīng)錄音，思考。
2、討論：
(1)馬良這支神筆是怎樣得到的?
(2)馬良用這些神筆干了哪些事?
3、小結。
四、自學(xué)字詞，檢查效果
1、讀詞。
2、多音字組詞：育應
3、字形分析：
犁、澆、套、扇
4、辨字組詞：
犁()旱()澆()咆()
梨()早()燒()飽()
5、解釋詞語(yǔ)：
出神、不知不覺(jué)、無(wú)邊無(wú)際、咆哮
6、完成《作業(yè)本》第1、2題。
五、學(xué)習第1-4自然段。
1、--出示問(wèn)題：馬良用心學(xué)畫(huà)的目的是什么？
2、--帶著(zhù)問(wèn)題默讀1-4自然段。
3、--討論交流。
4、--引導學(xué)生明白：馬良學(xué)畫(huà)不僅僅是為了窮人，而且是有志氣的表現。也正因為馬良有志氣，白胡子老爺爺才送給他一只神筆。
六、作業(yè)：熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習課文第5-14自然段。初步學(xué)會(huì )邊讀邊思考，養成良好的讀書(shū)習慣。
一、復習。
1、選擇正確的讀音。
著(zhù)急（zhaozhuo）沉著(zhù)（zhaozhuo）
堅硬（yinying）澆水（jiaoshao）
2、比較形近字組詞。
燒（）賺（）
澆（）嫌（）
3、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、學(xué)習課文第5-9自然段。
1、默讀課文，思考：馬良怎樣用神筆幫助窮人？劃出相關(guān)詞句，進(jìn)行概括，寫(xiě)下來(lái)。要求簡(jiǎn)潔、明了。
馬良用神筆。
馬良用神筆。
馬良用神筆。
參考答案：
�。�1）用神筆畫(huà)大耕牛，讓它幫助老農和小孩拉犁耕地。
�。�2）用神筆在監牢里畫(huà)門(mén)、畫(huà)馬，幫助鄉親們逃出監牢。
�。�3）用神筆畫(huà)水車(chē)，讓它幫助農民澆地。
2、反饋評價(jià)。
三、學(xué)習課文第10-14自然段。
1、默讀課文，思考：
馬良又怎樣巧妙地用神筆懲罰大官的？劃出有關(guān)詞句。
2、列出回答提綱：借機奪筆--畫(huà)大海--畫(huà)金山--畫(huà)船和狂風(fēng)。
3、小組交流。
說(shuō)的時(shí)候要把大官的所為和馬良施計結合起來(lái)：大官要馬良畫(huà)畫(huà)，馬良借機奪回了神筆；大官要馬良畫(huà)金山，馬良畫(huà)了無(wú)邊無(wú)際的大海；大官訓斥了馬良，馬良就在海中央畫(huà)了一座金山；大官要上金山，馬良先后畫(huà)了船和狂風(fēng)，把大官們送入了--
四、假如你有一支神筆，你會(huì )用它畫(huà)些什么？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)。
第三課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：通過(guò)比較，正確體會(huì )詞語(yǔ)對句子的表達作用；聽(tīng)寫(xiě)描寫(xiě)大海景象的句子；練習復述課文；完成作業(yè)本第3、6題。
一、復習：
1、指名說(shuō)說(shuō)全文的主要內容。馬良用神筆做了哪些事。
2、讀描寫(xiě)大海景像的句子。
3、聽(tīng)寫(xiě)描寫(xiě)大海景象的句子。并校對。
二、比較句子。
1、讀課文后面的三組句子。
2、比較并思考：每組的兩個(gè)句子意思有什么不同？
3、交流討論，引導學(xué)生正確體會(huì )詞語(yǔ)對句子的表達作用。
三、總結全文。
1、回顧全文內容。
2、小結學(xué)習這篇課文的主要讀書(shū)方法--邊讀邊思考。
四、指導復述。
1、出示復述提綱(各段小標題)
2、聽(tīng)朗讀錄音，理清敘述順序，熟悉課文內容。
3、自由準備。
4、指名復述，集體評議。
五、作業(yè)：
完成《作業(yè)本》3、6題。
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