人教版春雨的色彩教學(xué)設計
（一）討論揭題，引入新課
1．我們都見(jiàn)過(guò)春雨。大家有沒(méi)有發(fā)現，春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）板書(shū)：春雨。今天我們將學(xué)習一篇關(guān)于春雨的童話(huà)故事。你們讀一讀，看看課文是怎樣描寫(xiě)春雨的？
2．投影出示課文第一自然段，學(xué)生拼讀討論。拼讀：自由讀；同桌互讀；我會(huì )讀。
討論：（1）讀了這句話(huà)，你知道春雨的樣子了嗎？（板畫(huà)：春雨）認讀生字線(xiàn)，組詞。
�。�2）讀了這句話(huà)，你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？指導朗讀沙沙沙，沙沙沙。
3．出示課文最后一段，朗讀質(zhì)疑。讀：拼讀；小組讀；集體讀；自己邊思考邊讀。認：認歡字，換偏旁記字。問(wèn)：讀了這個(gè)句子，你有什么疑問(wèn)嗎？（鼓勵學(xué)生大膽提問(wèn)）
提示：（1）大家指的是誰(shuí)？
�。�2）大家爭論的是什么問(wèn)題呢？
4．出示課文第二自然段，弄清以上問(wèn)題，并在句子中認字。
�。�1）從句子中找到以上問(wèn)題的答案。
�。�2）識字。
音：勾畫(huà)出句中的生字拼讀；連詞朗讀。趣題底顏有趣問(wèn)題到底顏色形：你能識記這幾個(gè)字嗎？看看這些字有什么特點(diǎn)？提示：同結構：趣題同偏旁：題顏換偏旁：底低加偏旁：是題
（二）情景感悟，對話(huà)朗讀
1．出示課文插圖或播放多媒體課件，說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了哪些鳥(niǎo)。（貼三種鳥(niǎo)的.圖片）
2．分角色朗讀，討論。
�。�1）三種鳥(niǎo)分別認為春雨是什么顏色的？他們的根據是什么呢？
�。�2）春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動(dòng)作的詞，能找出來(lái)嗎？
�。�3）認識生字淋、灑、滴、油。你發(fā)現這些字的規律了嗎？去掉偏旁來(lái)看看，是你認識的什么字？可以用什么方法記住這些字？（熟字加偏旁法；偏旁聯(lián)想法）
�。�4）從哪些詞語(yǔ)可以看出小鳥(niǎo)們在爭論？該怎樣讀出爭論的語(yǔ)氣呢？指導朗讀：不對；不對，不對；你們瞧；你們看�；�，花也了。
�。�5）分角色朗讀對話(huà)。
�。�6）創(chuàng )設情境演一演。
（三）實(shí)踐活動(dòng)春雨到底是什么顏色的？
到外面看一看，并把看的結果畫(huà)出來(lái)，跟大家交流。
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