人教版小學(xué)語(yǔ)文課文《兩只小獅子》教學(xué)設計
文章摘要:本文章的主要內容是關(guān)于兩只小獅子教案設計,歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)!
這篇童話(huà)故事寫(xiě)的是兩只小獅子,開(kāi)始的時(shí)候,一只勤奮,一只懶惰,后來(lái)經(jīng)過(guò)獅子媽媽的勸說(shuō),懶獅子也變勤奮了。故事告訴學(xué)生:從小要刻苦鍛煉獨立生活的本領(lǐng),不應該依賴(lài)父母。學(xué)習課文時(shí),應適當的放手,讓學(xué)生邊讀邊思,邊悟邊讀,自然表達,流露自己的真情實(shí)感。
基于以上認識,教學(xué)設計如下:
一、教學(xué)要求:
1、學(xué)習課文,使學(xué)生知道從小要刻苦鍛煉獨立生活的`本領(lǐng),不應該依賴(lài)父母。
2、繼續學(xué)習有語(yǔ)氣地朗讀課文,練習分角色朗讀。
3、參加討論。能夠說(shuō)一說(shuō)懶獅子聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后會(huì )想些什么。
二、課前準備
1、《獅子王》的動(dòng)畫(huà)片。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)獅子的資料。
三、教學(xué)步驟
。ㄒ唬、課前談話(huà),引出課題;
打開(kāi)電視,出示畫(huà)面。觀(guān)察:這是什么動(dòng)物?它們長(cháng)的什么樣?(最好能說(shuō)出公獅和母獅外形上的不同)
師:前不久,獅子媽媽生下了兩只小獅子,這兩只小獅子有什么不一樣呢?我們來(lái)學(xué)習課文《兩只小獅子》。
。ǘ、自讀全文,引發(fā)興趣
邊讀邊找一找:這兩只小獅子有什么不一樣呢?
。ㄈ、逐段學(xué)習,細細感悟
學(xué)習第二自然段:
1、自讀,你讀出了什么?
2、大家再讀,看有什么新發(fā)現?(結合圖)
3、指導朗讀,并進(jìn)行評議。
學(xué)習第三至六自然段
1、自讀后同桌交流:這只懶獅子為什么不練功呢?
2、出示錄像:獅子練功時(shí)會(huì )吃什么苦頭呢?看后結合自己爬山、跑步、跳繩說(shuō)一說(shuō);
3、觀(guān)察圖,懶獅子跟小樹(shù)是怎么說(shuō)的呢?并試著(zhù)用這種語(yǔ)氣讀讀;
4、指導分角色朗讀(必要時(shí)教師可范讀)
學(xué)習第七自然段
1、自讀:懶獅子說(shuō)的話(huà)讓誰(shuí)聽(tīng)到了?獅子媽媽是怎么說(shuō)的呢?
2、自學(xué):獅子媽媽說(shuō)了幾句話(huà)?每句話(huà)什么意思?你讀懂了什么?還有哪不懂找出來(lái)畫(huà)上問(wèn)號;
3、全班交流:你讀懂了什么?
4、四人一組討論解決你們提出的不懂的問(wèn)題;
5、全班討論解決小組里沒(méi)有解決的問(wèn)題;
學(xué)習第八自然段
1、懶獅子聽(tīng)了媽媽的話(huà)會(huì )想些什么呢?發(fā)揮想象,小組討論;
2、齊讀這段,懶獅子是怎么做的?
3、怎樣做才是真正的小獅子呢?
。ㄋ模、分角色朗讀,深化認識
這兩只小獅子你比較喜歡哪一只?為什么?
。ㄎ澹、布置作業(yè)
自選1:聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)
自選2:與家長(cháng)合作,練習分角色朗讀
自選3:搜集獅子的有關(guān)資料,介紹給大家
附:板書(shū)設計
兩只小獅子
刻苦
懶
滾
整天
撲
怕吃苦
嘶
不
練習
咬
憑父母
真正的獅子
內容概括:這篇介紹了關(guān)于《兩只小獅子》教學(xué)設計,兩只小獅子,希望對你有幫助!
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