小學(xué)語(yǔ)文一年級《春雨的色彩》教學(xué)設計

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng )設情境，引出新課

　　1.導語(yǔ)：春天到了，校園里各種各樣的花開(kāi)了，小草探出了小腦袋，小樹(shù)發(fā)芽了，多美��！咦，下雨了！聽(tīng)——

　　2.利用多媒體課件展示春雨，并配上春雨聲。

　　3.展開(kāi)想象，用“春雨像……”練習說(shuō)話(huà)。

　　4.說(shuō)說(shuō)春雨聲是怎樣的？

　　設計意圖：通過(guò)美妙的音樂(lè )，優(yōu)美的畫(huà)面，把學(xué)生帶入蒙蒙春雨中，讓學(xué)生親身感受春雨的美。

　　二、以境助讀，品讀第一自然段

　　1.師激語(yǔ)：是啊，春雨在小朋友的眼中是那么美。有一段描寫(xiě)春雨的`句子，你們能不能也讀得很美呢？

　　2.利用課件出示第一自然段。

　�。�1）學(xué)生自由讀。

　�。�2）指名讀，師生共同評議。

　　3.春雨像什么？想一想，春雨與夏天的雨有什么不同？

　�。�1）引導學(xué)生再讀第一自然段，讀好“沙沙沙，沙沙沙”。（配樂(lè )）

　�。�2）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)，你在雨中最想做什么？

　　設計意圖：調動(dòng)孩子的各種感官，引導學(xué)生讀好第一自然段，把孩子的情感移入文境，再次去感受文本，感受春雨之美。

【小學(xué)語(yǔ)文一年級《春雨的色彩》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

人教版小學(xué)語(yǔ)文《春雨的色彩》的教學(xué)設計06-19

春雨的色彩語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設計06-19

語(yǔ)文《春雨的色彩》優(yōu)秀教學(xué)設計06-19

小學(xué)語(yǔ)文《春雨的色彩》優(yōu)秀教學(xué)設計范文06-19

小學(xué)語(yǔ)文一年級春雨的色彩教學(xué)設計06-19

小學(xué)一年級語(yǔ)文《春雨的色彩》的教學(xué)設計06-19

小學(xué)一年級語(yǔ)文《春雨的色彩》教學(xué)設計10-24

春雨的色彩教學(xué)設計06-20

《春雨的色彩》教學(xué)設計07-06