四年級《語(yǔ)文園地五》教學(xué)設計范文
第一課時(shí)
一：教學(xué)目標：
1、認識反義詞，認識矮、瘦等六個(gè)生字，加強語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維訓練。
2、能背誦26個(gè)英文字母，培養學(xué)習課外知識的興趣。
二：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
大寫(xiě)字母的學(xué)習
三：課前準備:拼音大小字母卡片
四：教學(xué)流程：
�。ㄒ唬�、我的發(fā)現
1、自由讀課文上的詞
要求遇到不認識的字借助拼音讀正確
2、同桌互相讀一讀，做做小老師
3、出示生字
矮瘦暗丑閑舊
�。�1）請小老師上臺領(lǐng)讀
�。�2）請小老師說(shuō)說(shuō)你有什么地方要提醒同學(xué)嗎？（如：瘦、丑是翹舌音）
4、師生合作讀
師讀高生讀矮
5、男女同學(xué)合作讀
6、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現：你發(fā)現這些詞有什么特點(diǎn)嗎？
7、擴展運用，
�。�1）你能說(shuō)說(shuō)其他反義詞嗎？
�。�2）說(shuō)句練習，如長(cháng)頸鹿高，猴子矮。
小結：在平時(shí)生活中，從人們的說(shuō)話(huà)中可以認識許多字。
�。ǘ�、我會(huì )讀。
1、過(guò)河游戲。板畫(huà)：小河
教師提出過(guò)河要求:
讀出這個(gè)詞語(yǔ)就是等于能踩著(zhù)這塊石頭過(guò)河
出示詞語(yǔ)
打水打傘打電話(huà)打魚(yú)打球打個(gè)問(wèn)號
2、自己練讀，同桌互讀。
3、齊讀
4、指名過(guò)河，同桌兩人接力過(guò)河。
5、評出最佳合作獎。
6、這些詞語(yǔ)有什么相同的地方嗎？（每個(gè)詞語(yǔ)里都有一個(gè)打）
7、請同學(xué)給每個(gè)詞語(yǔ)中的打換個(gè)字。
�。ㄈ�、讀讀背背。
1、談話(huà)激趣。
2、出示26個(gè)字母（小寫(xiě)）。你認識它們嗎？
3、請學(xué)生讀
4、告訴學(xué)生這些拼音字母每一個(gè)都有一個(gè)讀音一樣的大寫(xiě)字母
小寫(xiě)字母旁邊出現對應的大寫(xiě)字母
�。�1）自由讀
�。�2）指名讀
�。�3）同桌互讀
�。�4）男女生比賽讀。
5、認識大寫(xiě)字母
�。�1）找一找，有哪些大小寫(xiě)字母完全一樣？
�。�2）看一看，有哪些大小寫(xiě)字母相近？
�。�3）記一記，哪些大小寫(xiě)字母差別大？
6、指導學(xué)生背誦字母表。唱唱字母歌。
7、背誦比賽。
第二課時(shí)
一：教學(xué)目標：
1、正確流利地朗讀兒歌，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)雙手和大腦。
2、鼓勵學(xué)生課外識字，培養學(xué)生識字能力。
二：教學(xué)重點(diǎn)：
三：課前準備：學(xué)生自己的課外識字本
四：教學(xué)流程：
�。ㄒ唬�、我會(huì )讀。
1、謎語(yǔ)導入,十個(gè)小伙伴，分成兩個(gè)班，大家齊努力，共同把事干。
站在最上面，用它來(lái)思考，眼睛看不見(jiàn)，智慧在里面。
2、初讀兒歌。
�。�1）自讀兒歌，圈出讀不好、不會(huì )讀的字問(wèn)問(wèn)周?chē)瑢W(xué)。
�。�2）組內讀，交流遇到的困難，再讀要求讀得正確流利。
�。�3）指名讀，評議。
3、讀了兒歌，你知道這兩件寶是什么了吧？
為什么說(shuō)它們是兩件寶呢？
4、指導朗讀。有了這兩件寶，我們可以做些什么？
大家喜歡我們的手和腦嗎？
5、再讀兒歌，要求讀得有感情。
6、朗讀比賽。
�。ǘ�、展示臺。
1、分小組交流：在其他書(shū)上認識的漢字。
2、把自己認識，而語(yǔ)文書(shū)上還沒(méi)教的字剪或寫(xiě)下來(lái)，做成生字擂臺，考考同學(xué)。
3、學(xué)生離開(kāi)位置去看別人的擂臺
4、說(shuō)說(shuō)通過(guò)剛才的看、聽(tīng)、學(xué)，你又學(xué)會(huì )了哪些生字？
第三課時(shí)
一：教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )猜謎的方法，能把自己猜謎的過(guò)程用規范的`語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。
2、培養學(xué)生與人交往的能力。
二：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )與人交往
三：課前準備：每位學(xué)生準備收集一到二則謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條（彩色）上
四：教學(xué)流程：
�。ㄒ唬簞�(chuàng )設情景：
1、今天是元宵節燈謎晚會(huì )（放輕音樂(lè )）
2、學(xué)生拿出自己準備的謎語(yǔ)紙條。
�。ǘ禾岢鲆螅�
1、說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你收集的或自編的謎語(yǔ)。
2、猜一猜，看誰(shuí)最先猜出謎語(yǔ)。
3、講一講，你是怎樣猜出謎底的。
�。ㄈ航M織猜謎
1、指名學(xué)生上臺展示你的謎語(yǔ)（實(shí)物投影儀）
請兩位同學(xué)上臺
生1：說(shuō)說(shuō)你出的謎語(yǔ)是什么？
生2說(shuō)出自己的謎語(yǔ)。
生1說(shuō)出謎底
生2確認對錯（猜對了，生2問(wèn)：你是怎么猜出的？）
�。ㄋ模夯�(dòng)交際：
1、請同學(xué)在燈謎晚會(huì )里自由游覽與人交換猜謎（要求模仿剛才生1、生2的交際過(guò)程）
2、交流成果，說(shuō)說(shuō)你猜出了幾個(gè)謎語(yǔ)？是怎么猜出的？
3、指名上臺把他們交際的經(jīng)過(guò)再演示一遍，其他同學(xué)做小評委。
�。ㄎ澹赫n外延伸：
請同學(xué)把燈謎貼在教室的展示臺里
1、下課繼續猜謎
2、這些謎語(yǔ)中有許多生字，看看你在猜謎中又認識了幾個(gè)生字。
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