《電子計算機與多媒體》教學(xué)設計方案
一、教材說(shuō)明：
《電子計算機與多媒體》是一篇說(shuō)明性文章，課文簡(jiǎn)要地介紹了從電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。
二、教學(xué)重點(diǎn)設想：
本課所介紹的內容與學(xué)生日常生活聯(lián)系密切，他們很容易接近文本，沒(méi)必要再詳細分析，把重點(diǎn)放在理解文章中所出現的`幾種物體的關(guān)系上，理清文章脈絡(luò )，再讓學(xué)生初步了解課文用了些什么方法來(lái)介紹，課內做這些工作就夠了。剩下的時(shí)間應留給學(xué)生課余去查找與課文內容有關(guān)的資料，開(kāi)拓課外知識，不要把過(guò)多的時(shí)間花在課堂上。
三、教學(xué)設計思路：
1、課前安排學(xué)生查找有關(guān)電子計算機的發(fā)明過(guò)程及發(fā)展過(guò)程等有關(guān)資料。
2、第一課時(shí)帶學(xué)生上電腦室，從感性上加深對多媒體的了解，并繼續查找有關(guān)資料，或學(xué)生對這方面感興趣的材料，在網(wǎng)上相互交流各自所得。
3、第二課時(shí)回到課堂，讓學(xué)生理清文章脈絡(luò )，弄明白文章中分別介紹了哪些事物，他們都有些什么聯(lián)系。
�。�1）讓學(xué)生讀課文，找出文章中所介紹的關(guān)鍵名字。（計算機，電腦，媒體，多媒體）
�。�2）讓學(xué)生弄明白這些物體之間有什么聯(lián)系。
通過(guò)簡(jiǎn)圖理解：（啟發(fā)學(xué)生根據課文內容完成圖）
媒體
多媒體
電子計算機
電腦
�。�3）引導學(xué)生找出文章的說(shuō)明方法：
重點(diǎn)抓住第四自然段，讓學(xué)生通過(guò)讀，討論，理解作者是舉例人腦和人體器官之間的關(guān)系，來(lái)向我們介紹多媒體和電腦之間的關(guān)系，這是舉例的說(shuō)明方法。（說(shuō)明文的方法在小學(xué)只讓學(xué)生初步接觸了解就行，不再詳細說(shuō)明）
四、布置作業(yè)：
摘錄你最有興趣的有關(guān)電腦方面的一篇文章與同學(xué)們分享。
【《電子計算機與多媒體》教學(xué)設計方案】相關(guān)文章：
電子計算機與多媒體教學(xué)課件04-11
《電子計算機與多媒體》教學(xué)反思01-22
《電子計算機與多媒體》教學(xué)設計01-17
《電子計算機與多媒體》教學(xué)設計06-01
《電子計算機與多媒體》教學(xué)設計01-23
電子計算機與多媒體教學(xué)設計10-04
《電子計算機與多媒體》教學(xué)設計08-24