《世界之窗》教學(xué)設計

　　【課時(shí)目標】

　　1．知道黃、白、黑三個(gè)人種的主要特點(diǎn)及其主要分布區域。

　　2．了解不同人種中的杰出人物，明白各個(gè)人種都為世界創(chuàng )造了財富和文明。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：知道三大人種的主要特點(diǎn)及在地球上的大致分布情況。

　　難點(diǎn)：尊重、欣賞不同人種的不同文化。

　　【課前準備】

　　1．教師準備：三大人種分布圖，杰出人物的圖片、資料。

　　2．學(xué)生準備：世界上杰出人物的資料

　　一、導入

　　播放《北京歡迎你》，以營(yíng)造教學(xué)氣氛。（以學(xué)生熟知2008北京奧運會(huì )做話(huà)題，能使他們懷著(zhù)愉悅的心情自然進(jìn)入本堂課的主題，為創(chuàng )造生動(dòng)活潑的課堂氣氛打下基礎。）

　　聊一聊奧運項目。

　　師：同學(xué)們可曾聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)：奧運會(huì )是窗口，讓國人認識世界，也讓世界了解我們。（板書(shū)世界之窗）那今天我們就通過(guò)奧運會(huì )這個(gè)窗口來(lái)認識，來(lái)了解世界。播放奧運入場(chǎng)視頻片斷。

　　二、學(xué)習

　�。ㄒ唬┱J識三大人種的特點(diǎn)

　　1．看視頻，發(fā)現不同

　�。�1）從剛才的視頻中，你發(fā)現了什么？

　　膚色不同，白色、黑色、黃色的

　�。�2）出示三張視頻的截圖

　　師小結：黃皮膚的人我們稱(chēng)他們?yōu)辄S種人（板書(shū)），白皮膚的人我們稱(chēng)他們?yōu)榘追N人（板書(shū)），而黑皮膚的人就是黑種人（板書(shū)）了。

　　2．了解不同人種在長(cháng)相上的差異

　�。�1）出示三張不同人種小孩子圖片，近距離觀(guān)察。

　　除了膚色不同之外，你發(fā)現在長(cháng)相上他們還有什么不同？同桌交流，指名回答，教師適時(shí)總結。

　　皮膚 頭發(fā) 嘴唇  眼睛

　　黃 黑直 薄  黑

　　黑 黑卷 厚  黑

　　白 黃棕 中等  藍

　　【過(guò)渡】：那么，我們就會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)了，都生活在同一個(gè)地球上，為什么會(huì )長(cháng)得這么不相同呢？

　�。ǘ�）學(xué)習三大人種的分布情況

　　1．小組討論

　　2．指名小組交流（環(huán)境、氣候、遺傳……）

　　3．教師小結：在人類(lèi)發(fā)展早期，人們長(cháng)期生活在一個(gè)地方，受到環(huán)境的影響，世代相傳，身體逐漸形成了適應環(huán)境的特征。黑色人種是由于受太陽(yáng)的直射時(shí)間長(cháng)，氣溫高，紫外線(xiàn)強，所以，他們的皮膚為黑色，這樣可以吸收太陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)來(lái)保護皮膚；鼻子低而寬，便于散熱；頭發(fā)卷曲，頭發(fā)的空隙中充滿(mǎn)空氣，形成一個(gè)隔熱層，起著(zhù)保護頭部的作用。白種人大多分布在較為寒冷的地方，那里太陽(yáng)斜射，光線(xiàn)較弱，紫外線(xiàn)也弱，所以，皮膚顏色就較淺，鼻子高而窄使冷空氣緩慢地進(jìn)入肺部，不至于受冷。黃種人大多分布在溫帶，所以膚色和身體特征具有白種人和黑種人的過(guò)渡性。

　　4．那么，這些人種大多分布在世界的哪些地方呢？

　�。�1）學(xué)生試著(zhù)回答

　�。�2）點(diǎn)擊出示分布圖

　�。�3）看分布圖，從圖中，你觀(guān)察到了什么？（人種分布有多有少：分布的地方白種人﹥黃種人﹥黑種人；白種人大多分布在歐洲、南北美洲和大洋洲，黃種人大多分布在亞洲東部和東南部以及美洲大陸，黑種人則大多分布在非洲、大洋洲和美洲大陸）

　　5．小結過(guò)渡：三大人種生活在地球的不同地區，黑種人生活在炎熱的熱帶赤道附近，白種人大多生活在冰冷的寒帶附近，黃種人則大多生活在雨水充足的沿海地區。不同膚色、不同種族的人類(lèi)就這樣生存發(fā)展著(zhù)。

　　6．練一練（點(diǎn)擊出示）

　　連一連：

　　白種人 亞洲東部和東南部、南北美洲

　　黃種人 非洲、大洋州和美洲大陸

　　黑種人 歐洲、南北美洲、大洋州

　　7．認識其他人種

　　美麗的'地球是我們人類(lèi)共同生活的家園，除了黃種人、白種人、黑種人之外，其實(shí)還有一些人種同學(xué)們都知道還有哪些人種呢？

　�。�1）學(xué)生猜測。

　�。�2）屏幕展示其他人種的圖片。

　　小結：由于這些人種的人口少，分布的地域小，屬于小人種。因此我們平時(shí)說(shuō)的三大人種就不包含這些小人種。

　�。ㄈ�）了解各人種里的杰出人物

　　1．引入

　　從三個(gè)小朋友的長(cháng)相上，我們了解了關(guān)于人種的知識，知道他們分別屬于不同的人種。老師從奧運會(huì )賽場(chǎng)上請來(lái)了這三位運動(dòng)員（點(diǎn)擊出示姚明、菲爾普斯、博爾特運動(dòng)員的圖片），你認識他們嗎？了解他們的什么？

　�。�1）指名說(shuō)。（你是怎么知道的？）教師作適當的補充。

　�。�2）教師小結：三位運動(dòng)員分屬于三個(gè)不同的人種，但無(wú)論是黑色人種的博爾特，白色人種的菲爾普斯還是黃種人的姚明，他們都為世界的體育運動(dòng)作出了偉大的貢獻，譜寫(xiě)了輝煌的篇章，都是了不起的人物。

　　2．過(guò)渡：其實(shí)，每個(gè)人種里都有了不起的人物，都有杰出的人物。在運動(dòng)界有，在科學(xué)界有，在藝術(shù)界也有，在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域都有。

　�。�1）你知道有哪些人物？

　�。�2）小組討論，把收集到的資料整理一下，填寫(xiě)表格。

　�。�3）學(xué)生列舉，并簡(jiǎn)要講講他們的主要事跡。

　�。�4）老師補充，并重點(diǎn)講一兩位人物的杰出創(chuàng )造和影響。

　　3．小結：我們的世界豐富多彩，每個(gè)人種都有杰出人物，每個(gè)人種的人們都在為自己的土地為人類(lèi)世界創(chuàng )造著(zhù)財富和文明。

　　三、拓展

　　1．課堂小結

　�。�1）這節課，你有什么收獲？

　�。�2）教師小結：這節課我們一起打開(kāi)了《世界之窗》，了解了世界黃、白、黑三大人種的主要特點(diǎn)和他們的主要分布區域，也認識了三大人種中的杰出人物。

　　2．布置作業(yè)：學(xué)生搜集世界各地人種在建筑、工藝、語(yǔ)言文字和飲食文化方面的偉大成就。

　　板書(shū)

　　世界之窗

　　白種人

　　黃種人

　　黑種人

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