社區歷史小調查教學(xué)設計
【摘要】教案是教師的教學(xué)設計和設想，教師在寫(xiě)教案時(shí)，一定要從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性，該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當。下面就為您奉上精彩教案“初二歷史社區歷史小調查教案”。
活動(dòng)目標
在居住的鄉村或社區范圍內，調查工礦企業(yè)、學(xué)校教育、交通運輸、文化事業(yè)等的發(fā)展歷史，了解它們對社區發(fā)展所起的作用。
學(xué)習開(kāi)展社會(huì )調查研究的基本方法，培養進(jìn)行歷史調查和社會(huì )調查的能力，并學(xué)習撰寫(xiě)調查報告。
通過(guò)社會(huì )調查，培養從實(shí)際出發(fā)觀(guān)察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)習從歷史發(fā)展的角度看待問(wèn)題。
通過(guò)對調查和了解社區發(fā)展的歷史，感受改革開(kāi)放以來(lái)的巨大發(fā)展變化，加深對我國基本國情的認識.增強熱愛(ài)家鄉的觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好本領(lǐng)、建設美好家園的志向;同時(shí)培養交流意識和合作精神。
活動(dòng)準備
1.向學(xué)生介紹開(kāi)展“社區歷史發(fā)展調查”活動(dòng)的方法與途徑，如采訪(fǎng)、座談，問(wèn)卷調查、查閱有關(guān)資料或檔案等。
2.強調調查活動(dòng)后一定要形成調查成果。成果以調查報告為主，包括開(kāi)展調查的背景、調查的主要項目，開(kāi)展調查活動(dòng)的主要情況、對收集到的資料進(jìn)行分析并得出結論等要素，
3.根據興趣和社會(huì )關(guān)系，學(xué)生按自愿的原則組成若干小組，并確定各組的調查對象。
4.各組根據調查對象確定課題名稱(chēng)，明確調查的范圍(時(shí)間、地區等)，擬訂調查的主要項目、方法和具體提綱，進(jìn)行人員的分工。這一過(guò)程應由學(xué)生自己完成，教師加以指導，明確課題宜小不宜大。
5.教師制定活動(dòng)評價(jià)表，對每一位學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行了解、點(diǎn)評。
活動(dòng)流程
1.各組根據提綱和人員的`分工開(kāi)展調查研究活動(dòng)。
2.展示成果。各組推舉一名代表介紹本組的調查成果(文字報告、圖片、數據圖表、網(wǎng)頁(yè)等多種形式)，其他同學(xué)可做補充發(fā)言;時(shí)間為5分鐘;同時(shí)進(jìn)行評比。
3.由得分最高的調查小組推舉一名代去，在課堂上介紹本組在整個(gè)活動(dòng)中的思路和方法，以利于大家在以后的調查研究中加以借鑒。
4.開(kāi)展“促進(jìn)我們社區發(fā)展的重要因素有哪些”等主題的討論活動(dòng)。闡釋對社區學(xué)校教育歷史發(fā)展的看法，增強思辯能力，同時(shí)體會(huì )社區和個(gè)人的關(guān)系、社區和國家的關(guān)系，加強學(xué)生對社區的認同感，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情懷。
5.設計好調查報告的評比標準，各組推選一名同學(xué)和教師共同組成評判團進(jìn)行評比。
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