小學(xué)五年級教案《精讀與略讀》教學(xué)設計
小學(xué)五年級教案《精讀與略讀》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．知識與技能
學(xué)會(huì )兩種閱讀方法略讀和精讀。
2．過(guò)程與方法
師講述略讀的意義，重點(diǎn)介紹略的方法。
3．情感.態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)把握略讀的方法，使學(xué)生更好地適應現代生活。
教學(xué)重點(diǎn)
把握略讀的方法。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)引入，揭示課題。
1．我們已學(xué)過(guò)一些介紹讀書(shū)方法的課文，如《讀書(shū)莫放攔路虎》.《讀書(shū)做記號的學(xué)問(wèn)》等文章，把握
好的讀書(shū)方法，可以事半功倍。今天，我們再來(lái)把握兩種讀書(shū)方法。
2．板書(shū)：精讀與略讀。
二、初讀課文，領(lǐng)略大意
1．默讀課文，在文中圈圈畫(huà)畫(huà)，并想想每個(gè)自然段的意思。
2．匯報交流，讀文后你知道了什么？
�。�1）什么是精讀？
對重要的文章和書(shū)籍，要認真讀，反復讀，逐字逐段到深入鉆研，對重要的詞句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解。這就是精讀。
�。�2）什么是略讀？
略讀就是大略到讀。
三、在讀課文，著(zhù)重學(xué)習略讀部分
1．為什么還需要具備略讀能力呢？
�。ú豢赡芨豢赡転榱擞直仨氁虼耍┱n文用這些詞語(yǔ)巧妙地起承轉合將要表達的`意思論說(shuō)得清楚明白。
2．略讀有什么作用？出要害詞句。
�。ㄍㄟ^(guò)略讀，可以從而獲得。）
3．怎樣進(jìn)行略讀呢？小組討論。
4．匯報小組討論的結果。
�。�1）面對一大堆讀物，如何略讀？
�。�2）對一本讀物來(lái)說(shuō)，如何略讀。
�。�3）略讀通常采用什么方式？
�。�4）怎樣做才取得略讀的最佳效果？
四、小結交流
讀了這篇課文，你有什么收獲？
1．從課文內容談。
2．從好詞佳句方面談。
五、小組學(xué)習，指導讀書(shū)。
1．用略讀的方法閱讀12課后面自己喜歡的一篇文章。
2．再用精讀的方法閱讀文章的重點(diǎn)部分，閱讀時(shí)可圈圈畫(huà)畫(huà)。
3．相互交流。
六、總結全文
只要我們善于把精讀和略讀結合起來(lái)，就能取得最佳的讀書(shū)效果。
七、作業(yè)
用略讀的方法閱讀自己喜歡的一篇課外文章或一本課外讀物。
板書(shū)設計（略）
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