《認識鐘表》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)多媒體創(chuàng )設的生活情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì )認識整時(shí)。
2、知道鐘面上的基本知識。
3、幫助學(xué)生初步建立時(shí)間概念，培養遵守時(shí)間的好習慣。
4、培養學(xué)生的觀(guān)察能力，并發(fā)揮創(chuàng )新認識的能力
【教學(xué)重點(diǎn)】認識鐘面，認識整時(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】區分時(shí)針、分針。
【教具、學(xué)具準備】
教具：多媒體課件、教具鐘、大鐘面、11份空鐘面及其部件（紙制），45份練習紙。
學(xué)具：學(xué)具鐘。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入：
1、“猜數字”游戲。
同學(xué)們，今天有十二位老朋友來(lái)了，他們要跟同學(xué)們玩個(gè)游戲，他們把身體的一部分遮起來(lái)，請你們猜猜他們的名字。你們有信心參加這個(gè)游戲嗎？（課件演示）
2、情境引入：··
1）12位數字朋友為我們帶來(lái)了一位新朋友……（課件展示小朋友小智的房間）。我們的.十二位數字朋友去哪了，你們能把他們找出來(lái)嗎？（課件：鐘面放大，數字閃動(dòng)。）
2）這張面孔這么熟悉，你們見(jiàn)過(guò)嗎，在什么地方見(jiàn)過(guò)？你們知道他的名字嗎？今天就讓我們一起來(lái)認識這位新朋友“鐘表”。（板書(shū)課題）
二、探究新知
�。ㄒ唬┱J識鐘面
1、說(shuō)鐘面
請同學(xué)們仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)鐘面上有些什么？
2、比賽擺鐘面
以小組為單位，合作擺鐘面，看哪一組擺得又快又好。
3、發(fā)現鐘面知識
你們在擺鐘面的過(guò)程中有沒(méi)有什么新的發(fā)現？
4、認識時(shí)針、分針
A、認識
1）找一找：在鐘面上有兩兄弟時(shí)時(shí)刻刻都在工作，一個(gè)是高高瘦瘦的，一個(gè)是胖胖矮矮的，你們能把他們從鐘面上找出來(lái)嗎？
2）胖胖矮矮的是哥哥，名字叫時(shí)針。高高瘦瘦的是弟弟，名字叫分針。
3）先小組內學(xué)生拿學(xué)具鐘相互介紹指針名稱(chēng)。后請學(xué)生上臺向全班介紹。
B、鞏固
1）看誰(shuí)能最快說(shuō)出指針名稱(chēng)。（課件演示：時(shí)、分針閃爍）
2）貼指針名稱(chēng)。（請學(xué)生上黑板為鐘面貼指針名稱(chēng)并領(lǐng)讀。）
5、拓展鐘面認識
你們能說(shuō)說(shuō)指針是怎樣運動(dòng)的嗎？（課件演示指針運動(dòng)軌道。）
�。ǘ┱J識整時(shí)
1、直觀(guān)認識時(shí)鐘整時(shí)
1）（鬧鐘聲響）這是什么聲音？你們能說(shuō)說(shuō)現在是幾時(shí)嗎？
2）教師小結：當分針指12，時(shí)針指7是7時(shí)。
鬧鐘響了很久，小智才起床，你們知道是幾時(shí)嗎，你們是怎么知道的？（師評價(jià)）
小智遲到了，他是幾時(shí)到學(xué)校的？你們是怎么知道的？（先小組討論，后匯報，師評價(jià)）
2、認識整時(shí)規律
1）請同學(xué)們仔細觀(guān)察這三個(gè)鐘面，你們有什么發(fā)現？（課件出示剛認識的7、8、9時(shí)三個(gè)鐘面）
2）學(xué)生與教師共同歸納小結整時(shí)規律：分針長(cháng)長(cháng)指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。（板書(shū)）
3）以歸納的整時(shí)規律說(shuō)鐘面時(shí)間。（課件出示3、6時(shí)兩個(gè)鐘面）
3、鞏固
1）教師說(shuō)幾時(shí)，學(xué)生撥鐘。
2）學(xué)生說(shuō)幾時(shí)，學(xué)生撥鐘。
3）小組內學(xué)生相互說(shuō)幾時(shí)，撥鐘。
4、認識時(shí)間有白天與黑夜之分
1）同學(xué)們，你們有什么發(fā)現？（課件出示小智白天9時(shí)與黑夜9時(shí)的活動(dòng)情境。）
2）教師小結：時(shí)針在一天里轉兩圈，所以，一天的各個(gè)時(shí)間都有白天和黑夜之分。
3）游戲：“猜白天或黑夜”。（課件演示）
5、認識電子鐘
1）小智決定改掉遲到的壞習慣，讓我們第二天早上再去看看。小智去哪了？房間里有什么東西變化了？（課件演示）
2）電子鐘和時(shí)鐘有什么區別？它是用什么來(lái)表示時(shí)間的？
3）你們有什么發(fā)現？（課件演示：電子鐘表示隨著(zhù)時(shí)鐘整時(shí)變化而相應變化）
4）師生共同小結規律：“：”后面“00”，前面是幾就幾時(shí)。（板書(shū)）
5）鞏固游戲“找朋友”。
三、反饋練習：
1、找錯誤。（課件演示）
2、補充完整。
四、總結及學(xué)習評價(jià)：
1、今天你們學(xué)會(huì )了什么？
2、學(xué)生完成自我評價(jià)表。
五、布置作業(yè)：
1、完成課本頁(yè)“看圖填空”。
2、與同位同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)你一天各個(gè)整時(shí)的活動(dòng)。
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