文明主題班會(huì )的教學(xué)設計（通用10篇）
作為一名教師，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的文明主題班會(huì )的教學(xué)設計，歡迎大家分享。
文明主題班會(huì )的教學(xué)設計 篇1
教學(xué)目標：
1． 通過(guò)本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會(huì )文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì )正確運用文明語(yǔ)言。
2． 通過(guò)這次學(xué)習促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。
3． 培養學(xué)生從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
1． 培養學(xué)生良好的日常行為規范。
2． 教育學(xué)生做個(gè)講文明懂禮貌的人。
3． 了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
4． 向老師及長(cháng)輩問(wèn)好的禮儀。
5． 注意同學(xué)之間的禮儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一． 主持人上場(chǎng)
主持人主持活動(dòng)，宣布文明禮儀班會(huì )開(kāi)始，導入文明禮儀的重要性。
中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優(yōu)良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著(zhù)我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓良好的行為規范伴我們每一天。
二． 播放課件《沒(méi)有禮貌的陳峰》
分別請同學(xué)發(fā)言討論為什么沒(méi)人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生：
1． 在我們每天生活學(xué)習的教室里應怎樣做。
2． 上廁所應怎樣做。
3． 上下樓梯應怎樣做。
4． 進(jìn)出老師辦公室應怎樣做。
5． 上學(xué)路上及放學(xué)路隊應怎樣做。
三．做文明人使用文明用語(yǔ)
學(xué)生討論文明用語(yǔ)都有那些，應怎樣使用。
別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)
謝謝
不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)
對不起
別人向你道歉時(shí)，你要說(shuō)
沒(méi)關(guān)系
客人來(lái)到你家時(shí)，你要說(shuō)
歡迎
放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)
再見(jiàn)
在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)
老師，您好
四．學(xué)生表演
與同學(xué)之間友好相處的文明。
五．全體參與
全體同學(xué)共同朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》。
六．教師小結：
同學(xué)們，祝賀你們成功的召開(kāi)了這次班會(huì )。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學(xué)生！附：
文明禮儀三字經(jīng)：
? 小學(xué)生 要做到 孝父母 遵教導 會(huì )使用文明語(yǔ) 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂(lè )助人
? 不打架 不罵人 要誠實(shí) 不說(shuō)謊 損公物要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還
? 不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛(ài)整潔常洗澡勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到
? 對老師 有禮貌 好習慣 要養成人人夸我頂呱呱
文明主題班會(huì )的教學(xué)設計 篇2
教學(xué)目標：
1、在活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生懂得從小講禮儀用語(yǔ)的重要性,體會(huì )語(yǔ)言美的魅力。
2、在活動(dòng)過(guò)程中,培養學(xué)生與他人交流、合作的能力。
教學(xué)準備：
排練小品、文明禮貌兒歌等節目。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
師：同學(xué)們，中國自古就是講究禮儀的國度。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，應該怎么做呢?
生：做個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生 。
師：今天就有老師和大家一起談一談?dòng)嘘P(guān)文明禮儀的知識。請看大屏幕《文明禮儀在心中》。
生齊讀課題。 二.表演節目
1、學(xué)生表演節目《在校園里》 主要情節：小華身為學(xué)校里的衛生監督員以身作則勸導小麗不要亂扔垃圾，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)講文明。
2、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)。
師：看完這個(gè)節目給你留下那些感想?
請同學(xué)以小組為單位想一想，拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)，最后派組代表發(fā)言。 組代表匯報發(fā)言。
師：剛才，各小組都積極的交流，并聽(tīng)了各組的發(fā)言，老師真是受益匪淺。
三、場(chǎng)景再現。
說(shuō)一說(shuō)。演一演
師：現在我們來(lái)進(jìn)行場(chǎng)景再現，設身處地的想一想，自己遇到下面的情景，應該怎么做?
(場(chǎng)景一)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的書(shū)，你該怎么辦?應該說(shuō)什么?
(場(chǎng)景二)當你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢?師：這位同學(xué)說(shuō)話(huà)真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場(chǎng)景三)來(lái)到圖書(shū)館，你想借書(shū)，應該怎樣跟圖書(shū)管理員說(shuō)呢?
師：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。
(場(chǎng)景四)當家里來(lái)了客人，你怎樣招待他?
( 場(chǎng)景五)當你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢?
師：通過(guò)以上情景，你都知道了哪些文明用語(yǔ)。(對不起、謝謝、請、再見(jiàn)等)
結合實(shí)際。談身邊的好人好事。
四、
五、展示學(xué)生們自己創(chuàng )編的文明禮儀兒歌：
同學(xué)們，都知道，
禮貌用語(yǔ)記得牢。
對待長(cháng)輩要用“您”，
早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。
分別“再見(jiàn)”別忘了，
若求人，“請”字先，
最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人，“對不起”，
回答請說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
文明做個(gè)好孩子，
人人夸獎數第一。
六、總結談話(huà)。
師：同學(xué)們，你對他人有禮貌，尊重他人，待人真誠，就會(huì )得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì )具備良好的氣質(zhì)，就會(huì )得到別人對你的尊重。我真心希望大家成為講文明懂禮儀的好學(xué)生。你們能做的到嗎?
生齊答：能。
七、板書(shū)設計：
文明禮儀在心中
關(guān)心幫助他人
對人和和氣氣
善良友愛(ài)
知錯就改
禮貌小雷鋒——學(xué)生
無(wú)論是在家里還是在學(xué)校、社區，大家夸我是個(gè)小大人，尊老愛(ài)幼，知書(shū)達禮，深受親朋的交口稱(chēng)贊。 我把禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊，“您好、請、對不起、謝謝、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等字句拉近了我與他人的距離。
在學(xué)校，我見(jiàn)到老師、同學(xué)都熱情地問(wèn)好。
在家里，有客人來(lái)了，我主動(dòng)打招呼、倒茶，客人走時(shí)主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn);獨自外出玩時(shí)會(huì )和家人說(shuō)清楚去哪兒，什么時(shí)候回家，并準時(shí)回來(lái);爸爸媽媽有個(gè)頭痛腦熱，我會(huì )拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽;還能主動(dòng)幫爸爸媽媽做飯收拾家務(wù)，做些力所能及的小事。
愛(ài)心小雷鋒——學(xué)生
老師和父母經(jīng)常教導我要學(xué)會(huì )做人，我記在心中，默默地為社會(huì )為同學(xué)學(xué)雷鋒做好事。樂(lè )于助人是我的一大特點(diǎn)。
平時(shí)，若遇同學(xué)的學(xué)用品缺了，我總是第一個(gè)幫助解決;
下雨天，我見(jiàn)同路的同學(xué)沒(méi)帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家;看見(jiàn)有同學(xué)摔跤了，我馬上跑過(guò)去把他扶起來(lái)。
前段時(shí)間學(xué)校舉行了為重建災區捐款活動(dòng)，我把自己的200元壓歲錢(qián)捐了出來(lái)，希望能為災區人民度過(guò)難關(guān)盡自己的一分力。我就是這么熱情，這么富有愛(ài)心。
節能小雷鋒——學(xué)生
今天地球上的能源越來(lái)越少了，我們一定要學(xué)習雷鋒叔叔艱苦樸素的精神。我從身邊的每一件小事做起。 在學(xué)校，我常常主動(dòng)關(guān)燈;
看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊，我總會(huì )跑過(guò)去把它擰緊;
吃午飯時(shí)我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，實(shí)在吃不完要把剩飯倒進(jìn)泔水桶。
在家里我也很節約。比如說(shuō)：淘米的時(shí)候，淘米水不必倒掉，還可以用來(lái)澆花，不但節約了水，還讓花兒得到了更多的營(yíng)養，這不正是一舉兩得嗎?
還有我建議爸爸在樓道里裝上一個(gè)聲控燈，可以節約能源在生活中，少用一次性筷子。
師：節約能源這個(gè)問(wèn)題，我們要嚴肅對待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。
文明主題班會(huì )的教學(xué)設計 篇3
教學(xué)目標：
1.通過(guò)學(xué)習小學(xué)生禮儀三字經(jīng)，讓學(xué)生明白一天中應該做什么，怎樣做，做得怎樣。
2.將學(xué)到的日常規范運用于學(xué)習生活中，讓學(xué)生之間形成一種和諧的學(xué)習、生活氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習小學(xué)生禮儀三字經(jīng)，讓學(xué)生明白一天中應該做什么，怎樣做，做得怎樣，切實(shí)指導學(xué)生的行為。
教學(xué)難點(diǎn)：
生活中面面俱到的細節
教學(xué)準備：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1.孩子們，我們都是軍民小學(xué)的小主人。在以前，我們學(xué)習過(guò)哪些文明禮儀?你認為在家、在校、在路上、在車(chē)上應該怎么做呢?
2.看來(lái)，孩子們在以前學(xué)到的文明禮儀知識還真不少，中國是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國，每一個(gè)孩子都應該從小做起，爭當文明禮儀小標兵。
二、學(xué)習文明禮儀的重要性
1.聽(tīng)故事：《酒店老板與無(wú)賴(lài)》一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現忘帶錢(qián)了,便對老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門(mén)。這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴(lài)給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”。誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無(wú)賴(lài)不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時(shí)并掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴(lài)我幾個(gè)錢(qián)，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定所，食無(wú)定餐的無(wú)賴(lài)之徒，我豈能饒你!”一席話(huà)，說(shuō)得無(wú)賴(lài)埡口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。
2.聽(tīng)了這個(gè)故事，你得到了什么啟示?
啟示一：動(dòng)作姿勢是一個(gè)人思想感情的文化修養的外在體現。一個(gè)品德端莊、富有內涵的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來(lái)的。
啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢。因為我們的動(dòng)作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢來(lái)衡量、了解和理解別人，同時(shí)也提醒自己在任何場(chǎng)合都要注意禮儀。
因此，文明禮儀是現代人必須具備的基本素質(zhì)!
三、背誦“小學(xué)生個(gè)人禮儀三字經(jīng)” 1.配樂(lè )打拍唱“小學(xué)生個(gè)人禮儀三字經(jīng)”。 2.學(xué)習《軍民小學(xué)學(xué)生一日常規》
分類(lèi)規范學(xué)生的行為：1.學(xué)習上學(xué)常規。2.學(xué)習品行常規。3.學(xué)習課堂常規。4.學(xué)習課間常規。5.學(xué)習課外常規。 6.學(xué)習禮儀常規。 7.訓練常規。包括：走、站、坐、立、聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)等姿勢和眼神的訓練。
2.個(gè)人衛生要求和服裝要求
四、學(xué)習典范
1.師講述周恩來(lái)的故事，請學(xué)生談感受。 2.禮儀測試，注意哪些細節。
五、總結。
1.孩子們，希望通過(guò)我們的共同努力，形成一個(gè)“人人禮儀，班級規范，學(xué)校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩醫院就診的的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )建一個(gè)文明的校園。
2.最后，請大家謹記：當你走出家門(mén)，肩上就扛著(zhù)家庭的榮辱! 當你走出校門(mén)，肩上就扛著(zhù)學(xué)校的榮辱! 當你走出國門(mén)，肩上就扛著(zhù)國家的榮辱!
文明主題班會(huì )的教學(xué)設計 篇4
教學(xué)目標：
1：提高學(xué)生的自身修養。
2、讓學(xué)生了解行姿禮儀的規范要求。
3、學(xué)習正確的站姿、坐姿和行姿。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習正確的站姿、坐姿和行姿
教學(xué)準備：
課件、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1.談話(huà)：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的歌，下面請大家欣賞一下。
2.播放歌曲《文明在哪里》
3.談話(huà)：同學(xué)們覺(jué)得文明在哪里呢?老師覺(jué)得文明就在我們身邊，老師希望同學(xué)們從身邊的小事做起，從自己做起，做一名講文明、懂禮儀的小學(xué)生。談到禮儀，什么是禮儀呢?(學(xué)生回答)
4.出示課件，簡(jiǎn)介禮儀，今天咱們就來(lái)上一節禮儀課，學(xué)習一下個(gè)人禮儀。
二、新課
1.談話(huà)：同學(xué)們覺(jué)得個(gè)人禮儀包括哪幾方面呢?(儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著(zhù)裝)
2.儀容儀表
(1)什么是儀容儀表呢?課件出示對儀容儀表的基本要求。
(2)評一評小組內儀容儀表最優(yōu)秀的同學(xué)，并說(shuō)一說(shuō)為什么要評他?
(3)鼓勵全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習
3.儀態(tài)舉止
(1)課件出示對儀態(tài)舉止的基本要求：
站如松
挺拔向上
坐如鐘
端正穩重
行如風(fēng)
輕快敏捷
(2)學(xué)習正確的站姿
請幾名同學(xué)到臺上站立，同學(xué)評議。 學(xué)生觀(guān)看視頻，并跟著(zhù)學(xué)習正確的站姿。 教師總結男女生站姿的種類(lèi)和要求 全體學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行展示。
(3)學(xué)習正確的坐姿
請幾名同學(xué)到臺上坐好，同學(xué)評議。
學(xué)生觀(guān)看視頻，并跟著(zhù)學(xué)習正確的坐姿。
教師總結男女生站姿的種類(lèi)和學(xué)要求 全體學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行展示。
(4)學(xué)習正確的行姿
請兩名同學(xué)走一走，同學(xué)評議。
出示走的基本要求，按照要求再次練習。
三、欣賞《文明禮儀操》
1.談話(huà)：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習的正確站、坐、行的姿勢，大家學(xué)的很認真，做的也很好，為了獎勵大家，老師給你們播放一段《文明禮儀操》，讓大家放松一下。
2.播放視頻《文明禮儀操》
3.出示規范要領(lǐng)，全體跟著(zhù)要領(lǐng)學(xué)習規范行姿。
四、學(xué)生演講《講文明，懂禮儀，爭做優(yōu)秀小學(xué)生》
1.談話(huà)：同學(xué)們，這節課，我們只學(xué)習的只是文明禮儀其中的很少一部分，文明禮儀的內容還有很多很多，那作為一名小學(xué)生我們應從哪些方面做起呢?
2.學(xué)生嚴妙妙演講《講文明，懂禮儀，爭做優(yōu)秀小學(xué)生》
3.要成為一名講文明，懂禮儀的優(yōu)秀的小學(xué)生，我們應從哪些方面做起呢?
4.完成自測
五、全體詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》
六、結束語(yǔ)：
同學(xué)們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì )在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結果，指導我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀之花播撒到我們的生活之中吧!
文明主題班會(huì )的教學(xué)設計 篇5
一、班會(huì )導入
甲：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
乙：在我們的生活中，處處要和規章制度打交道。
丙：俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規矩，不成方圓”。只有遵守一系列的規矩我們的生活才能有條理，才能和諧完善。
�。何蚁�，一個(gè)國家，一個(gè)社會(huì )，一個(gè)集體，如果全體公民都能做到遵規守紀，我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)。
�。ê希撼跻唬�2）班“遵紀守法做文明中學(xué)生”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。
乙：這一組數據表明，青少年身心發(fā)展還不成熟，并且缺乏是非觀(guān)念和法制意識，很容易走上違法犯罪的道路。
丙：那么你了解我國的法律嗎？你知道的法律有哪些呢？
�。ㄖ腥A人民共和國憲法，中華人民共和國刑法，未成年人保護法…）
�。耗阒雷鳛橹袑W(xué)生，我們需要遵守哪些行為規范嗎？
�。ㄖ行W(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規范，學(xué)校一日常規，學(xué)校課堂常規…）
二、校園視角你我他
甲：生活中每天都有各種各樣的事情發(fā)生，請看視頻…
乙：視頻中的同學(xué)哪些行為屬于不良行為？違反了哪些行為規范？
生1：不應該打架。
生2：不應該欺負同學(xué)。
生3：要文明用語(yǔ)…
丙：剛才的視頻對我們是一個(gè)警示，希望同學(xué)之間能少一些爭執，多一些關(guān)愛(ài)。�。阂坏嗡凵涮�(yáng)的光芒，一個(gè)細節反映一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人行為的對與錯能放映出自身的修養與品質(zhì)。我們身邊的不文明現象時(shí)時(shí)刻刻都在上演，請看小品《值周生日記》。
甲：看了小品，同學(xué)們似乎悟出了很多道理。大家有何感想呢？下面請大家談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
生1：要注意校園文明。
生2：不能在校園亂扔垃圾。
生3：不能損壞公物。
乙：同學(xué)們的回答十分深刻，下面請欣賞三句半《課間十分鐘》。
丙：針對我們看到的這些問(wèn)題，我請大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題
問(wèn)題1：語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。那么，生活中常用的文明用語(yǔ)有哪些呢？
丙：(指名2~3名學(xué)生回答)
生：您好、請、謝謝、歡迎、再見(jiàn)、對不起、沒(méi)關(guān)系、請原諒、請稍等……
丙：在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著(zhù)一個(gè)人的修養，作為中學(xué)生都應該養成文明用語(yǔ)的良好習慣。
�。�?jiǎn)?wèn)題2：課堂是我們最基本的學(xué)習途徑，課堂上要遵守哪些紀律？
生：專(zhuān)心投入，認真聽(tīng)講，勤于思考，勇于發(fā)問(wèn)，精于筆記。
�。涸谡n上能否認真聽(tīng)講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效，而且也反映了我們思想行為的修養，反映了我們良好的志向，和對他人的尊重。
甲：?jiǎn)?wèn)題3：良好的學(xué)習環(huán)境，能讓我們心情舒暢，我們應該怎樣維護良好的校園環(huán)境。
生：管住自己的觜，不說(shuō)臟話(huà)；管住自己的手，不隨便破壞校園環(huán)境；管住自己的腿，不追跑打鬧。
甲：請大家勤于反省，正視自身的缺點(diǎn)和不足，勿以惡小而為之，勿以善小而不為！
三、案例分析
乙：下面我們請1組的同學(xué)來(lái)給我們案例分析。
�。ò咐治觯�
乙：請大家思考青少年違法犯罪的原因有什么？
�。▽W(xué)生回答）
丙：從古至今，法不容情。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。無(wú)論你年齡的大小，無(wú)論你地位如何，只要你敢于向法律宣戰，等待你的必將是法律的嚴懲。
�。合旅嬲埿蕾p4組同學(xué)頌法律經(jīng)典。
�。焊兄x這些同學(xué)的精彩表演。
四、遵紀守法知識競賽
甲：為了做一個(gè)遵紀守法的小公民，我們接下來(lái)將開(kāi)展一個(gè)簡(jiǎn)短的“我懂法”知識競賽，看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。
乙：我說(shuō)一下比賽規則：每題10分。主持人先讀題，讀完題之后，聽(tīng)到“開(kāi)始”之后，各個(gè)小組派一個(gè)同學(xué)舉手搶答，最先舉手的同學(xué)回答。答對加10分，答錯或在主持人喊“開(kāi)始”之前搶先舉手倒扣10分。
丙：請作答……
�。簞偛沤�(jīng)過(guò)激烈的角逐，小組獲勝，下面請欣賞歌曲《公民道德歌》。
五、反思自我
甲：真正的教育是自我教育，我們要發(fā)揮我們主人的作用，敢于同自己的不良習慣做斗爭。
乙：請欣賞相聲：《好同學(xué)與壞同學(xué)》。
丙：請大家結合看到的和想到的，反思自己在校園中的不文明行為，寫(xiě)出自己的不良行為和相應的整改措施。
�。赫埓蠹覍⒎此颊Z(yǔ)錄貼到黑板，以時(shí)刻提醒自己，杜絕校園不文明現象發(fā)生。
�。毫己眯袨榱晳T的養成是一個(gè)終身的過(guò)程，改掉不良習慣，你一定會(huì )取得好成績(jì)，成就輝煌的人生。
六、遵紀守法行動(dòng)宣誓
甲：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)鑄就輝煌。
乙：我提議，讓我們完成自己遵紀守法行動(dòng)宣誓。
我宣誓：
從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做文明中學(xué)生，做道德公民，為社會(huì )和諧貢獻力量。
宣誓人：
丙：在優(yōu)美的樂(lè )曲聲中，本次班會(huì )到這兒就接近尾聲了。
�。鹤詈笪覀冋埌嘀魅蝬x老師做總結性發(fā)言。
師：……
甲、乙：告別陋習，挑戰自我，只要有決心，有行動(dòng)，就一定會(huì )取得成功。
丙、�。和瑢W(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，好好學(xué)規范努力守規范，以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃文明的心靈之燈。
合：初一（2）班“遵紀守法做文明中學(xué)生”主題班會(huì )，到此結束。謝謝大家。
文明主題班會(huì )的教學(xué)設計 篇6
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
�。�1）語(yǔ)言上講文明；
�。�2）行為上講規范；
�。�3）生活中講衛生；
�。�4）活動(dòng)中講參與；
�。�5）集體中講團結；
�。�6）待人講禮貌；
�。�7）處事講謙讓。
2、引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”，養成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學(xué)準備：
�、侔褜W(xué)生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片。
�、谂啪毿∑�、文明禮貌歌、歌曲等節目。
教學(xué)過(guò)程：
一、班長(cháng)講話(huà)：
同學(xué)們，中國自古就是講究禮儀的國度。首先，衣冠端正，舉止文明，遵守紀律，生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們在和老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學(xué)生。
二、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等信息，同時(shí)也顯出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著(zhù)做。
站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線(xiàn)條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。
走姿禮儀：無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。
三、交往禮儀：
一人講解，幾個(gè)人表演
1、 不要言而無(wú)信；
2、 不要惡語(yǔ)傷人；
3、 及時(shí)溝通，消除彼此矛盾；
4、 不要隨便發(fā)怒；
5、 不要叫人外號。
師總結：剛才同學(xué)說(shuō)的真熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀，要重言，更重行”，讓文明之花處處開(kāi)放。
四、展示學(xué)生們自己創(chuàng )編的文明禮儀兒歌：
同學(xué)們，都知道，
禮貌用語(yǔ)記得牢。
對待長(cháng)輩要用“您”，
早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。
分別“再見(jiàn)”別忘了，
若求人，“請”字先，
最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人，“對不起”，
回答請說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
文明做個(gè)好孩子，
人人夸獎數第一。
五、現場(chǎng)采訪(fǎng)
小記者：我是中國少年報的小記者，我姓？，聽(tīng)說(shuō)你們在這里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來(lái)采訪(fǎng)一下。
大家：好，歡迎歡迎！
小記者：
�。▓�(chǎng)景一）如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的書(shū)，你該怎么辦？小記者提問(wèn)：你應該怎樣向同學(xué)道歉？
�。▓�(chǎng)景二）當你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？小記者評價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話(huà)真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
�。▓�(chǎng)景三）來(lái)到圖書(shū)館，你想借書(shū)，應該怎樣跟圖書(shū)管理員說(shuō)呢？小記者評價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。
�。▓�(chǎng)景四）當家里來(lái)了客人，你怎樣招待他？
�。▓�(chǎng)景五）當你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢？
師：通過(guò)小記者的采訪(fǎng)，你都知道了哪些文明用語(yǔ)。
六、交流感受和想法。
七、展示學(xué)生們自己創(chuàng )編的文明禮儀童謠。
八、齊唱歌曲
師：同學(xué)們，你對他人有禮貌，尊重他人，待人真誠，就會(huì )得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì )具備良好的氣質(zhì)，就會(huì )得到別人對你的尊重。我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放。
合：同學(xué)們，就讓我們在《我們人人講禮貌》這首樂(lè )曲中結束我們的主題班會(huì )。
晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)您早，團結友愛(ài)心一條，團結友愛(ài)心一條。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來(lái)不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
文明主題班會(huì )的教學(xué)設計 篇7
教學(xué)目標：
1、掌握一些常用的文明禮貌用語(yǔ)。
2、在生活當中能運用這些常用的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。
2、通過(guò)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)，提高學(xué)生文明交往的能力。
設計理念：
新課標要求：“具有日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達與交流，初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往，發(fā)展合作精神�！备鶕@一理念，我創(chuàng )設了各種交往的情景，在師生、生生之間的評價(jià)，交往中促進(jìn)學(xué)生文明交往的能力。
教學(xué)流程：
平時(shí)我們班的小朋友特別聰明，特別聽(tīng)話(huà)，這節課可要好好表現哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。
現在老師遇到了一個(gè)問(wèn)題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我��？
平時(shí)在生活或者是在學(xué)校，你不小心把別人的東西撞到地上了，你會(huì )怎么做，又會(huì )怎么說(shuō)呢？
生：我會(huì )跟人家說(shuō)對不起，我不是故意的，我幫你撿起來(lái)吧。
師：“你真是個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。老師真喜歡你。
那么現在老師又遇到了新的問(wèn)題了，你們還愿意幫助我嗎？
師：剛才老師是怎樣表?yè)P這兩位同學(xué)的？
生：“老師表?yè)P他是個(gè)講文明懂禮貌的好孩子�！�
師：“你真會(huì )聽(tīng)講，把老師的話(huà)聽(tīng)得清清楚楚。我就是表?yè)P他講文明，懂禮貌�！保ò鍟�(shū)：講文明，懂禮貌）
二、創(chuàng )設情境，角色互動(dòng)交流
導語(yǔ)：其實(shí)啊，文明禮貌在我們的學(xué)校和社會(huì )生活中處處可見(jiàn)，瞧
�。ㄒ唬�、課件出示：小紅去上學(xué)時(shí)在家門(mén)口和媽媽打招呼的圖片
1. 你看到了什么？（生：一個(gè)小女孩在跟媽媽打招呼。）
師：“其實(shí)啊這是小紅，他當時(shí)背著(zhù)書(shū)包準備去上學(xué)呢。猜猜，這是什么時(shí)
候？在哪里？（家門(mén)口）誰(shuí)能把這些連起來(lái)說(shuō)完整？”
生：“早上，小紅背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，在家門(mén)口跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)�！�
一、創(chuàng )設情景，激趣導入 那么我們這節課的班會(huì )主題就是 “講文明，懂禮貌”學(xué)生齊讀課題。
師評價(jià)：“你把話(huà)說(shuō)得真完整�！�
2. 哪個(gè)小紅來(lái)跟媽媽打打招呼？
生：媽媽?zhuān)僖?jiàn)。（擺手）
�。ǘ┱n件出示：公交車(chē)上給老奶奶讓座圖片
1. 師：“小紅和媽媽說(shuō)再見(jiàn)后就坐公交車(chē)上去上學(xué)了，坐著(zhù)坐著(zhù)就看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶拿著(zhù)拐棍上來(lái)了，如果你是小紅你會(huì )怎么做呢？”
生1：“老奶奶，您好！到這里來(lái)坐吧。
師評價(jià)：“看的出你是個(gè)尊敬老人，尊敬長(cháng)輩的孩子。因為他用了一個(gè)(“您”字) 同學(xué)們真會(huì )傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。誰(shuí)再跟李奶奶打打招呼，能帶上動(dòng)作就更好了？”
生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來(lái)坐吧。
師評價(jià)：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2. 老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子。
�。ㄈ┱n件出示：在學(xué)校跟老師打招呼的圖片
1. 師：“不知不覺(jué)，小紅就來(lái)到了學(xué)校，老師也來(lái)了，快跟老師打招呼吧。 生1：“（行隊禮）老師好！”
師評價(jià)：“可以看出你是個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。他是用行隊禮的'方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”
生2：“（鞠躬）老師，早上好�！�
�。ㄋ模┱n間游戲
馬上就到了課件游戲的時(shí)間了，小君被一個(gè)小弟弟撞倒了。
小弟弟馬上說(shuō)：姐姐，對不起！
小紅拍了拍身上的灰說(shuō)：小弟弟，沒(méi)關(guān)系，以后課間游戲的時(shí)候要小心點(diǎn)。
師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學(xué)在課件游戲的時(shí)候也應該像小弟弟和小紅學(xué)習。
�。ㄋ模┱n件出示：在學(xué)校跟老師再見(jiàn)的圖片
師：“不知不覺(jué)，就到了放學(xué)的時(shí)間了，小紅背著(zhù)書(shū)包高高興興的準備回家呢。
小紅對老師說(shuō)：老師，再見(jiàn)。
師：小紅，再見(jiàn)。
四、小結
1其實(shí)，我們的文明禮儀離不開(kāi)生活，我們的生活也離不開(kāi)文明禮儀，現在我們就一起來(lái)回憶一下我們剛才都用上了那些禮貌用語(yǔ)？
板書(shū)：請、您好、再見(jiàn)、對不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、不客氣
2. 學(xué)生齊讀禮貌用語(yǔ)。
3. 出示：《文明禮貌歌》
老師還把這些禮貌用語(yǔ)編成了一首兒歌呢�。�1）老師讀。（2）學(xué)生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。
五、場(chǎng)景表演
�。�1）. 小朋友們文明禮貌用語(yǔ)掌握了這么多，那會(huì )不會(huì )用呢？老師可要考考你們。今天，小麗沒(méi)來(lái)上課，是怎么回事呢？老師想去她家看看。誰(shuí)來(lái)當小麗？
�。�2）. 請一學(xué)生當小麗。要求：其他同學(xué)認真聽(tīng)，仔細看，待會(huì )兒當評委，給我們評一評。
師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。
生：開(kāi)門(mén)。是鐘老師啊。
師：小麗，你好。
生：鐘老師，您好�？煺堖M(jìn)。請坐。請喝茶。
師：謝謝。你真會(huì )招待客人。
生：不用謝。
師：小麗，你今天怎么沒(méi)來(lái)上課呀？
生：我感冒了。
師：原來(lái)是感冒了啊。那你在家好好休息，等病好了再來(lái)上課。好嗎？不過(guò)，以后有什么事不能來(lái)學(xué)校上課要先給老師打個(gè)電話(huà)。好嗎？
師：小麗，再見(jiàn)。
生：老師，再見(jiàn)。
說(shuō)一說(shuō)生活中你見(jiàn)過(guò)哪些不文明不禮貌的行為？
�。�3）今天我們的同學(xué)特別的棒，為了獎勵你們老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，這個(gè)故事一共有四種小動(dòng)物，老師想請四個(gè)同學(xué)到講臺上來(lái)表演，其余的同學(xué)當觀(guān)眾。
故事：
粗魯的小老鼠
假如你是小老鼠的好朋友你會(huì )對小老鼠說(shuō)些什么呢？
六、總結
你們個(gè)個(gè)都是講文明，懂禮貌的好孩子。真不愧是我們陽(yáng)光、優(yōu)雅、知書(shū)達理學(xué)子形象的代表。老師將給你們一朵大紅花。（板畫(huà)紅花）希望你們繼續發(fā)揚，讓我們的文明之花處處開(kāi)放，好嗎？
講文明，懂禮貌
說(shuō) 請 您（你）好 再見(jiàn)
謝謝 對不起 不用謝 沒(méi)關(guān)系
文明主題班會(huì )的教學(xué)設計 篇8
文明交往教案
一，課標要求
1.5知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養成文明禮貌的行為習慣。
2.6體會(huì )和諧的共同生活需要相互寬容和尊重。
二，教學(xué)目標：
1，知識與能力
認識禮貌是文明交往的必要前提，學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，掌握基本的交往禮儀與技巧。學(xué)會(huì )與人溝通的技巧，提高交往能力。
2，情感態(tài)度，價(jià)值觀(guān)
感受文明交往的重要性，學(xué)習交往的禮節和技巧，學(xué)會(huì )與人交往，形成良好、健康、和諧的人際關(guān)系。
三，教學(xué)對象分析
七年級學(xué)生的心理尚未成熟，對什么是文明交往、如何文明交往還不清晰，行為規范處在形成之中，缺乏對文明交往的重要意義的認識以及文明禮貌的技能技巧;情感上，初中生正值青春期高峰階段，生理心理的發(fā)展使他們逐漸擺脫幼稚走向成熟，其中交往需求的日漸強烈就是這種成熟的突出標志之一;生活背景方面，積極交往是社會(huì )化的需要。
四，教學(xué)重點(diǎn)：
如何做到文明交往。
五，教學(xué)難點(diǎn)：
禮貌是現代文明社會(huì )的必背名片。
六，教學(xué)過(guò)程：
1，新課導入
課前五分鐘播放歌曲《北京歡迎你》，可以讓學(xué)生跟唱，烘托氣氛。
剛才我們聽(tīng)到的是一首奧運歌曲《北京歡迎你》。奧運會(huì )中有許多名人。今天老師要讓你們認識一位“小名人”。他叫魯致遠，跟你們一樣，他今年也讀初一，在衢州華茂外國語(yǔ)學(xué)校就讀。在奧運會(huì )開(kāi)幕前，13歲的他連續好幾天等候在首都國際機場(chǎng)，他在等候什么?
生：略。(如果學(xué)生答不出來(lái)，師引導學(xué)生仔細觀(guān)察圖片)
師：是的，他等候來(lái)自世界各地的運動(dòng)員，特別是一些著(zhù)名的運動(dòng)員，以獲得這些運動(dòng)員的簽名。幾天下來(lái)，他獲得的簽名超過(guò)了400個(gè)。于是，記者就去采訪(fǎng)他，發(fā)現魯致遠雖然外語(yǔ)學(xué)得不多，但是他膽子比較大，又喜歡和別人交流，十分討人喜歡。這說(shuō)明了他非常善于(“交往”)(“文明交往”)
今天我們就一起來(lái)聊一聊與交往、文明交往有關(guān)的一些話(huà)題。(點(diǎn)出課題：文明交往)
師：在首都國際機場(chǎng)，魯致遠跟來(lái)自世界各國的運動(dòng)員交往，那么，我們(也可以問(wèn)：魯致遠)在日常生活中有沒(méi)有交往?需不需要交往?
(板書(shū))交往的重要性:.
(1)在與他人的交往中能獲得知識、友誼、信任和肯定。人的基本需要
(2)找到自己的位置，從而產(chǎn)生歸屬感、安全感。
2，情景再現
周六老師布置了一項社會(huì )實(shí)踐作業(yè),即在衢州市火車(chē)站廣場(chǎng)上進(jìn)行關(guān)于奧運會(huì )開(kāi)幕式的滿(mǎn)意度隨機調查，可是有一組同學(xué)卻……
教師問(wèn)，這些同學(xué)調查得怎么樣?那么你們愿不愿意就此失敗?
3,挑戰自我
請同學(xué)們小組合作,激發(fā)你的潛能,將調查進(jìn)行下去…..
4,分享成功
問(wèn):第一組同學(xué)失敗而后面同學(xué)成功的原因是什么?
學(xué)生回答:(略)
教師總結:正所謂“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌�！薄绷佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒�！�
在于態(tài)度上對他人的尊重,語(yǔ)言上對他人有禮貌。那么我們在交往中應以尊重為前提，以禮貌為名片，與他人文明交往。那么為什么要尊重他人呢?
學(xué)生回答：(略)
教師總結：
(1)尊重他人，平等對待他人是做人的基本道德。
(2)學(xué)會(huì )交往首先要懂得尊重，學(xué)會(huì )尊重。
(3)希望得到他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人可以說(shuō)是一種內心的態(tài)度，而禮貌則是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外在形式，是文明的重要體現。那么禮貌又有怎樣的作用呢?
學(xué)生回答：
(1)禮貌能表現出一個(gè)人的文化內涵和良好修養。
(2)禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力。
良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。在平時(shí)的交往中禮貌用語(yǔ)往往會(huì )成為拉近你我距離，打開(kāi)心扉的橋梁，請同學(xué)們展示禮貌用語(yǔ)小卡片，并張貼於學(xué)習園地。
5，傳經(jīng)送寶
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀阍诮煌^(guò)程中的成功事例,與同學(xué)們分享你的交往秘訣.
提示：
1)可以敘述你在校內、班中與同學(xué)交往的成功事例。
2)也可以敘述你與你家庭成員、親戚朋友相處的事例。
3)你還可以敘述你與其他人員的成功交往事例
教師總結：真誠坦率的人最容易受到信任;
(板書(shū))正直勇敢的人會(huì )贏(yíng)得尊重;
謙遜寬容的人總是廣受歡迎;
善于聆聽(tīng)的人，朋友將為你敞開(kāi)心扉;
熱情開(kāi)朗的人縮短了與他人的距離;
樂(lè )觀(guān)幽默的人能為朋友帶來(lái)快樂(lè );
細心體貼的人會(huì )收獲朋友的感激;
彬彬有禮的人會(huì )在新的環(huán)境中暢通無(wú)阻;
堅持原則的人會(huì )令人佩服。
教師承接，在社會(huì )交往中，遇到的并不多是朋友，與陌生人交往，我們應注意些什么呢?
6，漫畫(huà)賞析
出示漫畫(huà)，你遇上這樣的情況你會(huì )怎么做?
學(xué)生回答，教師總結:要學(xué)會(huì )遠離和拒絕虛偽、欺詐和不懷好意的人。
在交往中，我們要以尊重為前提，禮貌為名片，講究技巧做一個(gè)文明交往的中學(xué)生。
7，踐行文明交往----生活小練兵
A、今天有許多老師來(lái)我校上課、聽(tīng)課，在校門(mén)口，有位老師向你問(wèn)路時(shí)……
B、上體育課時(shí)，有為同學(xué)不小心將足球踢到了你的頭上……
C、數學(xué)考試時(shí)，你的朋友要求你將答案寫(xiě)在紙條上傳給他，你會(huì )……
D、在食堂里，你的同學(xué)忘記帶飯卡了，你會(huì )……
E、在回家的公交車(chē)上，你好不容易等到了一個(gè)座位，這時(shí)上來(lái)一位老大爺，你會(huì )……
F、回家后，你發(fā)現母親患了重感冒，卻在準備晚餐時(shí)，你會(huì )…..
通過(guò)今天的學(xué)習，談?wù)勀阌泻问斋@?
教師小結：看來(lái)同學(xué)們已懂得一些文明交往的知識和技巧，但重要的是應該落實(shí)到行動(dòng)中去，下面請同學(xué)們欣賞一段廣告。
8，播放公益廣告
奧運雖然落下了帷幕，但并不意味著(zhù)文明會(huì )離我們，我們仍需釋放文明的力量，使我們在人生交往的道路上越走越寬。
9課后作業(yè)
中秋節就要到了，在這個(gè)團圓的日子里，請你以小主人的身份邀請你的爺爺奶奶、外公外婆等親戚到你家團聚，共度佳節。
附：1
小品表演。
學(xué)生1：喂，老頭!填份調查表。
扮演老大爺者：(怒目相視，頭也不回地走了)
學(xué)生2：(畏畏縮縮的)小姐，小姐，填、填份調查表。
扮演女大學(xué)生的學(xué)生：誰(shuí)是小姐，請不要打擾我。
學(xué)生1：看來(lái)今天沒(méi)戲了，還是算了吧!
板書(shū)設計：
文明交往
一，交往的重要性:社會(huì )交往是人的基本需要.
(1)在與他人的交往中能獲得知識、友誼、信任和肯定人的基本需要。
(2)找到自己的位置，從而產(chǎn)生歸屬感、安全感。
二，文明交往的藝術(shù)
(1)尊重--前提，禮貌---名片
(2)真誠坦率正直勇敢
謙遜寬容善于聆聽(tīng)
熱情開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)幽默
細心體貼彬彬有禮
堅持原則。
(3)學(xué)會(huì )拒絕遠離
文明主題班會(huì )的教學(xué)設計 篇9
活動(dòng)目標：
1.知道乘車(chē)要講文明，懂得文明乘車(chē)的一些基本規則。
2.愿意遵守文明乘車(chē)的規則，學(xué)做文明的小公民。
3.能根據教師的提問(wèn)，大膽且較為連貫地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
故事視頻圖片，文明乘公交卡片、幼兒人手一張乘公交行為圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題引出，激發(fā)興趣
師：小朋友，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎?今天有一群動(dòng)物朋友也來(lái)乘公交車(chē)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車(chē)的？
二、傾聽(tīng)故事，初步判斷角色行為
1、聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得有哪些不文明的行為？（上車(chē)爭先恐后、虎大哥上車(chē)不投幣、虎大哥不讓座、雞大嬸不小心踩了虎大哥，虎大哥兇巴巴）
2、小花狗乘車(chē)時(shí)是怎么做的？（讓大家排隊上車(chē)、給山羊爺爺讓座、勸說(shuō)虎大哥）你認為它做得怎么樣？
小結：是呀，小花狗上車(chē)排隊，在車(chē)里還給山羊爺爺讓座真文明，我們要向它學(xué)習。
三、自由討論，引發(fā)領(lǐng)悟
1、提問(wèn)：除了故事中說(shuō)的，你覺(jué)得文明乘車(chē)時(shí)還應該做到哪些?
2、幼兒自由討論。（排隊、不在車(chē)子里跑來(lái)跑去……）
四、整合文明乘車(chē)的經(jīng)驗
師：剛才小朋友說(shuō)了許多關(guān)于文明乘車(chē)要注意的事情，是呀，公交車(chē)上有許多人，是公共場(chǎng)所，我們在坐車(chē)的時(shí)候要講文明不能影響其他人。
上車(chē)時(shí)：
1、前門(mén)上車(chē)，排隊不擁擠；
2、主動(dòng)刷卡或投幣
在車(chē)上：
1、一人一位，不隨便占座位；
2、不在車(chē)廂內走來(lái)走去；
3、不大聲喧嘩；
4、不在車(chē)內亂丟垃圾；
5、給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。
下車(chē)：
后門(mén)下車(chē)，不推擠
五、經(jīng)驗遷移
1、 觀(guān)看視頻圖片，判斷行為對錯
我們小朋友知道的文明乘車(chē)的注意事項可真不少呢！可是還有很多人沒(méi)有做到文明乘車(chē)，我們一起來(lái)看看，他們做的對嗎？（播放乘公交的視頻圖片）
2、圖片分類(lèi)，深化體驗
�。�1）圖片分類(lèi)
小朋友的小椅子下面也有一張關(guān)于乘公交的圖片，請你看一看，如果你覺(jué)得是文明的乘客就請你把圖片貼到笑臉這一欄，如果是不文明的乘客，請你把他貼到哭臉這一欄。
�。�2）共同檢驗
我們來(lái)看看文明的乘客是怎么做的？是呀，他們排隊上公交車(chē)、給老人讓座......真文明。
在公交車(chē)上吃東西、大聲喧嘩......不文明。
文明主題班會(huì )的教學(xué)設計 篇10
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )合理制定計劃，懂得要按計劃做事的道理；
2、養成以實(shí)際行動(dòng)維護健康文明生活的態(tài)度和行為方式。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )合理地制定計劃，懂得要按計劃做事的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
養成以實(shí)際行動(dòng)維護健康文明生活的態(tài)度和行為方式。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧導入
1、回顧 上節課我們學(xué)習了《遠離陋習》，還記得課堂上我們了解的三大陋習分別是什么嗎？（吸毒、迷信）讀一次。
2、搶答 你們知道沉浸在吸毒、迷信中的人會(huì )有以下哪些表現：
A、按時(shí)作息、早睡早起
B、勤勞
C、學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)
D、作息無(wú)規律
E、懶惰
F、不學(xué)無(wú)術(shù)
3、小結
原來(lái)他們有這三個(gè)壞習慣：作息無(wú)規律、懶惰、不學(xué)無(wú)術(shù)�？磥�(lái)，要遠離這三大陋習，首先得遠離這些壞習慣。
二、制定雙休日活動(dòng)計劃
1、設置情境：小紅的周末怎么安排？ 不幸的是，老師的一個(gè)學(xué)生偏偏就染上了這些壞習慣，現在她想痛改前非，需要你們幫她一個(gè)忙。幫什么忙呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的困惑。 嗨，大家好，我是小紅，是一個(gè)一到周末就過(guò)得亂七八糟的人。周末的晚上爸爸媽媽不在家，我可以隨心所欲的看電視，經(jīng)�？吹桨胍共湃ニX(jué)。第二天，我喜歡睡懶覺(jué)，往往睡到快中午才起床。等到周末要結束的時(shí)候，才發(fā)現還有好多作業(yè)沒(méi)有做，經(jīng)常挨媽媽的批評。我真的很想改掉身上的壞習慣，過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )的周末。您能根據我的實(shí)際情況幫我制定一個(gè)“雙休日活動(dòng)計劃表”嗎？ 小紅想讓我們幫她做什么，你聽(tīng)清楚了嗎？（板書(shū)：定計劃表）
2、參考書(shū)本，理解計劃表。 計劃表上應該填寫(xiě)哪些內容呢？請打開(kāi)書(shū)本76頁(yè)，看到書(shū)上的計劃表，大家一起告訴我，第一行寫(xiě)的是什么？哦，原來(lái)制定“雙休日活動(dòng)計劃表”就是計劃什么時(shí)間做什么事情，合理安排。
3、小組商議，制定計劃表。 小紅周末有哪些事情需要安排呢？一起來(lái)看看：（讀）全家大掃除、寫(xiě)一篇周記、背誦兩首古詩(shī)、做一份數學(xué)試卷、參加舞蹈培訓班（周六或周日下午2:30—4:30）、同學(xué)生日會(huì )（周六晚上6:00—8:00）。舞蹈培訓班的時(shí)間我看不懂，誰(shuí)來(lái)告訴我這里是什么意思？哦，我明白了，你們明白了嗎？ 在活動(dòng)之前，先讀要求：
1）、六件事情，不能遺漏；
2）、寫(xiě)清時(shí)間，合理安排；
3）、小組合作，五分鐘完成。
4、組長(cháng)匯報，學(xué)生來(lái)評議。 完成的小組主動(dòng)站起來(lái)，把你為小紅定的計劃告訴她吧！
5、教師小結，課后需延伸。 俗話(huà)說(shuō)得好：“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)�！闭f(shuō)的就是要學(xué)會(huì )計劃，按計劃做事。也許，我們班也有同學(xué)和小紅一樣，一到周末就過(guò)得亂七八糟的，課后也為自己制定一個(gè)“雙休日活動(dòng)計劃”吧！讓我們學(xué)會(huì )按計劃做事，提倡健康文明的生活！
三、制定“光盤(pán)行動(dòng)”活動(dòng)計劃
1、活動(dòng)引入
�。�1）理解書(shū)本圖片 但是，提倡健康文明的生活，光是自己做好是不夠的，我們還要參與到社會(huì )實(shí)踐中去。瞧，書(shū)本77頁(yè)，學(xué)生在干什么？請你用一個(gè)小標題概括圖片內容（反煙簽名活動(dòng)、環(huán)保小論壇、廣場(chǎng)清潔）
�。�2）廣告引入思考 他們真是我們學(xué)習的好榜樣。我們能為社會(huì )做點(diǎn)什么呢？先看一段廣告。廣告中有一個(gè)非常龐大的數字——2000億元。如果把這些錢(qián)捐給剛發(fā)生地震的四川雅安人民能做什么？還能做什么？可現在卻被人們在飯桌上白白浪費了！我們能容忍這樣的現象繼續發(fā)生嗎？
�。�3）參與光盤(pán)行動(dòng) 現在，全國各地都在開(kāi)展一項活動(dòng)，它有一個(gè)特別的名字，叫做“光盤(pán)行動(dòng)”。知道這個(gè)活動(dòng)的目的嗎？已經(jīng)有小學(xué)生在行動(dòng)了，一起來(lái)看看。你們愿意參與嗎？好，那我們也來(lái)開(kāi)展一次“光盤(pán)行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。你有什么辦法能讓活動(dòng)有組織、有計劃地開(kāi)展呢？
2、制定計劃 請同學(xué)們看到計劃表。
�。�1）思考活動(dòng)步驟，明確方向 進(jìn)行宣傳，選擇地點(diǎn)很重要。是選人多的地方？還是人少的地方？要你選，你選哪里？（活動(dòng)地點(diǎn)）聰明！你選哪里？ 你打算一個(gè)人去，還是你們小組去？“團結就是力量”呀！打算用什么形式宣傳？宣傳單從哪里來(lái)？誰(shuí)負責……
�。�2）小組商議填表，完成計劃 現在，我們就以小組為單位，制定一個(gè)“光盤(pán)行動(dòng)”活動(dòng)計劃，請先看要求：
1、地點(diǎn)選擇要合適；
2、方式多樣須可行；
3、分工明確到個(gè)人；
4、合作完成五分鐘。
�。�3）組長(cháng)匯報解說(shuō)，學(xué)生評議
四、布置作業(yè)
1、為自己制定一個(gè)“雙休日活動(dòng)計劃”；
2、以小組為單位，課后按計劃開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。
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