初一《濟南的冬天》教學(xué)設計
【教學(xué)設想】
這是一篇寫(xiě)景的抒情散文，課文選取了一個(gè)個(gè)獨特的角度，描繪濟南冬天的特有魅力。語(yǔ)言準確生動(dòng)，充滿(mǎn)了對濟南的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生的朗讀、品味為主，教師適當點(diǎn)撥引導，使學(xué)生在合作、自主、探究學(xué)習過(guò)程中感悟濟南冬天的美麗。
【教學(xué)步驟】
一、課前３分鐘說(shuō)話(huà)訓練
�。�、學(xué)生說(shuō)話(huà)。（或演講，或朗誦，或講故事，或報道新聞）
�。�、學(xué)生點(diǎn)評。（或語(yǔ)言，或感情，或體態(tài)、或節奏等）
二、導入新課
一年可分為幾個(gè)季節？同學(xué)們冬天聯(lián)想到什么？東山的冬天有什么特點(diǎn)？┈┈
三、感知課文
�。�、學(xué)生自由朗讀課文。
�。�、思考：
�、� 濟南的冬天給你的.整體印象是什么？
�、� 課文中哪些景物你印象最深的？為什么？
四、學(xué)生自主探究，以小組合作的方式，對以上問(wèn)題進(jìn)行探討。圍繞問(wèn)題進(jìn)一步理解課文
�。�、討論，推薦同學(xué)發(fā)言，在大組（全班范圍內）中交流。
�。�、教師點(diǎn)撥：
�、� 濟南冬天的特點(diǎn)：溫晴──對比的寫(xiě)法。
�、� 濟南的山特點(diǎn)：溫暖、可愛(ài)、美麗迷人──襯托的寫(xiě)法和比喻、擬人等修辭手法。
�、� 濟南的水特點(diǎn)：清亮、空靈──比喻、擬人等修辭手法。
既贊美濟南冬天的美麗，同時(shí)也無(wú)不流露出作者對濟南冬天美麗景致的贊美和喜愛(ài)之情。
�。�、小結：
通過(guò)剛才的討論分析，我們感受到老舍先生筆下的冬天濟南，她溫暖如春、秀麗如畫(huà)，天明水凈。字里行間到處流露出作者對濟南的熱愛(ài)之情。
五、拓展練習
�。�、想一想你看到過(guò)的什么地方的景色給你留下了深刻的印象，可模仿《濟南的冬天》的一些寫(xiě)法寫(xiě)一段２００字左右的文字。
�。�、配套教材──《濟南的冬天》。
【板書(shū)設計】
無(wú)風(fēng)聲
無(wú)雷聲
無(wú)毒日
陽(yáng)光朗照
薄霧覆蓋
城外遠山
清水碧綠
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