數學(xué)加法運算教學(xué)設計

　　教學(xué)內容：

　　課本P14---P15練習二

　　教學(xué)目標：

　　1、鞏固兩位數與兩位數的加法運算，加深加法意義的理解，為退位減法的學(xué)習做準備。

2、讓學(xué)生有機會(huì )在不斷探索和創(chuàng )造的氣氛中培養解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣。

3、引導學(xué)生在辨識的練習中體驗數學(xué)學(xué)習的趣味性、挑戰性，使不同的學(xué)生在數學(xué)學(xué)習的能力上得到不同的發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�、通過(guò)練習，使學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行兩位數與兩位數的加法運算，提高學(xué)生的運算技能。

　　2、培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的.能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)練習，使學(xué)生比較熟練而準確的進(jìn)行兩位數與兩位數的加法運算。

　　教學(xué)準備：

　　實(shí)物投影、卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景，引入新課

　　1、學(xué)習了關(guān)于兩位數與兩位數的加法運算。你們有哪些收獲呢？指名匯報。

　　2、總結得真不錯。今天這節課我們繼續來(lái)研究，通過(guò)這節課的學(xué)習相信大家會(huì )有更大的收獲。

　　[設計意圖]：使學(xué)生明確學(xué)習的目標。

　　二、合作探索，鞏固知識。

　　1、完成第14頁(yè)練習二第5題。教師巡視、指導。做完以后請小朋友在小組內說(shuō)一說(shuō)是怎樣計算的。

　　2、名匯報、并說(shuō)明計算方法。計算兩位數與兩位數的加法時(shí)，要注意什么問(wèn)題？指名回答。

　　3、完成第14頁(yè)練習二第6題。這些計算對嗎？和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，把錯誤的改正過(guò)來(lái)。指名匯報，并說(shuō)出錯誤應該如何改正。

　　4、完成第15頁(yè)練習二第9題。教師巡視。指名匯報，并說(shuō)明解題思路。

　　5、完成第14頁(yè)練習二第7題。仔細讀題，理解題意后完成填表。指名匯報，并說(shuō)說(shuō)是怎樣計算的。觀(guān)察表格，你了解到了哪些信息？說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。指名匯報。學(xué)生匯報，并說(shuō)明解題思路。

　　6、完成第15頁(yè)練習二第8題。有四只小白兔一起上山采蘑菇，現在它們正在為誰(shuí)采的蘑菇最多而吵鬧，你能幫幫它們嗎？

　　7、怎樣做才能解決它們的問(wèn)題？指名匯報。

　　8、完成第15頁(yè)練習二第10題。請在小組內討論、交流完成。教師巡視。指名匯報。

　　[設計意圖]：加深理解并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

　　三、課堂總結：通過(guò)這節課的練習，你有什么新的收獲？

　　學(xué)生從知識、方法上進(jìn)行總結。

　　四、隨堂練習