《竹影》優(yōu)秀的教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1、體味本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)。
2、體會(huì )本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。
3、了解中國畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。
4、藝術(shù)并非高不可攀的東西，它存在于日常生活之中。要注意啟發(fā)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng )造的認識和體驗。使學(xué)生初步形成自己的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
課前準備：
1、初讀課文，了解課文大意。
2、將預習中發(fā)現的`問(wèn)題寫(xiě)在作業(yè) 本上。
3、查找有關(guān)的豐子愷的資料。
教學(xué)設計：
一、竹圖展示，導入 課文。
同學(xué)們看過(guò)竹子嗎？在晚上看過(guò)竹子嗎？在有月光的晚上看過(guò)竹子嗎？畫(huà)過(guò)竹子嗎？在水泥地上畫(huà)過(guò)竹子嗎？在有月光的晚上在水泥地上畫(huà)過(guò)竹子嗎？沒(méi)有的話(huà)，現在畫(huà)一畫(huà)。
二、誦讀積累，整體感知。
1、用簡(jiǎn)潔的一句話(huà)概括課文的內容。
這篇文章以幾個(gè)少年描描畫(huà)畫(huà)的游戲，引出對中國畫(huà)的藝術(shù)體驗。
2、課文題為竹影，它是寫(xiě)景竹之影呢？還是主要寫(xiě)人物活動(dòng)？
3、本文除寫(xiě)人物活動(dòng)外，作者在本文中究竟要表現什么樣的中心？
童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的。孩子們的游戲之中蘊藏著(zhù)他們獨特的藝術(shù)創(chuàng )造。
三、語(yǔ)言品味，互動(dòng)釋疑。
你品味到美了嗎？
課文寫(xiě)我和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿(mǎn)童趣。你覺(jué)得哪些描寫(xiě)最為生動(dòng)?為什么? 此題讓學(xué)生注意課文充滿(mǎn)兒童情趣的描寫(xiě)，并聯(lián)系自己的生活體驗加深認識。
再次瀏覽課文，勾畫(huà)文中你認為最美的語(yǔ)句，并試著(zhù)說(shuō)明理由。
如：原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(cháng)音階(大音階)變成短音階(小音階)了。
大家蹲下去，用木炭在水門(mén)汀上參參差差地描出許多竹葉來(lái)。
四、合作探究，比較鑒賞。（了解中國畫(huà)與西洋畫(huà)的不同點(diǎn)）
梳理父親講述的中國畫(huà)特點(diǎn)及有關(guān)畫(huà)家的一些知識，引導學(xué)生認識我國傳統文化的博大精深，提高他們的學(xué)習愿望。
梳理：（1）中國畫(huà)不注意像不像，不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真物一樣。
�。�2）顏色：中國畫(huà)以墨和朱砂為顏料；西洋畫(huà)則以事物的本來(lái)顏色為顏色。
歸納：中國畫(huà)重神似、神韻；西洋畫(huà)重形似、寫(xiě)實(shí)。
補充：中西方在畫(huà)法方面的基點(diǎn)區別：
�。�1）中國畫(huà)盛用線(xiàn)條，西洋畫(huà)線(xiàn)條都不顯著(zhù)
�。�2）中國畫(huà)不注重透視法，西洋畫(huà)極注重透視法
�。�3）中國畫(huà)人物畫(huà)不講解剖學(xué)，西洋畫(huà)人物畫(huà)很重解剖學(xué)。 ( 藝術(shù)解剖學(xué))
�。�4）中國畫(huà)不注重背景，西洋畫(huà)很重背景
�。�5）中國畫(huà)題材以自然為主，西洋畫(huà)題材以人物為主
五、體驗拓展，走進(jìn)童年。
1、名人與竹：搜集有關(guān)畫(huà)竹的名家或關(guān)于竹的名句，名篇。
2、竹之悟：有人說(shuō)，竹－每前進(jìn)一步都要做一個(gè)小結；也有人說(shuō)，竹外強內干。你認為呢？請你聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的感想。
3、竹之游戲：大家在童年時(shí)做過(guò)哪些跟竹有關(guān)的游戲？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言的敘說(shuō)出來(lái)。
六、總結存儲，課外延伸。
1、總結存儲：通過(guò)大家的細細品味，我們可以發(fā)現本文的作者運用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，同時(shí)借助大量的修辭手法，如比喻、擬人等，把我們帶入了孩子們的童稚活動(dòng)中，也讓我們進(jìn)入了美的世界。
2、課外延伸：
�、傥覀冊谏钪薪�(jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)留心一下，想一想，你是否也在進(jìn)行著(zhù)一種藝術(shù)上的創(chuàng )造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現呢? 此題意在培養學(xué)生從生活中感受藝術(shù)的能力，加強語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。
�、趯�(xiě)一段童年的往事。要求：跟竹有關(guān),語(yǔ)言自然、清新，盡量表現童真、童趣。
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