關(guān)于讓愛(ài)駐我家教學(xué)設計
一、情景導入
播放歌曲《吉祥三寶 》或《我想有個(gè)家》或《�；丶铱纯础�
二、自主學(xué)習 ，閱讀教材，思考下列問(wèn)題。
1、說(shuō)一說(shuō)你對自己家有什么感受？
2、想一想父母是如何關(guān)愛(ài)自己的？
3、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>
4、作為新時(shí)代的中學(xué)生應怎樣來(lái)孝敬父母？
三、合作交流，解決展示問(wèn)題
1、分享交流：難忘的溫馨一刻
展示自己準備好 的照片，向全班同學(xué)介紹照片的內容、拍攝背景和自己為什么選擇這張照片的原因，介紹完后，用一句話(huà)表達自己對家的感受。
2、吐露心聲：最關(guān)心我的人是誰(shuí)
家庭的溫暖來(lái)自家人之間的相互關(guān)愛(ài)，在家庭生活中，是誰(shuí)給了自己生命？誰(shuí)陪伴你時(shí)間最長(cháng)？誰(shuí)對你最了解？是對你最關(guān)心？是自己的父母�！翱蓱z天下父母心”，在自己的成長(cháng)道路上，父母為你做過(guò)的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘記，可有些事情卻令你至今難以忘懷。請同學(xué)們吐露心聲，說(shuō)一說(shuō)父母為自己做過(guò)事情當中最令自己難忘的一件。
交流總結：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>
3、我的決心：關(guān)愛(ài)孝敬父母
�。�1）小組交流：父母養育了我們，我們應 怎樣報答父母的養育之恩呢？
�。�2）行動(dòng)體驗：我可以這樣孝敬父母
父母要出遠門(mén)時(shí)，我會(huì )：------------------------------- -----
父母在工作中遇 到麻煩時(shí)，我會(huì )：----------------------------
父母生病時(shí)，我會(huì )：---------------------------------- ------------
父母給我提出意見(jiàn)和建議時(shí)，我會(huì )------------------------------
生活中，我還可以做到---------------------------------------------
四、課堂小結：
再閱讀教材，梳理一下知識，嘗試構 建本課的知識網(wǎng)絡(luò )。
五、達標測試
�。ㄒ唬﹩雾椷x擇題
1、春秋時(shí)，有一個(gè)名叫穎考叔的人，去見(jiàn)當時(shí)的鄭國國君鄭莊公，鄭莊公設宴招待他，宴席上穎考叔把一些食品放在一旁不吃，莊公很奇怪，問(wèn)他為什么不吃，他回答說(shuō)： “我的母親 年齡很大了，他從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么美味的食品，請大王允許我帶回去敬奉我的母親�！鼻f公聽(tīng)了，大受感動(dòng)。下面對穎考叔做法的`評價(jià)中，你贊同的是（ ）
�、俜f考叔向人乞求施 舍，太沒(méi)有志氣了 ②穎考叔時(shí)刻想著(zhù)孝敬父母，令人敬佩 ③穎考叔不懂的交往的禮儀，結果鬧了笑話(huà) ④穎考叔孝敬父母的品德值得我們學(xué)習
A、①③ B 、②④ C、③④ D、①②
2、某 市一學(xué)生因父母是下崗工人，收入低沒(méi)文化，覺(jué)得在同學(xué)們中沒(méi)面子，他向法院請求“更換父母”。他提出對父母的要求是：一不是下崗工人，收入要高；二要有文化。下面觀(guān)點(diǎn)中正確的是（ ）
�、俅俗龇☉艿脚u教育，他不尊 重和體貼父母②此做法應支持，因為孩子成長(cháng)離不開(kāi)良好家庭環(huán)境③說(shuō)明學(xué)生法律意識在增強，學(xué)會(huì )依法維護自己的權利④說(shuō)明一些學(xué)生缺乏家庭責任感，應加強家庭美德教育
A、①③ B、 ①③ C、①④ D、③④
�。ǘ┓沁x擇題
從古到今，人們一直在贊揚那些孝敬父母的人，而那些遺棄父母的人會(huì )受到人們的一致譴責，甚至還會(huì )受到法律的制裁，這是為什么呢？
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