數星星的孩子語(yǔ)文教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1. 學(xué)會(huì )“珍、*、仰、百、傻”等生字，理解詞語(yǔ)。

　　2. 讀懂課文1、2、3自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個(gè)自然段。

　　3. 感受星空的美。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導入

　　[出示星空圖] 你看見(jiàn)了什么?有什么感受?(一個(gè)問(wèn)題)

　　二、學(xué)習課文

　　A.學(xué)習第一自然段

　　1. 這星空真美啊!請小朋友讀讀課文，找找描寫(xiě)美麗星空的句子，用“——”劃下來(lái)。

　　2. 請一生反饋，[出示“晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠撒在碧玉盤(pán)里�！盷 一起來(lái)讀讀這句話(huà)——指名讀(同時(shí)及時(shí)糾錯)

　　3. 誰(shuí)能把這句話(huà)美美地讀一讀，自己先試試看。

　　4. 逐個(gè)請學(xué)生站起來(lái)讀一讀。師評價(jià)，你讀得真美，你是怎么想的?

　　視情況隨機指導：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。

　　a.(星星很美或很亮)是的，這里的星星就象——珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的?(珍珠是一顆顆的，很有光澤)所以這里是把星星比作——珍珠。

　　還有嗎?你覺(jué)得這句話(huà)美在哪里?

　　b.(星星很多)從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)?(滿(mǎn)天，無(wú)數)請你來(lái)讀讀這句話(huà)。

　　還能從哪里感受到星空的美?

　　c.(星空很美)不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象——碧玉盤(pán)一樣。星星在碧玉盤(pán)一樣的夜空的襯托下顯得更美了。

　　讓我們大家一起美美地讀讀這句話(huà)。

　　5. 那么美的星空，那么美的句子，老師也忍不住想來(lái)讀一讀，可以嗎?師讀“晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠掉在碧玉盤(pán)里�！弊x掉不行嗎?為什么?

　　6. 讓我們一起來(lái)看看星星“撒”滿(mǎn)天空的樣子。[出示撒的課件]。

　　7. 全班齊讀這句話(huà)。

　　8. 今天我們就要來(lái)認識一位喜愛(ài)——《數星星的孩子》[出示課題] 他就是——張衡。

　　9. 他是怎么數星星的?(指名說(shuō))[出示2、3兩句話(huà)] 打開(kāi)書(shū)本，自己讀讀這兩句話(huà)，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

　　10.反饋，找到了嗎?請你根據這幾個(gè)詞擺好姿勢。生擺動(dòng)作，師讀句子。[邊讀邊點(diǎn)紅三個(gè)動(dòng)詞

　　11.看來(lái)你們已經(jīng)能夠理解這幾個(gè)詞語(yǔ)了，好，保持這個(gè)姿勢，讓我們也學(xué)著(zhù)張衡來(lái)數一數星星，一顆，兩顆，三顆……(約20多顆)

　　12.覺(jué)得怎樣?(累)可是張衡卻一直數到了——幾百顆。讓我們連起來(lái)把這一自然段讀一讀。[出示第一自然段

　　B.學(xué)習2、3自然段

　　1. 那么多的星星，你覺(jué)得能數清嗎?(不能，能)追問(wèn)“為什么”?

　　2. 張衡的想法跟你一樣，他還是挺有信心的.，從書(shū)上哪里可以看出來(lái)?[出示“能看得見(jiàn)，就能數得清] 請生讀一讀(指名——火車(chē)——齊讀)

　　3. [出示2、3自然段] 把這兩段連起來(lái)讀一讀，(男女生分角色讀一讀)

　　4. 那么，天上的星星究竟能不能數清呢?我們下節課再去仔細探討吧!接下來(lái)我們繼續去數星星，好不好?

　　三、學(xué)習五個(gè)生字

　　1. 瞧!黑板上也閃耀著(zhù)亮晶晶的星星。[逐個(gè)出示生字]，誰(shuí)能來(lái)數一數?(“逐個(gè)”指名讀——“五個(gè)”開(kāi)火車(chē)讀)

　　2. 都念對了，下面我們來(lái)摘星星，誰(shuí)要是也能把字寫(xiě)得很漂亮，那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆?

　　3. 重點(diǎn)指導：傻—傻字在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?師范寫(xiě)，生仿寫(xiě)。

　　傻：注意右半部分的筆順，比較難寫(xiě)，一起來(lái)書(shū)空右半部分。

　　注意結構，寫(xiě)的時(shí)候傻的右上部分要寫(xiě)得緊湊一些。

　　*：因為筆畫(huà)比較多，所以上半部分尤其要寫(xiě)得緊湊，告字寫(xiě)得扁扁的

　　珍：右下部分的三撇各不相同。

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