《瑞雪》的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1.學(xué)會(huì )本課13個(gè)生字，理解 “瑞雪 凜冽 籠罩”等新詞。

　　2.默讀課文后，能說(shuō)出課文第1自然段是按時(shí)間順序寫(xiě)的。

　　3.能有感情地朗讀課文第3自然段。能背誦課文。

　　4.理解“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”的意思，體會(huì )北國風(fēng)光的雄偉和們的喜悅心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：默讀第1自然段弄清敘述順序。練習有感情朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)略雪后北國風(fēng)光的雄偉壯麗和農諺“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”的意思。

　　教學(xué)準備

　　教學(xué)圖片或投影片、課文錄音、生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　（一）教學(xué)目標

　　1.學(xué)會(huì )本課生字12個(gè)，理解有關(guān)詞語(yǔ)。

　　2.初步感知課文，了解課文大概內容。

　　（二）教學(xué)過(guò)程

　　1.揭題釋題。

　�。�1）（板書(shū)：雪）自由說(shuō)說(shuō)為什么喜歡雪。

　�。�2）揭題：今天要學(xué)的課文叫“瑞雪”。讀準“瑞（ruì）”。

　�。�3）釋題：看“瑞”在字典里的意思。（吉祥，好）再想想“瑞雪”意思。

　�。�4）小結：瑞雪，即好雪。指下得正是時(shí)候的好雪。（一般指冬雪）

　　2.聽(tīng)課文錄音或范讀。

　�。�1）要求邊聽(tīng)邊注意生字的讀音。

　�。�2）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了課文后的感受。

　　3.初讀課文，自學(xué)字詞。

　�。�1）輕聲讀課文，生字詞多讀幾遍。

　�。�2）用或聯(lián)系上下文的方法，理解自己認為要理解的字、詞。

　�。�3）邊讀邊思考：課文寫(xiě)的是什么地方的大雪？是怎樣的一場(chǎng)大雪？為什么稱(chēng)之為“瑞雪”？

　　4.檢查自學(xué)。

　�。�1）多形式讀生字和詞語(yǔ)。

　�。�2）指名分自然段讀課文，評議并音。（重點(diǎn)正音：凜、冽、霎、罩、擲）

　�。�3）師生分析字形，說(shuō)說(shuō)字的結構、筆畫(huà)、部首。（重點(diǎn)討論：凜、罩、蒙、巍、眉）

　�。�4）你理解了哪些字、詞，還有哪些不理解？

　�。�5）指導書(shū)寫(xiě)。（重點(diǎn)：蒙、逐、�。�

　　5.齊讀課文，說(shuō)說(shuō)課文大概內容。

　　6.課堂作業(yè)。

　�。�1）抄寫(xiě)生字（每個(gè)3至4遍）。

　�。�2）抄寫(xiě)詞語(yǔ)。（《作業(yè)本》（2）第37頁(yè)第1題。）

　�。�3）辨字組詞。

　　瑞（ ）冽（ ）饅（ ）

　　端（ ）例（ ）漫（ ）

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