《木蘭詩(shī)》文言文教學(xué)設計

　　教學(xué)目的：

　　一．學(xué)習詳略得當的寫(xiě)法，木蘭詩(shī)。

　　二．領(lǐng)會(huì )故事情節曲折，富于戲劇性，充滿(mǎn)傳奇色彩的表現方法：

　　三．掌握對偶、排比等修辭方法。

　　四．了解詩(shī)歌表現的古代勞動(dòng)人民樂(lè )觀(guān)勇敢的愛(ài)國精神，以及對和平生活的向往，高中一年級語(yǔ)文教案《木蘭詩(shī)》。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　目的一、二、三。

　　教學(xué)方法：自讀、講析、問(wèn)答、練習。

　　教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)

　　一．導言

　　前面我們學(xué)習了陜北民歌《回延安》這首新詩(shī)，今天，我們學(xué)習一首古代北朝民歌《木蘭詩(shī)》。（板書(shū)）

　　1．題解：

　　《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的.《樂(lè )府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。

　　2．看閱讀提示了解主題。

　　3．從內容看，這是首充滿(mǎn)傳奇色彩的敘事詩(shī)。故事情節曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當。

　　二．聽(tīng)錄音，學(xué)生自讀

　　三．正音：

　　zhù kèhán jiān pèi yān jì róng shuò tuò zhuāng zhuó bàng

　　機杼 可汗 鞍韉 轡頭 燕山 胡騎 戎機 朔氣 金柝 紅妝 著(zhù)我舊時(shí)裳 傍地走

　　四．理解課文內容

　　1．提問(wèn)：這首詩(shī)敘述了什么時(shí)候到什么時(shí)候的事？

　　2．按情節的內容發(fā)展出征、打仗、還鄉可分幾段

【《木蘭詩(shī)》文言文教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《木蘭詩(shī)》教學(xué)設計12-16

木蘭詩(shī)教學(xué)設計11-16

木蘭詩(shī) 教學(xué)設計10-18

《木蘭詩(shī)》教學(xué)設計12-16

《木蘭詩(shī)》 教學(xué)設計02-22

《木蘭詩(shī)》教學(xué)設計11-26

木蘭詩(shī)教學(xué)設計12-11

《木蘭詩(shī)》的教學(xué)設計08-01

木蘭詩(shī)-教學(xué)設計12-05