《我的旅游計劃》教學(xué)課件設計
【教學(xué)目標】
知識目標：學(xué)會(huì )選擇恰當的搜索工具；學(xué)會(huì )搜索工具的使用，學(xué)會(huì )對不同的信息進(jìn)行分類(lèi)保存的方法。
過(guò)程目標：學(xué)會(huì )科學(xué)規劃的方法，能根據問(wèn)題確定信息需求及信息來(lái)源，能夠選擇的恰當方法獲取信息；能初步掌握在活動(dòng)中開(kāi)展小組合作的方法。
情感目標：知道規劃的重要性，養成規劃的好習慣；培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，知道只有通過(guò)合理的分工協(xié)助才能取勝的道理。
【教學(xué)方法】
講授法，案例分析法，小組合作。
【教學(xué)用具準備】
多媒體課件、網(wǎng)絡(luò )教室。
【教學(xué)課時(shí)】
第一課時(shí)：“規劃的重要性”，“規劃的基本方法”，“搜索工具的選擇及使用”；第二課時(shí)：“信息的分類(lèi)保存”，“用多媒體軟件制作多媒體演示稿”。
【課前準備】
1．課前5分鐘播放《開(kāi)心辭典》視頻片斷。
2．制定上課規則。
有這么一個(gè)真實(shí)的故事：中國的留德大學(xué)生見(jiàn)到德國人做事刻板，不知變通，就存心想捉弄他們一番。大學(xué)生在相鄰的兩個(gè)電話(huà)亭上分別標出“男”、“女”字樣。然后就到暗處，看看“死心眼的”的德國人到底會(huì )怎么做。結果，他們發(fā)現，所有到電話(huà)亭打電話(huà)的人，就像是看到“男”、“女”廁所的標志那樣，毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己應該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間“女”亭這邊電話(huà)閑置，“男”亭那邊寧可排隊也不往“女”亭這邊移動(dòng)，我們的大學(xué)生學(xué)生驚訝極了，不曉得德國人何以“呆”到這個(gè)份上。面對著(zhù)大學(xué)生的疑問(wèn)，德國人平靜地聳聳肩說(shuō)：“規則嘛，還不就是讓人來(lái)遵守的嗎？”
所以，甘愿接受規則約束的`心靈是真正自由的心靈；相反，無(wú)視規則，對抗規則的心靈是被魔鬼鉗制的、不自由的心靈。
在規則面前低頭，是人類(lèi)崇高精神的最佳體現。
互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活，我們要把它當工具，不要把它當作玩具。
用好了，它是我們的朋友；用不好，我們沉溺其中，在虛幻的世界里不能自拔，最終會(huì )害了我們。
在沒(méi)有上課之前，我們還定個(gè)小規則，在我沒(méi)有讓大家動(dòng)電腦這個(gè)工具之前，我們所有的人必須遠離它。就像考試一結束就必須立即離開(kāi)試卷一樣。
由于這節課內容較多，大家思想必須要高度集中，不可以做任何與教學(xué)任務(wù)無(wú)關(guān)的事情。希望大家都來(lái)遵守這個(gè)規則。
【教學(xué)教程】
一、情景導入
『老師』：我們剛才看了《開(kāi)心辭典》片斷，我們知道，《開(kāi)心辭典》以智力競猜節目，其特點(diǎn)是場(chǎng)內選手激烈角逐的同時(shí)，場(chǎng)外觀(guān)眾也可以通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)及時(shí)地參與到節目中來(lái)，并獲得相應的獎勵。
其實(shí)，在現實(shí)生活中，當我們遇到困難時(shí)，常常就是采用電話(huà)求救的方式，向朋友、親戚等求救。當然，求救的方式還有很多，如手機短信、QQ等。
老師上個(gè)星期就接了一條手機短信── 一個(gè)同學(xué)在北京地鐵一號線(xiàn)發(fā)來(lái)的短信。這個(gè)同學(xué)欲乘下午2：00“北京西”開(kāi)往“蕪湖”的1409列車(chē)，此時(shí)時(shí)刻為下午1：40分，這個(gè)同學(xué)告之正在“地鐵一號線(xiàn)”上，離“北京西站”最近的地鐵站──“軍事博物館”站還差5站。
這個(gè)同學(xué)想請老師幫忙查詢(xún)一下，從軍事博物館到北京西站的距離有多遠？需要多長(cháng)時(shí)間？如何走？接到短信的時(shí)間離列車(chē)發(fā)車(chē)的時(shí)間也只不過(guò)就20分鐘，也就是說(shuō)，稍有不慎，可能無(wú)法趕上這趟列車(chē)。老師第一時(shí)間上網(wǎng)上進(jìn)行了查詢(xún)，結果令人嚇了一跳，為什么呢？因為從軍事博物館到北京西站有近2公里的距離，步行的話(huà)，估計也需要20分鐘，顯然是來(lái)不及的。怎么辦，“打的”恐怕是解決問(wèn)題的唯一辦法。問(wèn)題是，在一個(gè)你不熟悉的城市，“打的”也是需要技巧的，一不小心，就會(huì )繞道而行，既造成經(jīng)濟上的損失，也造成時(shí)間上的浪費。而選擇不同的地鐵出口，很有可能與“打的”的目的地相去甚遠，如下圖所示。
北京西站附近地圖
『分組』根據班級實(shí)際情況進(jìn)行分組，這節課共有“1個(gè)搶答題”和“3個(gè)挑戰任務(wù)”，得分最多的小組將贏(yíng)得勝利。
『搶答題』在還剩10分鐘的情況下，從哪個(gè)出口打的到北京西站最快？并闡明正確理由（時(shí)間3分鐘）
『小組討論搶答』各小組認真討論并派代表進(jìn)行搶答。
『老師小結』
顯然，從圖中我們看出，南邊的“D出口”離“北京西站”步行距離最近。但鑒于時(shí)間關(guān)系，我們既然我們選擇了“打的”，那么，只能從B出口或A出口。為什么呢？因為“交通規則”規定了機動(dòng)車(chē)必須靠公路右側行駛，也就是說(shuō)，從東邊向西的車(chē)只能在路北�？�。如果我們選擇了D或C出口，出租車(chē)必須向東行駛，將離我們的目標越來(lái)越遠。
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