小班社會(huì )《我拉爸爸手》教學(xué)課件

　　教學(xué)目標

　　1．初步認識紅綠燈，知道過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。

　　2．培養交通規則意識和安全意識。

　　教學(xué)準備

　　1．課件、幼兒用書(shū)。

　　2．紅綠燈標記。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、幼兒看書(shū)，直接進(jìn)入活動(dòng)主題。

　　(1)教師：請小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看書(shū)上都說(shuō)了些什么?

　　(2)幼兒看書(shū)片刻。

　　(3)教師：這是在什么地方?畫(huà)面上都有誰(shuí)?他們在干什么?

　　(4)幼兒回答。教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著(zhù)手，準備過(guò)馬路。

　　2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡(jiǎn)單的交通規則。

　　(1)教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰(shuí)在指揮行人和車(chē)輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?

　　(2)幼兒根據自己的經(jīng)驗回答。教師小結：是紅綠燈在指揮行人和車(chē)輛的走和停、大家都知道要紅燈停，綠燈行。

　　3、引導幼兒知道上街時(shí)要緊跟大人，初步培養幼兒的安全意識。

　　(1)教師：街上車(chē)輛很多，我們上街時(shí)要怎么做才安全呢?

　　(2)幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。教師小結：我們一定要有大人陪伴上街，過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過(guò)馬路。

　　4、教幼兒學(xué)習兒歌。

　　(1)教師：書(shū)上有一首好聽(tīng)的兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　(2)幼兒看書(shū)，教師將這首兒歌念給幼兒聽(tīng)1～2遍。

　　(3)教師對兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，然后請幼兒跟著(zhù)教師一起讀，最后請幼兒試著(zhù)自己念一念。

　　5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學(xué)習遵守交通規則。

　　玩法：幼兒扮演各種車(chē)輛，教師手拿紅綠燈標記。 "車(chē)輛"(幼兒)在室內行駛，教師出示紅燈時(shí)， "車(chē)輛"(幼兒)停；出示綠燈時(shí)， "車(chē)輛"(幼兒)行。