高中體育教學(xué)課件
課件在理科教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握書(shū)本知識，更要培養學(xué)生的動(dòng)手能力，可以利用相應的軟件在計算機上建立虛擬實(shí)驗室。下面小編為大家帶來(lái)高中體育教學(xué)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
高中體育教學(xué)課件
一、指導思想：
本課本著(zhù)“健康第一”，以“學(xué)生發(fā)展為中心，重視情感體驗”為目的的指導思想。結合高中生心理及生理變化的特點(diǎn)，利用現有資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生在自覺(jué)、輕松的環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉。培養學(xué)生的自主學(xué)習和相互合作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的情感意識，滿(mǎn)足其生理、心理需要和親身體驗的'欲望，為終身體育打下良好基礎。
二、教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)學(xué)習，了解加速跑的基礎知識，培養學(xué)生良好的體育鍛煉習慣。
2、技能目標：掌握加速跑的基本技能和方法，提高學(xué)生加速跑的技術(shù)水平。
3、情感目標：培養學(xué)生勇敢、頑強的優(yōu)良品質(zhì)，增強學(xué)生的合作意識和合作能力。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生加速跑能力
教學(xué)難點(diǎn)：腿、臂蹬擺的協(xié)調配合
四、設計思路：
本課以加速跑為主教材，以游戲性質(zhì)的比賽為輔助教材。在教學(xué)過(guò)程中始終以“提高學(xué)生的學(xué)習興趣”為主線(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導學(xué)生大膽想象，主動(dòng)體驗。讓學(xué)生在自主學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )合作交流，培養學(xué)生勇于探究、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。通過(guò)教師及時(shí)的鼓勵和引導，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而貫徹“健康第一”的指導思想。
本課采用主題式教學(xué)法。在課前教師與學(xué)生相互交流中，充分調動(dòng)了學(xué)生上課的積極性，把學(xué)生良好的情緒帶到體育課中，為上好體育課打下良好的基礎。
(一)、導入課堂：
教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代課的任務(wù)、內容和要求，讓學(xué)生明確本課學(xué)習內容。
(二)、熱身激趣：
通過(guò)各種形式的慢跑，調動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)情趣;通過(guò)徒手操的練習，達到熱身的目的，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性，避免運動(dòng)損傷�！岸闱蛴螒颉北荣�，激發(fā)學(xué)生對加速跑的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中加強合作與交流，建立良好人際關(guān)系。
(三)、學(xué)習本領(lǐng)：
通過(guò)自主學(xué)習、自主練習、合作練習以及教師的精講點(diǎn)撥，充分體現了以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)方式。學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)、在學(xué)中取樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流，建立良好人際關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生友誼，讓學(xué)生從中體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣，真正成為課堂的主人。
(四)、合作、探究、技能提高：
通過(guò)做幾個(gè)集體游戲，使學(xué)生懂得團結就是力量。學(xué)生與他人合作探究，共同完成任務(wù)，共同體驗成功樂(lè )趣，培養學(xué)生相互合作的團隊精神。
(五)、恢復及身心調整：
通過(guò)放松操，簡(jiǎn)單的按摩以及呼吸調整，讓學(xué)生身心得到有效的放松，生理心理恢復到正常狀態(tài)。
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