雪絨花教學(xué)課件

　　《雪絨花》（Edelweiss）是美國電影和音樂(lè )劇《音樂(lè )之聲》中的著(zhù)名歌曲，于1959年面世。理查德·羅杰斯作曲，奧斯卡·漢默斯坦二世作詞。

　　雪絨花教學(xué)課件

　　[教學(xué)目標]

　　1、通過(guò)歌曲的演唱，表達對祖國的祝福與熱愛(ài)之情。

　　2、在聆聽(tīng)的過(guò)程中感受歌曲的情緒與風(fēng)格。并能以?xún)?yōu)美深情的歌聲演唱《雪絨花》。

　　3、自編動(dòng)作感受歌曲三拍子的節拍特點(diǎn)。

　　[教材分析]

　　《雪絨花》是一首抒情歌曲。歌曲運用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來(lái)表達人民對祖國的祝福的一片純潔心靈。歌曲為C大調式，帶再現的二段體結構。第一樂(lè )段由兩個(gè)平行的樂(lè )句組成，第二樂(lè )段也包含兩個(gè)樂(lè )句，其中第二樂(lè )句是第一樂(lè )段的`原樂(lè )句的再現。第一樂(lè )段舒展而婉轉的旋律是對雪絨花的贊頌，節奏多為“ X－X ｜X－－｜”。第二樂(lè )段的開(kāi)始兩句以“XO OX X ｜”及“X－X｜X－X｜X－X｜X－－｜”與第一樂(lè )段形成對比，后又再現第一樂(lè )段的音調與節奏，使兩個(gè)樂(lè )段既統一又有對比。最后四小節是全歌的高潮，也是歌曲的點(diǎn)題——為我祖國祝福吧！

　　[教學(xué)重難點(diǎn)]

　　用優(yōu)美深情的歌聲演唱歌曲。

　　[教學(xué)準備]

　　1、人民教育出版社第十一冊課本。

　　2、鋼琴 收錄機 磁帶 音響系統等

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、 激趣導入

　　1、欣賞韓紅的歌曲。

　　以韓紅的歌曲《絨花》過(guò)渡到《雪絨花》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、教師揭示課題。

　　二、 新課教學(xué)

　　1、聆聽(tīng)歌曲《雪絨花》

　　1）初聽(tīng)：歌曲的情緒如何？是幾拍子的？

　�。▋�(yōu)美深情 三拍子）

　　2）復聽(tīng)：自己設計動(dòng)作來(lái)感受三拍子的節拍特點(diǎn)。

　　3）再聽(tīng)：說(shuō)說(shuō)歌曲唱了哪些內容？表達了怎樣的感情？

　　2、學(xué)習歌曲《雪絨花》

　　1）隨琴用“l(fā)u”模唱旋律，身體輕輕搖晃。

　　引導學(xué)生唱好第三句旋律和最后一句曲譜。

　　2）按節奏朗讀歌詞，讀準字音。

　　第一遍音樂(lè )教師朗讀歌詞，第二遍音樂(lè )學(xué)生朗讀歌詞。

　　3）教師播放歌曲錄音范唱，學(xué)生邊聽(tīng)邊默唱。

　　注意歌曲是用怎樣的聲音演唱的。（輕聲 柔和地 深情地等）

　　4）學(xué)生學(xué)唱歌詞。

　　引導學(xué)生輕聲、優(yōu)美深情地演唱歌曲，表達對祖國的祝福與熱愛(ài)之情。

　　三、 拓展歌曲

　　1、感受英文版歌曲風(fēng)格。

　　出示英文歌詞。

　　教師播放英文歌曲《雪絨花》，學(xué)生感受英文歌曲的風(fēng)格。

　　聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)：歌曲帶給你怎樣的感受？

　　2、學(xué)生隨錄音范唱一起用英文深情地演唱。

　　四、 小結

　　學(xué)生在《雪絨花》英文演唱歌聲中離開(kāi)教室。