歌曲《詠鵝》教學(xué)課件

　　下面是小編收集整理的歌曲《詠鵝》教學(xué)課件，希望對您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯的話(huà),歡迎分享!

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習根據古詩(shī)詞創(chuàng )作的歌曲《詠鵝》 ，體味中國古詩(shī)詞的韻味。

　　2、明確休止符的用法，感受四二拍的強弱。

　　3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲，能用小樂(lè )器為歌曲伴奏。

　　過(guò)程與方法：

　　1、激發(fā)興趣，已達到詩(shī)歌和音樂(lè )的結合。

　　2、 用小樂(lè )器、 身邊發(fā)生的東西為歌曲伴奏， 讓學(xué)生感受生活中的音樂(lè )。

　　3、通過(guò)律動(dòng)、表演來(lái)感受音樂(lè )形象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì )歌曲中鵝的音樂(lè )形象——悠閑自在。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　休止符的用法，并引導學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來(lái)表現音樂(lè )情緒。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件、打擊樂(lè )器、頭飾、鋼琴

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)方法：

　　朗誦法、欣賞法、教唱法、聆聽(tīng)法、吟唱法、表演法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　以情感為紐帶，組織教學(xué)

　　1.學(xué)生隨音樂(lè )《幸福拍手歌》起立，跟老師做律動(dòng)。

　　2.師生唱歌問(wèn)好，快樂(lè )的音樂(lè )四十分鐘開(kāi)始。

　　激趣導入，新歌學(xué)唱

　　(一)導入歌曲

　　1、出示美麗的鵝圖畫(huà)。

　　師：圖上畫(huà)的是什么動(dòng)物，你們見(jiàn)過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)你看到它的樣子吧。 同學(xué)看了圖你們還會(huì )想起哪一首古詩(shī)來(lái)呢?誰(shuí)能來(lái)告訴老師?

　　2、齊讀古詩(shī)《詠鵝》

　　師：老師朗誦詩(shī)詞，學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)老師朗誦的有什么不同?

　　師講解：四分休止符在音樂(lè )中的'作用，并用手勢幫助理解。 (板書(shū)：四分休止符)

　　根據講解，學(xué)生再次朗讀歌詞。

　　(二)學(xué)唱歌曲。

　　1、播放音樂(lè )視頻，學(xué)生聽(tīng)歌曲，談感受。

　　師：請學(xué)生認真聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了什么，看到了什么?

　　2、教唱歌曲。 (1)、師教唱歌詞，學(xué)生學(xué)唱，并用手勢表示四分休止符。 (2)再教唱，將四分休止符記在心里，自動(dòng)空拍。(3)師根據學(xué)生唱的不足的地方作為重點(diǎn)再教唱。(4)師生齊唱后，學(xué)生再齊唱。

　　(三)鞏固學(xué)習。

　　1、師生接力唱(2 遍)。

　　2、播放音樂(lè )，學(xué)生上臺用打擊樂(lè )器伴奏，其余學(xué)生拍手拍腿伴奏。

　　3、拿身邊可以發(fā)出聲音的東西一邊為歌曲伴奏，一邊唱。 師：同學(xué)們，生活中處處有音樂(lè )，只要你用心去發(fā)現。

　　(四)、創(chuàng )作表演，自我感受隨著(zhù)音樂(lè )師生一起跳一跳、唱一唱，體會(huì )鵝的悠閑自在。 師：我想這樣來(lái)表演歌曲。 (師表演)小朋友們，你們想怎樣表演呢?(學(xué)生上臺表演)師生圍成圓圈一起表演，你想怎樣做就怎樣做。 2、畫(huà)一畫(huà)，創(chuàng )作表演，展現鵝的美。

　　課堂小結：

　　1.有感情的齊唱歌曲《詠鵝》 。

　　2.一邊唱歌一邊跳著(zhù)離開(kāi)音樂(lè )教室。

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