跨越式跳高教學(xué)課件
跨越式跳高教學(xué)課件
一、教材分析：
《跨越式跳高》一課選自人教版《體育》三四年級（水平二）第四章，是小學(xué)三四年級跳躍教材的主要內容，本課教材重點(diǎn)是助跑輕盈自然，起跳有力，兩腿擺動(dòng)依次過(guò)竿。難點(diǎn)是動(dòng)作協(xié)調、連貫。根據學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，認知與運動(dòng)技能形成的規律，選擇了動(dòng)作簡(jiǎn)單，易學(xué)易練的輔助性強的游戲活動(dòng)，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì )起跳有力并掌握兩腿擺動(dòng)依次過(guò)竿的跳高方法，充分發(fā)展學(xué)生的彈跳力、協(xié)調性、靈敏性和跳躍基本活動(dòng)能力，發(fā)展下肢、腰腹和足底的肌肉力量，培養學(xué)生勇敢、敏捷、團結合作的優(yōu)良品質(zhì)。輔助教材自編少兒健美操，主要培養學(xué)生美的情趣，美的標準，美的方法和美的感覺(jué)，從而培養對美的追求。
二、學(xué)情分析：
本節課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們善于模仿，有強烈的求知欲、表現欲和競爭意識，但由于獨生子女較多，面對困難時(shí)經(jīng)常存在信心不足、合作意識差、心理承受能力弱等特點(diǎn)。因此本節課主要通過(guò)跳傾斜以及不同高度的橡皮筋來(lái)培養學(xué)生的自信心；通過(guò)體驗成功與失敗的不同感受，培養學(xué)生的進(jìn)取精神和耐受挫挫折的能力。
三、教學(xué)構思：
由于學(xué)生的年齡特征和教材的特點(diǎn)，本節課主要是在一、二年級跳躍活動(dòng)的基礎上學(xué)習簡(jiǎn)單形式的跳高基本動(dòng)作。在教學(xué)中通過(guò)①輔助練習：(1)、原地直腿擺動(dòng)練習(2)、上步起跳直腿擺動(dòng)練習(3)、上步起跳直腿擺動(dòng)跨跳練習(4)、上一步起跳單腳摸高練習(5)、三步起跳單腳摸高練習②上一步雙腿依次擺動(dòng)跨跳橡皮筋、助跑三步練習等環(huán)節層層深入；并在練習中鼓勵學(xué)生充分展示自我，增強自信。輔助教材自編少兒健美操，主要培養學(xué)生美的情趣，美的標準，美的方法和美的`感覺(jué)，從而培養對美的追求。
四、教學(xué)流程：
導入課題、熱身活動(dòng)（自編健美操）——輔助教材（自編少兒健美操）——主教材（跨越式跳高）——身心放松、小結評價(jià)
第一課時(shí)
學(xué)習內容
1、自編少兒健美操 2、跳躍：跨越式跳高
學(xué)習目標
1、認知目標：通過(guò)學(xué)習使學(xué)生明白跨越式跳高起跳要有力，踏跳腿與擺動(dòng)腿依次過(guò)竿的動(dòng)作方法。對健美操產(chǎn)生興趣并想參與此項運動(dòng)的欲望。
2、技能目標：通過(guò)學(xué)習使大部分的學(xué)生掌握助跑三步起跳及擺動(dòng)腿積極上擺，踏跳腿與擺動(dòng)腿依次過(guò)竿的動(dòng)作。
3、情感目標：享受體育活動(dòng)的快樂(lè )，逐步形成團結協(xié)作和遵守規則的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
助跑輕松自然，起跳快速有力，兩腿擺動(dòng)依次過(guò)竿。
教學(xué)
難點(diǎn)
動(dòng)作協(xié)調、連貫
1、體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，宣布本課學(xué)習內容。
2、自編健美操（配樂(lè )）
3、專(zhuān)項輔助練習。
1、飽滿(mǎn)的精神，整齊的隊伍排好。
2、跟隨教師一起跟著(zhù)有節奏的旋律進(jìn)行練習。
3、模仿教師練習。
自編少兒健美操
1、動(dòng)作組合：
第一八拍：踏步和前點(diǎn)；第二八拍：小馬跳；
第三八拍：吸腿踢腿跳；第四八拍：鐘擺跳。
2、講解動(dòng)作的方法與要求。
1、和教師一起練習健美操的技術(shù)動(dòng)作。
2、統一按要求進(jìn)行練習，比一比，賽一賽。
要領(lǐng)：從側面助跑，用遠離橫桿的腳（起跳腳）起跳，靠近橫桿的腳（擺動(dòng)腿）迅速上擺，起跳腿跟著(zhù)上擺，兩腿依次擺越過(guò)桿，擺動(dòng)腿先著(zhù)地，兩腿屈膝緩沖，維持身體平衡。
�、佥o助練習：
(1)、原地直腿擺動(dòng)練習
(2)、上步起跳直腿擺動(dòng)練習
(3)、上步起跳直腿擺動(dòng)跨跳練習
(4) 、上一步起跳單腳摸高練習
(5)、三步起跳單腳摸高練習
�、谏弦徊诫p腿依次擺動(dòng)跨跳橡皮筋、助跑三步練習
1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。
2、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，巡回指導。
3、學(xué)生根據自身掌握情況，選擇不同高度練習。教師評價(jià)。
1、認真聽(tīng)講，仔細觀(guān)察教師的示范動(dòng)作，和同伴進(jìn)行合作練習。重點(diǎn)：體驗擺動(dòng)腿上提的感覺(jué)。
2、用體操棒做參照物，舉一定的高度進(jìn)行合作練習。重點(diǎn)：體會(huì )二腿依次擺動(dòng)協(xié)調。
3、觀(guān)察同學(xué)的演示，比一比，對照并改進(jìn)自己的動(dòng)作進(jìn)行練習。
4、分組進(jìn)行練習。比一比看誰(shuí)跳的高。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )用有力的腳起跳。
5、觀(guān)察同學(xué)表演，通過(guò)評議，找出自己存在的問(wèn)題，繼續練習加以改進(jìn)和提高。
6、體驗并享受成功快樂(lè )而積極參加練習。觀(guān)察同學(xué)的展示，繼續練習中改進(jìn)動(dòng)作。
7、繼續練習并改進(jìn)和提高。
8、學(xué)生進(jìn)行分層次練習。
組織：四路縱隊成八路縱隊，分組教學(xué)。
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