干部監督教學(xué)課件
干部監督教學(xué)課件
深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，設立“兩學(xué)一做”黨課講堂，定期由各單位班子成員輪流上壇講黨課，堅持用平總書(shū)記系列講話(huà)精神和黨規武裝干部頭腦，強化領(lǐng)導干部黨性教育。加強專(zhuān)題培訓，緊緊圍繞區委中心工作和干部成長(cháng)成材需要，依托各級黨校和干部學(xué)院，每年舉辦2-3期科級干部培訓班，全面提升干部自身素質(zhì)和能力水平。組織科級干部到美麗鄉村示范點(diǎn)、各行業(yè)先進(jìn)單位參觀(guān)學(xué)習，利用現場(chǎng)教學(xué)，增強培訓實(shí)效性。深化拓展跟班學(xué)習、實(shí)踐鍛煉等方式，有計劃地安排科級干部和后備干部參與全區中心工作，投身經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展一線(xiàn)經(jīng)受鍛煉。探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓模式，利用微信平臺、遠程教育平臺、微信群等新媒介，定期向全區黨員領(lǐng)導干部發(fā)送“掌上微黨課”，打造領(lǐng)導干部掌上黨課講壇。
強化干部日常管理
推進(jìn)民主集中制落實(shí)，規范重大事項議事決策的規則和程序，落實(shí)“三重一大”集體討論決策制度，引導各級班子成員尤其是單位“一把手”正確處理個(gè)人與組織的關(guān)系，正確對待手中的權力。堅持用好提醒函詢(xún)，對發(fā)現有提醒情形和函詢(xún)問(wèn)題的領(lǐng)導干部及時(shí)進(jìn)行談話(huà)、函詢(xún)，避免小毛病變成大問(wèn)題。對新調整的.科級干部進(jìn)行跟蹤了解履職情況，定期與其單位班子成員、工作人員、分管領(lǐng)導進(jìn)行談話(huà)了解，是否人崗相適，需要組織談話(huà)提醒改進(jìn)工作方式方法的分別由組織部長(cháng)、分管副部長(cháng)進(jìn)行談話(huà)。推行領(lǐng)導干部工作日志制度，要求所有科級干部每日記錄自己的日常工作情況，區委組織部定期調閱，隨時(shí)了解領(lǐng)導干部的工作情況，督促領(lǐng)導干部扎實(shí)工作。
建立部長(cháng)走訪(fǎng)調研談心談話(huà)制度
自以來(lái)，組織部長(cháng)、分管干部工作的副部長(cháng)堅持每年對全區所有科級單位、干部走訪(fǎng)調研一遍，逐人進(jìn)行談話(huà)，了解干部本人思想動(dòng)態(tài)、對班子及其他成員的評價(jià)，是否存在其他問(wèn)題進(jìn)行全面了解，通過(guò)走訪(fǎng)調研，聽(tīng)到了干部的心聲和真實(shí)情況，對于了解的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究解決，發(fā)現有問(wèn)題的干部及時(shí)調整處理，為從嚴從實(shí)抓好干部監督管理提供翔實(shí)依據。
突出干部考核評價(jià)
建立業(yè)績(jì)考核評價(jià)辦法，堅持改進(jìn)和完善干部考核評價(jià)工作，不斷提升干部考核評價(jià)工作的科學(xué)化水平。注重多渠道、多方式了解干部的日常表現，注重在中心工作、大項工作中了解干部，及時(shí)跟進(jìn)考察干部的履職盡責情況，注重收集社會(huì )、網(wǎng)絡(luò )等各方面對干部的評價(jià)信息，全方位了解掌握干部的第一手資料。注重將平時(shí)了解掌握情況與年度考核情況結合起來(lái)，進(jìn)行綜合分析研判。注重選拔那些長(cháng)期在基層一線(xiàn)工作的優(yōu)秀干部，在“七一”表彰中倡導表彰在中心工作和急難險重任務(wù)中表現突出的黨員，樹(shù)立正確用人導向，切實(shí)增強干部隊伍活力。建立健全干部談心交心機制和容錯糾錯機制，關(guān)心干部的工作和生活，幫助他們解決實(shí)際困難，充分調動(dòng)干部積極性，促進(jìn)干部大膽作為。
嚴格干部監督約束
嚴格執行《干部選拔任用條例》，認真落實(shí)干部選拔任用全程紀實(shí)和全過(guò)程監督制度，堅持執行考察預告、任前公示等制度，樹(shù)立正確的選人用人導向。充分發(fā)揮干部經(jīng)濟責任審計、領(lǐng)導干部個(gè)人有關(guān)事項報告、12380信訪(fǎng)舉報等制度平臺作用，加強與執法執紀部門(mén)聯(lián)系溝通，達到資源共享，努力實(shí)現干部制度監督、內部監督和社會(huì )監督相結合，進(jìn)一步拓寬干部監督渠道。
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