八年級下冊教學(xué)課件
培養中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。小編收集了八年級下冊教學(xué)課件，歡迎閱讀。
一、指導思想
寫(xiě)字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對八年級學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養。
二、教學(xué)目標
1、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
身體要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
2、學(xué)會(huì )正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見(jiàn)的基本筆畫(huà)和基本筆畫(huà)的運筆方法。
3、六字寫(xiě)字要求：“規范、端正、整潔”。
三、練習方式
利用《新編義務(wù)教育教科書(shū)寫(xiě)字》一書(shū)提供的范例，采取描紅或臨摹的方式，讓學(xué)生從基本的筆畫(huà)橫撇、撇點(diǎn)、豎折等練起。
四、練習時(shí)間
每周一節書(shū)法課，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)強調寫(xiě)字的姿勢，引導學(xué)生寫(xiě)好字。
五、教學(xué)措施
1、嚴格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量”八字方針。
2、遵循直觀(guān)性原則，采用多媒體等現代化教學(xué)設施，研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。
3、收集書(shū)法家的故事及書(shū)法作品，供學(xué)生欣賞，調動(dòng)書(shū)寫(xiě)興趣。
4、學(xué)生互評寫(xiě)字水平，交流寫(xiě)字經(jīng)驗，激發(fā)寫(xiě)字積極性。
5、開(kāi)展各種書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)，結合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書(shū)寫(xiě)。提高書(shū)寫(xiě)水平。
6、抓好表率，樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
第一課 硬筆書(shū)法教案
教學(xué)內容：寫(xiě)好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習方法
教學(xué)目的：通過(guò)講解寫(xiě)好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的作用和方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、寫(xiě)好字的意義(聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習生活實(shí)際講解，給出優(yōu)秀書(shū)法作品欣賞)
我國教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩(shī)人郭沫若早就在1962年指出：“培養中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專(zhuān)行，是容易誤事的�！贝髸�(shū)法家沈尹默說(shuō)：“練字不但對身體有好處，而且可以養成善于觀(guān)察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦�！彼麄儍晌欢际钱敶�(zhù)名書(shū)法家，他們的話(huà)，是一生學(xué)字的經(jīng)驗總結，很有道理。
即使在現在電腦普及的'時(shí)代，鋼筆仍是不可取代的主要書(shū)寫(xiě)工具�！白质侨说哪樏妗�，因此，從學(xué)生時(shí)代起開(kāi)始進(jìn)行正規的鋼筆字訓練，將受益終身。
練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏(yíng)得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字，來(lái)裝點(diǎn)你美好的人生嗎?那就趕快行動(dòng)起來(lái)，堅持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信你一定會(huì )取得成功的!
二、正確的寫(xiě)字姿勢
1、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。
2、臂開(kāi)肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。
3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。兩腳分開(kāi)，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。
4、本子放正：寫(xiě)字時(shí)，本子不能斜放，從上到下書(shū)寫(xiě)，本子隨之由下往上移動(dòng)。否則，會(huì )影響保持正確姿勢，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。
三、正確的執筆姿勢(教師示范，糾正好每一個(gè)同學(xué)的姿勢)：
正確的執筆方法是三指執筆，五指并用。
1、大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對不相碰，距筆尖2cm左右。
2、姆指在左，食指在右，中指第一指節(指甲蓋與肉相連處)與指甲間在內上托，以取得平衡。無(wú)名指與小指緊靠中指后面。
3、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動(dòng)。
4、筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45°左右，與方格對角線(xiàn)相符。
5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，則要遮住視線(xiàn)，頭自然會(huì )向左偏斜，影響寫(xiě)字姿勢。
6、執筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按;食指不能過(guò)分彎曲，以免影響三指關(guān)節屈伸的變化。
學(xué)生中常見(jiàn)的毛病有：(1)執筆太低、太緊、太直。(2)大姆指在食指前面并且兩指相碰。(3)大姆指壓在食指上面。(4)大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著(zhù)筆桿，食指過(guò)分彎曲。(5)虎口不呈圓形，而呈細長(cháng)形，如同鳳眼。(6)掌心不虛，小指彎到掌心。(7)筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。(8)手腕向內彎曲，呈扣狀。(9)書(shū)寫(xiě)時(shí)，手腕空抬。
四、運筆方法(出示視頻引導)：
是指書(shū)寫(xiě)點(diǎn)畫(huà)時(shí)書(shū)寫(xiě)工具移動(dòng)運行的具體方法，又稱(chēng)“行筆法”。
鋼筆的運筆方法借鑒毛筆的運筆方法。有起筆、行筆、收筆三個(gè)過(guò)程。每一種點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)都要按照這個(gè)方法，缺了任何一個(gè)環(huán)節，其點(diǎn)畫(huà)就不完美。起筆、行筆、收筆等動(dòng)作各有要領(lǐng)。
1、起筆。有露鋒和藏鋒兩種。鋼筆寫(xiě)字大都為露鋒。只有個(gè)別筆畫(huà)(如平捺或單獨出現的捺)例外。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三種。一般起筆有提、有按、有輕、有重。
2、行筆。是運筆第二步。通常提筆運行。但行筆時(shí)不能簡(jiǎn)單地平拖而過(guò)，要講究輕重快慢，提按頓挫，如人在行走時(shí)，兩腳必須一起一落，隨時(shí)結合著(zhù)才能行走，提按動(dòng)作也是如此，才按便提，才提便按。
3、收筆�；劁h收筆是完成整個(gè)點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)的最后一步，有起必有收。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆。筆鋒行到點(diǎn)畫(huà)尾處，不能直接提起收筆，而應放慢速度，稍作停頓，如垂露豎畫(huà)應將筆鋒向上回收;橫畫(huà)則將筆鋒向左回收。使起筆與收筆相互照應。點(diǎn)畫(huà)含蓄，渾厚有力。二是出鋒收筆。即筆鋒直接順勢出鋒，在空中收筆。如撇、捺、懸針豎等，鋒芒外露，挺勁犀利。
由于用筆有提按、輕重、徐疾的節奏，所以線(xiàn)條才表現出剛柔粗細的變化，字的結構就有了如同音樂(lè )、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看，有品味。
五、介紹提高學(xué)習書(shū)法的妙招。
1、臨帖和摹帖
臨帖和摹帖是學(xué)習書(shū)法的必經(jīng)之路，要堅定不移。
摹帖和臨帖各有所長(cháng)，效果各異。姜夔《續書(shū)譜》中說(shuō)：“臨書(shū)易失古人位置，而多得古人筆意，摹書(shū)易得古人位置，而多失古人筆意。臨書(shū)易近，摹書(shū)易忘，經(jīng)意與不經(jīng)意也。夫臨摹之際，毫發(fā)失真，則神情頓異，所貴詳謹�！�
摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫(huà)，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結構。臨帖，就是看著(zhù)字帖，照著(zhù)去寫(xiě)。只要仔細認真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。只摹不臨，雖然間架不錯，但沒(méi)有筆法，字就僵化，缺乏神采。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補充。
2、臨帖的方法
臨帖要做到三要：一要眼到手到心到;二要少而精;三要不斷比較。
眼到手到心到，是指臨帖時(shí)思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認真寫(xiě)，而且要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。
少而精，是指每天規定五到十來(lái)個(gè)字，反復寫(xiě)，集中力量打殲滅戰，盡量消化它，最好能掌握它;如果字一下子臨得很多，往往會(huì )象抄書(shū)一樣，印象不深。
不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較，看那一筆寫(xiě)得好，那一筆寫(xiě)得不好。字形結構是否擺穩，到底象不象;要找出差距看出缺點(diǎn)，從而加以改進(jìn)。臨一遍，比較一遍，改進(jìn)一遍;不斷臨，不斷比較，不斷改進(jìn)，就會(huì )越寫(xiě)越象，越寫(xiě)越好了。
3、連續不斷，持之以恒
任何事情都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程。練字也一樣，寫(xiě)得太少，沒(méi)有掌握，當然談不上進(jìn)步，而生硬機械地多寫(xiě)，疲倦了，效果也不好。根據經(jīng)驗，楷書(shū)練字臨帖，每天差不多要寫(xiě)二百多字，必須一次性連續不斷寫(xiě)完。這才能達到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達到較佳的效果。這也是鍛煉毅力的好辦法。學(xué)習時(shí)要象蚯蚓鉆進(jìn)泥土里似的，一頭鉆進(jìn)字帖里，專(zhuān)心致志。每天抽一定時(shí)間臨摹帖，滴水穿石，日久見(jiàn)功夫，辛勤耕耘，一定會(huì )有收獲。
六、理論運用，練習鞏固：
橫：橫畫(huà)在漢字中起著(zhù)橫梁般的作用，它的長(cháng)短變化則平衡整個(gè)漢字結構，因此，既要堅挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑。寫(xiě)橫畫(huà)不論長(cháng)短，為適合人的視覺(jué)效果，都要寫(xiě)得左低右高，略帶斜勢。但也不能太斜，以5°~7°為宜，一般短橫要斜，長(cháng)橫基本平正。
(1)右輕橫： 因勢向下凹，故又稱(chēng)凹橫。寫(xiě)法是起筆作頓，然后轉筆向右上呈7°斜行，最后順勢輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。
(2)左輕橫： 因勢向上仰，故又稱(chēng)仰畫(huà)。寫(xiě)法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細右粗。左輕橫常和左豎相接，在筆畫(huà)中間，有時(shí)也可在第一筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。
(3)長(cháng)橫： 因勢向下覆，故又稱(chēng)覆畫(huà)。寫(xiě)時(shí)起筆作頓，然后向右上行筆，結束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個(gè)橫畫(huà)是頭尾粗，中間細，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。如：“下、萬(wàn)、不、百”等字中的長(cháng)橫。還有在字的底部和中部的長(cháng)橫基本平正。如“衛、亞、安、青”等字中的長(cháng)橫。
七、請學(xué)生自己挑選感興趣的例字，完成整幅作品。
1、發(fā)作品書(shū)寫(xiě)紙和“左右結構字字帖”
2、書(shū)寫(xiě)練習(音樂(lè )伴寫(xiě))
要求：(1)按間架比例要求寫(xiě)滿(mǎn)15個(gè)字 (2)寫(xiě)好落款
3、展示并評議(投影儀)
八、課堂小結并布置作業(yè)。
1、(師)結束語(yǔ)：中國的書(shū)法藝術(shù)源遠流長(cháng)，精美絕倫，從今天左右結構字的書(shū)寫(xiě)中，我們已初步領(lǐng)略了它非凡的藝術(shù)魅力。希望同學(xué)們平時(shí)真正做到“下筆即是練字時(shí)”，一絲不茍寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，練字時(shí)多用心揣摩、觀(guān)察，我相信你們每個(gè)人都能進(jìn)步，練就一手好字、真正擁有硬筆書(shū)法才藝。
2、作業(yè)：每天練一筆好字中的一行。
板書(shū)：
硬筆書(shū)法之臨摹
1、選帖自做主(選自己喜歡，求精不貪多)
2、結字最關(guān)鍵(觀(guān)察每一筆畫(huà)的方向、角度、疏密關(guān)系)
3、執筆如拿筷
4、影摹是調查(達到“準”)
5、日克一字好(不宜過(guò)多、過(guò)長(cháng))
6、功夫不單練
7、字怕往起“立”(立起來(lái)看，覺(jué)得好了，才是好)
教學(xué)反思：
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