幼兒園聲母b的教學(xué)課件
幼兒園聲母b的教學(xué)課件1
一、復習檢查：
1、卡片認讀帶調單韻母。
2、指名認讀聲母y w。讀后提問(wèn)：它們叫什么?(聲母)它讀起來(lái)要又輕又短。
二、新課導入。
我們學(xué)習單韻母是為了跟聲母拼音。一個(gè)聲母和一個(gè)單韻母能拼出一個(gè)音節。如果我們學(xué)會(huì )了聲母和韻母，掌握了拼音方法，自己就能認識很多很多的漢字。今天，我們要學(xué)會(huì )4個(gè)聲母以及它們和單韻母拼音的方法。哪位小朋友還記得聲母發(fā)音時(shí)要注意什么?(注意的聲母時(shí)，要讀得又輕又短。)
三、教學(xué)聲母b。
1、看投影說(shuō)話(huà)，引出 b ：圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么?
學(xué)生練說(shuō)：“小紅正在認真地聽(tīng)廣播”或“拉出天線(xiàn)聽(tīng)廣播”
師小結引出，小紅聽(tīng)得可認真啦!廣播的“播”聲母是b。板書(shū)：b
2、教學(xué)b的發(fā)音，記清形。
聲母發(fā)音時(shí)，要注意：學(xué)聲母，看口形，聽(tīng)清音，記住形。
(1)教師范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，然后突然張開(kāi)，讀得輕又短。(開(kāi)火車(chē))
(2)記字形：覆蓋b在收音機上。
“b”像什么?(b像一個(gè)大肚子。b像個(gè)6。) 教順口溜：像個(gè)6字b b b，右下半圓b b b。
(3)書(shū)寫(xiě)：b是一筆寫(xiě)成，先豎再彎。結合四線(xiàn)三格的位置講解。
幼兒園聲母b的教學(xué)課件2
一、教學(xué)目標：
�、睂W(xué)會(huì )聲母b，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
�、渤鯇W(xué)習聲韻連讀的方法。
�、忱^續練習四聲，培養帶調讀音節的能力，使學(xué)生明確聲調符號要標在單韻母上。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�、甭暷竍的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。
�、猜曧嵾B讀的方法。
三、教具：
圖片、卡片、電腦課件。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入新課，激發(fā)興趣
從今天開(kāi)始，我們學(xué)習新的知識——聲母和音節，同時(shí)，還要學(xué)習直呼音節的方法。大家比一比，看一看，誰(shuí)學(xué)得最好。（板書(shū)課題）
�。ǘ�、復習
�、眴�(wèn)：讀單韻母時(shí)要注意什么？
�、沧x帶聲調的單韻母，? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
�。ㄈ�、學(xué)習聲母b
�、彪娔X演示：
問(wèn)：這幅圖上畫(huà)的.是誰(shuí)呢？
引出音節詞：b? bB 講解：這就是“爸爸”一詞的音節。
學(xué)生自讀音節詞b? bB
�、矎脑~語(yǔ)引出音節，分析聲韻母。
出示卡片：bB提問(wèn)：在bB這個(gè)音節里，我們學(xué)過(guò)哪個(gè)字母？（單韻母B）
講解：去掉單韻母B，就是我們這節課要學(xué)習的聲母b。（板書(shū)b）
�、辰虒W(xué)發(fā)音
出示圖
這個(gè)字母怎么讀呢？請大家看圖。圖上有誰(shuí)？他在干什么？
“廣播”的“播”是第一聲，“b?”讀得輕短一點(diǎn)兒，就是b的發(fā)音。
指導b發(fā)音：“b”的發(fā)音是雙唇緊閉突然放開(kāi)，要讀得又輕又短。
教師示范，學(xué)生練讀，指名讀，齊讀。
�、醋R記字形：
看圖識記，收音機的形與“b”的形相近。
“b”像數字幾？
歌訣：數字小b b b
學(xué)生齊拍手說(shuō)。
�、颠B讀指導
聲母“b”和單韻母“B”怎樣連讀成音節呢？
�。ò鍟�(shū)）發(fā)音時(shí)，先做好b的口形，連同韻母一口呼出，教師示范幾遍，學(xué)生仿讀。
教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。
讀bB的四聲調b? b? b? b?
給“bB”戴上四頂小帽子，誰(shuí)會(huì )讀？大家試一試？（小組合作學(xué)習）
�、蹲x音節詞：b? bB
講解：詞語(yǔ)中不出現聲調符號的音節要讀輕聲。（練習讀，指名讀）
�、分笇�(shū)寫(xiě)b、bB
教師邊范寫(xiě)，邊講解：“b”占中上格，兩筆寫(xiě)成，豎不要頂上格線(xiàn)。
學(xué)生邊說(shuō)筆順邊在本上寫(xiě)b，教師巡視指導。
指導書(shū)寫(xiě)bB，強調b和B不要寫(xiě)得太近，也不要離得太遠。
學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)。
�。ㄋ模�、練習
�、闭J讀卡片：b、bB、b?、b?、b?、b?
�、仓焙粢艄�，指名讀。
�、匙x帶聲調音節
b——?、?、?、?、?、?、?、?
?、?、?、?、?、?、?、?
�、磳W(xué)生自己動(dòng)手制卡片，讓同桌互讀。
�、嫡遗笥眩�
讓學(xué)生手拿聲母和單韻母的卡片進(jìn)行找朋友
（五）、總結本節課的學(xué)習情況
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