計算機教學(xué)課件
計算機教學(xué)課件1
教學(xué)目標：
1. 知識目標：了解計算機內部的硬件組成及基本功能；了解計算機最基本的工作流程及各設備的作用。
2. 情感目標：通過(guò)教學(xué)，了解計算機主要部件的作用及發(fā)展歷史，從而感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，激發(fā)起強烈的求知欲。
教學(xué)重點(diǎn)：
計算機內部主要硬件功能。
教學(xué)難點(diǎn)：
計算機的工作流程。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
課前準備：
1.在學(xué)習網(wǎng)站上設立好計算機工作流程研究主題；準備一些計算機硬件補充資料。
教學(xué)過(guò)程：
本課以教學(xué)計算機硬件知識為主。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在對計算機已有的整體認識基礎上，更進(jìn)一步深入了解計算機內部主要部件作用，并初步了解它們之間的工作流程。
在教學(xué)中，教師先出示一臺打開(kāi)機箱的計算機主機（或是敞開(kāi)機箱的計算機主機圖），使學(xué)生對計算機的內部結構有充分的感性認識。
練習：1、要求學(xué)生撰寫(xiě)一份計算機工作流程的簡(jiǎn)要說(shuō)明。
2、撰寫(xiě)一份計算機DIY采購表
教學(xué)反思：
在本課的教學(xué)中，我設計如下的練習：請學(xué)生撰寫(xiě)一份計算機DIY采購表。列出如果要配置一臺計算機，打算配置哪些硬件，并通過(guò)因特網(wǎng)，了解這些硬件的相關(guān)資料與價(jià)格，從另一個(gè)側面感知計算機技術(shù)的飛速發(fā)展。
計算機教學(xué)課件2
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
計算機應用基礎課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學(xué)生應用計算機解決工作與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；使學(xué)生初步具有應用計算機學(xué)習的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習奠定基礎；提升學(xué)生的信息素養，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學(xué)生成為信息社會(huì )的合格公民。
二、課程教學(xué)目標
1. 使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計算機應用基礎知識，提高學(xué)生計算機基本操作、辦公應用、網(wǎng)絡(luò )應用、多媒體技術(shù)應用等方面的.技能，使學(xué)生初步具有利用計算機解決學(xué)習、工作、生活中常見(jiàn)問(wèn)題的能力。
2. 使學(xué)生能夠根據職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過(guò)程，逐漸養成獨立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習方法，培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作意識。
3. 使學(xué)生樹(shù)立知識產(chǎn)權意識，了解并能夠遵守社會(huì )公共道德規范和相關(guān)法律法規，自覺(jué)抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)。
三、教學(xué)內容結構
本課程的教學(xué)內容由基礎模塊、職業(yè)模塊兩個(gè)部分構成。
1. 基礎模塊（不含*號部分）是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎性?xún)热莺蛻撨_到的基本要求；*號部分是為適應不同地區、不同對象的教學(xué)要求而設立的內容，學(xué)�？筛鶕唧w情況進(jìn)行選擇�；A模塊總的教學(xué)時(shí)數為96～108學(xué)時(shí)。
2. 職業(yè)模塊為限定選修內容，是結合基礎模塊進(jìn)行的計算機綜合應用能力訓練，教學(xué)時(shí)數為32～36學(xué)時(shí)。職業(yè)模塊旨在提升學(xué)生在工作、生活中應用計算機的能力，教學(xué)中可根據需要選擇內容。
四、教學(xué)內容與要求
�。ㄒ唬┍敬缶V對教學(xué)要求的層次表述
1. 對知識的教學(xué)要求分為了解、理解和掌握三個(gè)層次。
了解：指對知識有感性的、初步的認識。
理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認識，能用正確的語(yǔ)言進(jìn)行敘述和解釋。
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