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小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃1
一、教學(xué)總目標
1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗出發(fā)，通過(guò)對童謠歌曲的學(xué)習，學(xué)生能夠理解和體會(huì )歌曲所表現的意境和情趣。
2、學(xué)生在以“馬”為內容的藝術(shù)作品欣賞、表現活動(dòng)中，感受不同材質(zhì)、不同表現手法的不同特點(diǎn)，了解馬的造型特點(diǎn)。
3、學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，了解蟻穴的構造特點(diǎn)，學(xué)習運用線(xiàn)條、色彩、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫(huà)和制作。
4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達方式。搜集常見(jiàn)的藝術(shù)符號，初步了解它們的象征意義。
二、各單元教學(xué)目標
第一單元：通過(guò)對童謠歌曲的學(xué)習，學(xué)生能夠理解和體會(huì )歌曲所表現的意境和情趣，提高對語(yǔ)言節奏的感受能力，學(xué)生嘗試運用多種藝術(shù)手段表達自己的思想和感情。
第二單元：通過(guò)繪畫(huà)、立體制作、歌曲演唱、樂(lè )曲欣賞、舞蹈表演等形式，培養學(xué)生豐富的想象力、觀(guān)察力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
第三單元：以不同的視角，審視、賞析小動(dòng)物的造物天性，了解動(dòng)物們的生存方式，培養學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、科學(xué)求索的精神品質(zhì)，以藝術(shù)化的方式呈現學(xué)生們心中的動(dòng)物家園。
第四單元：通過(guò)生活體驗、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生觀(guān)察、想象、模仿、制作、表演與創(chuàng )造的能力。
第五單元：通過(guò)欣賞壯、苗、侗三民族的地域風(fēng)光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術(shù)活動(dòng)，了解他們傳統的民族藝術(shù)、文化與生活，運用繪畫(huà)、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)感受情感在藝術(shù)表現中的意義。
第六單元：通過(guò)一系列的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的感受能力、分析能力，在對先烈的崇敬和思念中，引導學(xué)生更加熱愛(ài)生活、珍惜現在的'幸福時(shí)光。
第七單元：通過(guò)“小小旅行家”的學(xué)習，運用演唱、欣賞、模仿、創(chuàng )作等藝術(shù)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性，培養學(xué)生注意觀(guān)察與感悟生活的能力，增強其愛(ài)祖國、愛(ài)中華民族、愛(ài)生活、愛(ài)美好事物的情感。
第八單元：以鮮艷的色彩、美麗動(dòng)人的形象和生動(dòng)的故事，喚起學(xué)生對童話(huà)的濃厚興趣、了解不同藝術(shù)手段的表現特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛(ài)美、追求美的高雅情趣和熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)生命的美好情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、 將自己對某些生活和自然現象的感受、體驗與藝術(shù)家對它們的表達聯(lián)系起來(lái)，嘗試用自己喜愛(ài)的藝術(shù)方式表達出自己的體驗和感受。
2、 觀(guān)賞或傾聽(tīng)表現民族風(fēng)格、動(dòng)物感情、童話(huà)等常見(jiàn)情感的作品，將不同情感，用語(yǔ)言、身體、聲音等即興表現出來(lái)，并將它們與自己曾體驗到的同種情感聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行討論。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、 參與班級、學(xué)校、社區、家鄉的節日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中出現的民族民間音樂(lè )、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項活動(dòng)。
2、比較嗓子唱出的歌聲與擴音器擴大后的歌聲的區別；區別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡(jiǎn)單的道具，配合身體動(dòng)作、聲音、繪畫(huà)等形式表現身邊的自然變化。
五、教學(xué)進(jìn)度（略）
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃2
一、教學(xué)工作思路
新學(xué)期，我校將繼續以推進(jìn)音樂(lè )、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學(xué)習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認真學(xué)習有關(guān)學(xué)科核心素養的相關(guān)理論，并用以指導學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養。切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應新課程要求的學(xué)科教研機制，提升音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區藝術(shù)教育整體水平，推進(jìn)藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、主要教學(xué)工作
（一）研訓結合，提高教師的課程實(shí)施能力
1.組織培訓活動(dòng)。遵照市、區的教研工作的指導意見(jiàn)，結合我區教師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織以本區骨干教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中小學(xué)合唱訓練”、“音樂(lè )新體系系列培訓”和暑期延期的專(zhuān)題培訓，包括“基于核心素養的高中音樂(lè )欣賞教學(xué)策略” 、“抽象類(lèi)作品欣賞”等專(zhuān)項培訓，培訓活動(dòng)將以單獨的培訓會(huì )議或結合專(zhuān)題研究活動(dòng)形式開(kāi)展。
2.開(kāi)展專(zhuān)題研究。本學(xué)期將延續上學(xué)期的相關(guān)專(zhuān)題，深入持續的開(kāi)展研究。指導高中教師完善集體備課，為順利過(guò)渡到新版課程標準，做好必要的過(guò)度；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類(lèi)歌唱教學(xué)策略”開(kāi)展課題研究”；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養之“圖像識讀素養”開(kāi)展研究。
3.組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結合《中小學(xué)美術(shù)課程標準》，和暑期《藝術(shù)素養考評辦法》的專(zhuān)題培訓，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研究，以準確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標和內容要求。
（二）引領(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力
1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂(lè )美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設計好符合學(xué)科特點(diǎn)的調研項目，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過(guò)程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀(guān)察學(xué)生的基礎狀況和學(xué)科素養的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。
2.圍繞重點(diǎn)開(kāi)展研究。指導學(xué)校教研組圍繞本區域的研究重點(diǎn)或本校的具體問(wèn)題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗方法、學(xué)業(yè)評價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。
3.豐富個(gè)體研修形式。提倡運用觀(guān)摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開(kāi)展研修、記錄教學(xué)反思等。培養個(gè)體研修的意識和掌握研修的多種方法。
4.提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動(dòng)的過(guò)程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過(guò)程進(jìn)行認真記錄，積累資源，形成共享。
5.積極搭建網(wǎng)絡(luò )研修平臺。推薦 “教學(xué)新時(shí)空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習；發(fā)揮“學(xué)科教師群”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。
（三）提高藝術(shù)學(xué)科教師隊伍建設的實(shí)效
1.發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長(cháng)的'引領(lǐng)作用。加強與協(xié)作片組長(cháng)的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開(kāi)展活動(dòng)，逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。
2.組建“階梯式成長(cháng)團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入“階梯式成長(cháng)團隊”，通過(guò)開(kāi)展系列主體參與式的活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3.提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴大教師參與面，改進(jìn)活動(dòng)方式，設計教師體驗式的參與環(huán)節，力求使研究方法和成果得到內化。
（四）大力營(yíng)造教師基本功訓練的氛圍。
1.發(fā)布20xx年中小學(xué) 美術(shù)基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進(jìn)入基本功訓練的常態(tài)。
2.組織發(fā)動(dòng)音樂(lè )教師觀(guān)摩省小學(xué)音樂(lè )教師基本功比賽實(shí)況，結合區教學(xué)評優(yōu)和研究活動(dòng)，將基本功的要求滲透到各項活動(dòng)中和教學(xué)中。
3.結合特定項目，開(kāi)展基本功比賽的賽前指導和培訓。
（六）做好其它工作。
1.協(xié)助市教育學(xué)會(huì )做好市音樂(lè )教學(xué)論文的征集與選送工作。
2.協(xié)助其他部門(mén)、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。
三、主要活動(dòng)
9月份
1．組織高中音樂(lè )美術(shù)教師開(kāi)展暑期延期專(zhuān)題培訓。
2．組織中小學(xué)美術(shù)教師開(kāi)展基本功比賽第一、第二輪比賽活動(dòng)�！�
3.召開(kāi)區“民歌類(lèi)歌唱教學(xué)策略”課題成員會(huì )議。
10月份
1．組織區中小學(xué)美術(shù)教師開(kāi)展基本功比賽第三輪比賽�！�
2．組織區高中音樂(lè )教師開(kāi)展集體備課。
3．組織開(kāi)展小學(xué)“民歌類(lèi)歌唱教學(xué)策略研究”的課題活動(dòng)�！�
11月份
1．組織區初中音樂(lè )專(zhuān)題研究活動(dòng)。
2．中小學(xué)美術(shù)“核心素養之圖像識讀素養的培養策略的研究”專(zhuān)題活動(dòng)。
3. 重點(diǎn)指導推送區基本功比賽選手參加常州市比賽。
4．區年會(huì )論文征集活動(dòng)
12月份
1.組織區音樂(lè )教師觀(guān)摩省小學(xué)音樂(lè )教師基本功比賽實(shí)況。
3．組織區中小學(xué)音樂(lè )“階梯式成長(cháng)團隊”成員開(kāi)展研究匯報活動(dòng)。
20xx年1月份
1.承辦市小學(xué)音樂(lè )四校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)�！�
2.召開(kāi)區音樂(lè )、美術(shù)理事會(huì )。
xx區教師發(fā)展中心
20xx年8月28日
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃3
一、教學(xué)目標
1.培養情感教育：使每個(gè)學(xué)生在音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等方面形成自己的藝術(shù)興趣和情感，以及對各種不同藝術(shù)表達方式的鑒賞和理解能力。
2.培養創(chuàng )造能力：通過(guò)藝術(shù)教育的訓練，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng )造力，用自己的方式表達自己的思想和感情。
3.培養審美意識：教育學(xué)生在欣賞各式各樣的藝術(shù)作品時(shí)，能夠理出頭緒、領(lǐng)悟精神內涵，在欣賞藝術(shù)品之后評價(jià)藝術(shù)作品的價(jià)值和魅力。
二、教學(xué)內容
1.音樂(lè )教育素材：老鷹頌、春風(fēng)吹、小白船、一念黃河、百鳥(niǎo)朝鳳等。
2.美術(shù)教育素材：飛鳥(niǎo)、花卉、太陽(yáng)、風(fēng)車(chē)、白云等。
3.舞蹈教育素材：小兔乖乖、跳樓機、小蘋(píng)果、蝸牛和黃鶴樓等。
三、教學(xué)方法
1.藝術(shù)欣賞法：帶領(lǐng)學(xué)生欣賞各種不同類(lèi)型的音樂(lè )、美術(shù)和舞蹈作品，在欣賞后指導學(xué)生各自提出自己的感想和想法。
2.創(chuàng )意設計法：讓學(xué)生在既有的素材基礎上，進(jìn)行創(chuàng )意的改編，將自己的想象和創(chuàng )造能力充分發(fā)揮出來(lái)。
3.觀(guān)察實(shí)例法：通過(guò)教師的引導和舉例，讓學(xué)生在生活中認真觀(guān)察和體驗所見(jiàn)所聞，為自己的藝術(shù)創(chuàng )作積累素材。
四、教學(xué)步驟
1.音樂(lè )教育：首先，教師帶領(lǐng)全班進(jìn)行音樂(lè )欣賞。然后，讓學(xué)生自己創(chuàng )作音樂(lè )，可以是歌詞、旋律、樂(lè )器演奏等等。最后，老師指導學(xué)生制作音樂(lè )班級展覽。
2.美術(shù)教育：首先，教師展示幾張美術(shù)作品，然后讓學(xué)生欣賞之后體驗自己的'創(chuàng )意。隨后，教師引導學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，最后，班級共同制作美術(shù)展覽。
3.舞蹈教育：首先，教師為學(xué)生在視頻中展示多種舞蹈動(dòng)作，并指導學(xué)生跟隨節奏進(jìn)行練習。然后，讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng )作出自己的舞蹈大概。最后，班級舉辦一次舞蹈展示大會(huì )。
五、教學(xué)評價(jià)
1.監測得分：分別對學(xué)生的音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈作品進(jìn)行檢查，檢查各個(gè)項目的得分情況。
2.主觀(guān)評價(jià)：指導學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價(jià)，在班級中展示自己的成果，并對同學(xué)的作品進(jìn)行評價(jià)和點(diǎn)評，相互交流。
3.實(shí)際應用：讓學(xué)生在日常生活中體現藝術(shù)的感悟，如運用色彩、形狀或節奏等元素，讓評論某一個(gè)故事或事情。
小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃的實(shí)施可以幫助學(xué)生發(fā)掘自己的藝術(shù)潛力，錘煉耐性和毅力、豐富文化素養、促進(jìn)多角度思考和解決問(wèn)題的能力、提高團隊合作能力。這些優(yōu)點(diǎn)將有助于學(xué)生的未來(lái)成長(cháng)和自我發(fā)展。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在培養學(xué)生對母語(yǔ)的準確運用，明確語(yǔ)文知識和表達能力連貫性和完整性；調動(dòng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )新潛力，吸收營(yíng)養和探索，發(fā)掘藝術(shù)潛質(zhì)，培養美感和審美素養，提高綜合人文素質(zhì)。
二、教學(xué)內容
1.繪畫(huà)與造型課程：學(xué)生從基礎的課程開(kāi)始，完全掌握繪畫(huà)和造型技法，包括素描、色彩、線(xiàn)形、刻版等，逐漸形成自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格。
2.音樂(lè )課程：學(xué)生學(xué)習音樂(lè )素質(zhì)，認識元素和音樂(lè )閱讀和寫(xiě)作的人。學(xué)生將有更多的機會(huì )接觸不同類(lèi)型、不同題材和不同風(fēng)格的音樂(lè )，從而對音樂(lè )產(chǎn)生情感認同和感覺(jué)上的啟發(fā)。
3.戲劇課程：通過(guò)模擬和角色扮演，學(xué)生可以在課堂中體驗和探究戲劇藝術(shù)的獨特魅力，學(xué)習如何通過(guò)身體語(yǔ)言和語(yǔ)言來(lái)表現角色，通過(guò)創(chuàng )作和演出來(lái)探索自己未被發(fā)掘的潛質(zhì)和才能。
三、教師的教育方法
一是以人為本的教育觀(guān)念。小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃將學(xué)生作為教育活動(dòng)的核心，從學(xué)生的特點(diǎn)、特別是需要和興趣、預期、激發(fā)、培養等方面考慮教育活動(dòng)的內在和外在需求。
二是以差異化、個(gè)性化的教育方式。尊重每個(gè)學(xué)生的差異，通過(guò)差異化、個(gè)性化的教育方式，以滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求，幫助學(xué)生擺脫單調和厭倦的學(xué)習狀態(tài)。
三是注重創(chuàng )新的教學(xué)模式，采用互動(dòng)式的教育方式，促進(jìn)學(xué)生之間和教師之間的互動(dòng)、交流、合作。通過(guò)教育創(chuàng )新和教育實(shí)踐，通過(guò)對教育內容和教育方式的創(chuàng )新，不斷探索新的教育模式。
四、教學(xué)評價(jià)
小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃中的評價(jià)亦應以學(xué)生為中心，盡可能地為學(xué)生開(kāi)放不同種類(lèi)的自學(xué)方法，并試圖為學(xué)生提供一個(gè)盡可能多樣化的學(xué)習體驗，讓學(xué)生充滿(mǎn)喜悅地學(xué)習通過(guò)快樂(lè )，并在能力、興趣、習慣等方面得到全方位的調整和提高。在教育評價(jià)的.過(guò)程中，要充分尊重學(xué)生的差異性，因而在評價(jià)標準和方法上，也需要量身定做。平衡成就感、獲得感和幸福感，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的興趣和身份感，最終實(shí)現個(gè)性化需求的發(fā)展。
五、教學(xué)反思
在小學(xué)教育中，需要不斷推進(jìn)基礎教育以及深化素質(zhì)教育。即便在傳統學(xué)科中，也應該讓學(xué)生能夠在輕松的氛圍下感性地探索文化多樣性和未被發(fā)掘的人文價(jià)值。通過(guò)這樣的教育方式，小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的需求、彌補學(xué)生的不足、補充教育資源，實(shí)現更全面的學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，在整個(gè)教育過(guò)程中，人性化、科學(xué)化、實(shí)踐性和和諧性是不可或缺的四個(gè)基本要素。最終，該教學(xué)計劃會(huì )不斷推動(dòng)教育改革和創(chuàng )新，為社會(huì )培養更多全面的新人才。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃5
一、教學(xué)目標
1.培養學(xué)生的觀(guān)察能力和表現能力，增進(jìn)其對藝術(shù)的理解和欣賞。
2.促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)門(mén)類(lèi)的綜合了解和學(xué)習，增強其對藝術(shù)的認知和興趣。
3.通過(guò)音美教學(xué)，培養學(xué)生的藝術(shù)素養和創(chuàng )造力，提高綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)內容
1.音樂(lè )教學(xué)：音樂(lè )欣賞、樂(lè )器演奏、聲樂(lè )表演、音樂(lè )創(chuàng )作等。
2.美術(shù)教學(xué)：色彩、造型、裝飾、素描、繪畫(huà)等。
3.舞蹈教學(xué)：節奏、舞步、形體、舞蹈編排等。
三、教學(xué)方法
1.多樣化教學(xué)：采用表演、欣賞、練習等多種形式，靈活運用教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉悅中掌握知識。
2.啟發(fā)式教學(xué)：引導學(xué)生自己發(fā)現和探究，培養其獨立思考和創(chuàng )造力。
3.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗和感受音美藝術(shù)的魅力，提高其實(shí)際操作能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.音樂(lè )欣賞：通過(guò)聽(tīng)、看、感受等多種途徑，使學(xué)生全面了解音樂(lè )的各種元素，提高其對音樂(lè )的欣賞能力。
2.美術(shù)畫(huà)法：通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)技法和色彩知識，提高其觀(guān)察能力和繪畫(huà)水平。
3.舞蹈技巧：通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生全面了解舞蹈的`各種元素和技巧，提高其舞蹈表現能力。
五、教學(xué)擴展
1.開(kāi)展音樂(lè )欣賞活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參與各種音樂(lè )比賽和演出，提高其音樂(lè )素質(zhì)和表演能力。
2.開(kāi)展美術(shù)創(chuàng )作課程，鼓勵學(xué)生進(jìn)行畫(huà)作創(chuàng )作和設計，培養其美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng )造力。
3.開(kāi)展舞蹈比賽和演出，展示學(xué)生的舞蹈技巧和表演風(fēng)采，提高其藝術(shù)表現能力。
六、教學(xué)評估
1.通過(guò)觀(guān)察和記錄，評估學(xué)生的表現能力和創(chuàng )作水平。
2.采用綜合評價(jià)方式，綜合考慮學(xué)生的參與度、作品質(zhì)量、考試成績(jì)等多個(gè)因素，制定評價(jià)標準和方案。
3.及時(shí)反饋成果，鼓勵學(xué)生取得更好的進(jìn)步和成績(jì)。
七、教學(xué)總結
音美教學(xué)是培養學(xué)生藝術(shù)素養和創(chuàng )造力的重要手段。通過(guò)良好的教育模式，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )作能力，培養其良好的審美能力和創(chuàng )造精神。因此，學(xué)校應加強音美課程的建設和開(kāi)展，為學(xué)生提供更好的藝術(shù)教育資源和學(xué)習平臺。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃6
一、教學(xué)目標
在小學(xué)藝術(shù)音美教育中，目標是要讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)豐富的音樂(lè )、舞蹈、戲劇、繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)，培養出自己的藝術(shù)興趣和能力，同時(shí)也要達到以下幾個(gè)方面的教學(xué)目標：
1.培養學(xué)生對藝術(shù)的欣賞能力，提高藝術(shù)審美水平。
2.培養學(xué)生的表演自信心和藝術(shù)鑒賞能力。
3.增強學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )造能力。
4.培養學(xué)生的溝通能力，提高語(yǔ)言表達和藝術(shù)表達能力。
5.強化學(xué)生的心理調節能力，幫助學(xué)生更好地面對生活與學(xué)習。
二、教學(xué)內容
小學(xué)藝術(shù)音美教育的內容非常豐富多彩，根據學(xué)生不同的年齡、性別、文化背景、興趣愛(ài)好等方面量身定制教學(xué)內容。以下是小學(xué)藝術(shù)音美教育中常見(jiàn)的教學(xué)內容：
1.音樂(lè )教育：讓學(xué)生了解音樂(lè )的歷史、文化和特點(diǎn)，培養學(xué)生的音樂(lè )能力，提高音樂(lè )欣賞和表演能力。
2.舞蹈教育：通過(guò)舞蹈活動(dòng)讓學(xué)生增強身體協(xié)調、形體和節奏感，培養學(xué)生的'悟性和感覺(jué)，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈表演能力。
3.戲劇教育：通過(guò)戲劇教育使學(xué)生體驗生活，加深對世界的認識，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和表演能力。
4.繪畫(huà)教育：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)揚自己的創(chuàng )造力，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和審美能力。
三、教學(xué)方法
在小學(xué)藝術(shù)音美教育中，一個(gè)好的教學(xué)方法可以令學(xué)習效果事半功倍。以下是小學(xué)藝術(shù)音美教育中常見(jiàn)的教學(xué)方法：
1.創(chuàng )新教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng )新思維，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和創(chuàng )新能力。
2.合作教學(xué)法：采用合作式教學(xué)法進(jìn)行繪畫(huà)、戲劇、音樂(lè )等活動(dòng)，增強學(xué)生的合作意識和團隊精神。
3.互動(dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，引導學(xué)生自我發(fā)現、自我提高。
4.創(chuàng )造性表演教學(xué)法：引導學(xué)生自主選擇表演形式，在表演中提高表演能力和增強自信心。
四、教學(xué)實(shí)例
小學(xué)藝術(shù)音美教育的目的是創(chuàng )造一個(gè)藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習。以下是一些小學(xué)藝術(shù)音美教育中的教學(xué)實(shí)例，供大家參考：
1. 《我是一個(gè)小畫(huà)家》，通過(guò)繪畫(huà)競賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
2. 《聽(tīng)音辨曲》，通過(guò)音樂(lè )比賽，培養學(xué)生的音樂(lè )能力和欣賞水平。
3. 《舞蹈操比賽》，通過(guò)舞蹈表演比賽，提高學(xué)生對音樂(lè )和舞蹈的熱愛(ài)和理解。
4. 《小品表演比賽》，通過(guò)表演比賽，培養學(xué)生的表演能力和語(yǔ)言表達能力。
以上教學(xué)實(shí)例僅供參考，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和形式，才能讓小學(xué)藝術(shù)音美教育更加有生命力、更加有意義。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃7
一、學(xué)生情況分析：
四年級共有學(xué)生37人，其中男生28人，女生9人，他們喜歡上藝術(shù)課，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識，并培養了學(xué)生的動(dòng)手能。
二、教學(xué)目的:
1.突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛(ài)教育和活潑樂(lè )觀(guān)的情緒、集體主義精神的培養滲透到藝術(shù)教學(xué)之中，使學(xué)生成為四有新人和社會(huì )主義接班人、建設者。
2.感受和理解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)表現所蘊涵的情感和思想，獲得對人類(lèi)情感的體驗。
3.能結合自己的生活經(jīng)驗,在藝術(shù)欣賞中展開(kāi)想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂(lè )。
4.探討、比較我國民族藝術(shù)的.風(fēng)格特征和文化歷史背景，學(xué)習它們獨特的表現方式，學(xué)會(huì )珍視各民族藝術(shù)的價(jià)值。
5.了解簡(jiǎn)易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性在游戲活動(dòng)中相互合作，體驗不同門(mén)類(lèi)的藝術(shù)相互交融的豐富情趣，養成活動(dòng)前做好準備、活動(dòng)中積極參與、活動(dòng)后收拾整理的好習慣。
三、教學(xué)要求：
1.開(kāi)啟創(chuàng )造的意識，體驗創(chuàng )造性生活的快樂(lè )。
2.樂(lè )于參與各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，在各藝術(shù)活動(dòng)中，嘗試用藝術(shù)表現欲望，并按自己的想法進(jìn)行繪畫(huà)表現。
3.在老師和同學(xué)的幫助下，能對自己獲得的藝術(shù)感受有所了解，建立自信心。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1.在綜合性的活動(dòng)中，萌發(fā)創(chuàng )造的意識，展示自己的特長(cháng)和想象力，領(lǐng)略合作的愉快。
2.運用常見(jiàn)的工具和材料，開(kāi)展以藝術(shù)為主題的游戲活動(dòng)，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛(ài)的作品，用藝術(shù)的方式美化生活的環(huán)境，初嘗成功的樂(lè )趣。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃8
一、指導思想：
貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》要求，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規范化、制度化、特色化建設，努力弘揚民族文化，提升藝術(shù)教育的質(zhì)量與內涵；完善運作機制；整合資源，構建和諧校園、和諧文化，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展。根據市、區、教研室以及學(xué)校學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程的深化改革為契機，轉變教研觀(guān)念，結合本學(xué)期的計劃，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行工作。
二、工作要求
�。ㄒ唬┮幏冻Ｒ�，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量
根據學(xué)校關(guān)于狠抓專(zhuān)科課的上課質(zhì)量的精神，本科組擬定以下幾點(diǎn)：
�。�、認真學(xué)習、貫徹教學(xué)常規，自覺(jué)執行《中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)大綱》、《美術(shù)教學(xué)大綱》。通過(guò)讀一讀，想一想，改一改等途徑使教學(xué)常規規范扎根于每位教師心中。音樂(lè )課的培養目標及考試方向及時(shí)與家長(cháng)溝通。美術(shù)作業(yè)裝訂成冊，做好作業(yè)登記，對于不交作業(yè)的孩子及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。督促學(xué)生帶好用具。
2、仔細閱讀、分析理解教材，認真制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)有機整合“教學(xué)目標”的三大方向，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，把兩綱教育融入教學(xué)過(guò)程。
3、強調課前的精心準備。教學(xué)設計目標明確、適切，內容深淺適度，各要素聯(lián)系緊密，既備教材內容又備學(xué)生學(xué)習過(guò)程。
4、注重教師在每節課后要自覺(jué)進(jìn)行反思，并且與同行進(jìn)行交流，適時(shí)調控自己的教學(xué)行為，并作好反思記錄。
5、加強對美術(shù)、音樂(lè )專(zhuān)用教室的日常維護工作，減少各類(lèi)教學(xué)器具的損壞。強化學(xué)生進(jìn)出專(zhuān)用教室的日常規范工作，做到安靜、有序。
6、加強對學(xué)生的'日�？己�，做到平時(shí)與期末相結合。
�。ǘ┘訌娝囆g(shù)教學(xué)研究
1、創(chuàng )和諧教研氛圍，加強藝術(shù)教師教育科研意識，積極參與和承擔課題研究任務(wù)，形成良好的教研氛圍，追求教研工作中每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量效益。
2、繼續學(xué)習參與校課題研究，整合學(xué)科資源，促進(jìn)學(xué)生多元智能的開(kāi)發(fā)。
3、加強課堂組織教學(xué)中學(xué)生習慣培養的研究，特別是一年級學(xué)生的養成教育。
4、根據學(xué)校關(guān)于教研活動(dòng)安排，認真進(jìn)行教研并做好記錄。
�。ㄈ├^續加強藝術(shù)團隊建設，做優(yōu)藝術(shù)特色
1、依照常規繼續開(kāi)展書(shū)法繪畫(huà)、舞蹈、管樂(lè )隊等藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，強調各團隊的正常運行和實(shí)效。
3、在制度上要保證藝術(shù)團隊的正常開(kāi)展，同時(shí)規范操作，注意獲獎資料的積累。
4、加強藝術(shù)團隊建設的基礎上，求質(zhì)量，求成效，在各項活動(dòng)中要有比較好的表現。
�。ㄋ模├^續開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍
認真組織學(xué)生參加市區各類(lèi)比賽，并保持區內領(lǐng)先地位。做到每項比賽盡量參加，努力爭取成績(jì)優(yōu)異。
1、認真組織器樂(lè )、學(xué)生才藝展示等各項校園藝術(shù)活動(dòng)，提高師生綜合素質(zhì)。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃9
一、教材分析
教材按單元結構進(jìn)行教學(xué)內容安排。第六冊包括九個(gè)單元：《兒童劇場(chǎng)》《車(chē)世界》《十二生肖》《遠方的朋友》《我愛(ài)家鄉的山和水》《雨中情》《民族樂(lè )器的傳說(shuō)》《辛勤澆出幸�；ā贰端囆g(shù)家的故事》。教材以人文主題為顯線(xiàn)，突出藝術(shù)學(xué)習的藝術(shù)價(jià)值；以學(xué)科知識技能為隱線(xiàn)，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗；采用點(diǎn)式的、跳躍的、隨機的、積累的方式，服從、滲透于人文主題；以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養過(guò)程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。
二．學(xué)情分析
本年級學(xué)生大部分熱愛(ài)音樂(lè )，喜愛(ài)唱歌，都具有演唱一般少兒歌曲的技巧技能。兩年中，在樂(lè )理知識，識譜都積累了一定的基礎，并且能獨立理解，解釋歌曲的大意和基本內容，但由于城鄉學(xué)生的不同基礎，一小部分學(xué)生視唱，識譜，聽(tīng)辨不符合三年級學(xué)生的要求。因此，影響了整個(gè)班級，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的能力是很重要的。
三．本冊教材的教學(xué)目的和要求（包括思想教育）
1． 在識譜能力的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握旋律倒唱，拍號，聽(tīng)音，換氣記號 ，漸強漸弱記號等基本音樂(lè )符號。通過(guò)訓練讓學(xué)生運用正確的歌唱方法，通過(guò)自己的理解，表現不同題材體裁，風(fēng)格特點(diǎn)，內容不同的歌曲。能通過(guò)學(xué)習靈活運用換氣符號，并在歌唱時(shí)，體現出二拍子，三拍子，四拍子的不同特點(diǎn)。
2． 在創(chuàng )造能力的培養上，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)易的打擊預期，自制簡(jiǎn)易樂(lè )器，并能自己根據不同的場(chǎng)景，用打擊樂(lè )配上合適的音樂(lè )。通過(guò)對學(xué)生引導，讓他們自己制作簡(jiǎn)易的打擊樂(lè )器。
3． 在學(xué)習歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)人民，培養學(xué)生的愛(ài)心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養學(xué)生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現歌曲的`能力。
4． 在欣賞方面，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂(lè )，培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好和欣賞的習慣，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂(lè )歷史文化，激發(fā)愛(ài)國主義熱情和民族自豪美感。
四.教學(xué)措施及注意點(diǎn)
1. 加強基礎知識的訓練，重點(diǎn)加強試唱識譜能力的培養
2. 抓住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)
3. 在教學(xué)的過(guò)程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中
4. 善于引導，啟發(fā)，挖掘學(xué)生的潛力
五.減負提質(zhì)措施
1、老師首先研究教法，從小學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)出發(fā)，根據不同的教學(xué)內容，研究“教”與“學(xué)”相結合的方法。
2、結合教材，加強對學(xué)生的政治思想教育，培養學(xué)生樹(shù)立遠大的理想、高尚的道德風(fēng)范。
3、加強個(gè)別輔導，認真幫助學(xué)生糾正學(xué)習中出現的問(wèn)題，對差生要及時(shí)幫助，讓特長(cháng)生得到及時(shí)的指導和發(fā)展。
六.教學(xué)輔導
1、成立音樂(lè )小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的積極性。
2、從思想教育入手，讓學(xué)生認識音樂(lè )課的重要性，激發(fā)學(xué)習的興趣。
3、互助式教學(xué)，讓優(yōu)生去幫助差生，帶動(dòng)學(xué)習積極性，中等生也應該向優(yōu)生學(xué)習，共同提高。
4、對學(xué)生多表?yè)P，讓他們認識音樂(lè )的好處，加強學(xué)習。
5、在思想上積極引導，課堂上加強引導。
七.教學(xué)進(jìn)度 （略）
八、教學(xué)檢測與評價(jià)
課標中指出：“音樂(lè )課程評價(jià)應有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現和發(fā)展的潛能，建立自信、促進(jìn)音樂(lè )感知，表現和創(chuàng )造等能力的發(fā)展……”。每位學(xué)生的音樂(lè )天賦、能力是有差異的，教師在評定學(xué)生音樂(lè )成績(jì)時(shí)：一要依據課程標準的基本要求，注重創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展；二要重視學(xué)生的自我評價(jià)；三要根據學(xué)生的具體的條件做出公正合理的綜合評定。
評價(jià)方案：可分為能力評價(jià)和知識評價(jià)。能力評價(jià)是對每個(gè)學(xué)生的一種動(dòng)態(tài)行為、能力的評價(jià)，它貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評估和判斷，著(zhù)眼于學(xué)生潛能的發(fā)展；知識評價(jià)是對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中對相關(guān)知識掌握或運用的熟練程度。
評價(jià)內容：看、唱、聽(tīng)、賞、奏、表�？矗ㄗ⒁饬�、看老師、看黑板、看書(shū)、看同學(xué)表演等）；唱（演唱、唱游、說(shuō)唱等）；聽(tīng)（傾聽(tīng)、聽(tīng)辨、聽(tīng)同學(xué)發(fā)言等）；賞（能準確說(shuō)出相關(guān)年級聽(tīng)賞或插圖等作品名稱(chēng)及相關(guān)的知識，表達自己的體驗）；奏（演奏或掌握一種簡(jiǎn)易樂(lè )器或打擊樂(lè )器，對相關(guān)年級所需了解的樂(lè )器名稱(chēng)等）；表（積極參與，大膽表現，敢于標新，結合相關(guān)知識、作品，表達自己的體驗、自由表演等）。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃10
一、指導思想
本期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng )造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)互動(dòng)互助式校本教研活動(dòng)，提升藝術(shù)師資素質(zhì)。
2、加大校園文化建設，重點(diǎn)推進(jìn)(三團一隊)學(xué)生藝術(shù)團隊、社團建設。
3、組織學(xué)生積極參加嘉定區第六屆中小學(xué)藝術(shù)月活動(dòng)節，舉辦螺螄塘小學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節。
三、具體工作
(一)貫徹新課標精神，切實(shí)加強課題研究 .
我校在近年來(lái)，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，堅持“全面+特長(cháng)”的指導思想，認真學(xué)習、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體有機地統一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服藝術(shù)教育中“以繪畫(huà)、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養具有沙灘特色的全面發(fā)展的人才。
(二)完善常規管理，強化過(guò)程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把學(xué)校的藝術(shù)教育目標定位于培養學(xué)生創(chuàng )造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，由教導處、政教處、教研組長(cháng)組成藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣，既有利于教學(xué)的督促機制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
(三)加強軟件建設，提高藝術(shù)師資素質(zhì)
建設高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng )新精神的藝術(shù)教師隊伍。本學(xué)期，藝術(shù)教師要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)更新知識結構，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的研究，學(xué)校也將創(chuàng )造一切機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)培訓、觀(guān)摩活動(dòng)，采他人之長(cháng)，補己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
具體措施：每周五下午進(jìn)行教材研討活動(dòng)。
研討內容：1、反思上周教學(xué)的成效和不足，討論改進(jìn)方法。
2、確定本周所教的內容，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、研討教學(xué)方法，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
(四)推進(jìn)藝術(shù)團隊建設，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)
要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎上，充分開(kāi)發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
堅持教育創(chuàng )新，拓寬思路，尋求新亮點(diǎn)、新發(fā)展點(diǎn)，顯現校外教育的不可替代性，與校內教育互聯(lián)互補、共同發(fā)展。發(fā)展開(kāi)放型、參與型、社會(huì )化的藝術(shù)活動(dòng)，面向社會(huì )、搭建舞臺，開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、參加各級各類(lèi)藝術(shù)或競技類(lèi)比賽，爭取優(yōu)異成績(jì)，進(jìn)一步擴大社會(huì )影響力。
校外教育要增加覆蓋面，增強輻射力，要做大盤(pán)子、吸引生源。推進(jìn)文體活動(dòng)等項目，以少兒書(shū)畫(huà)、技能、聲樂(lè )、舞蹈等培訓項目為主，并致力拓展新的、青少年需求的項目，形成校本資料。在各項活動(dòng)中，以“發(fā)現苗子，跟蹤培養”的輔導模式進(jìn)行教學(xué)，為成立少年藝術(shù)隊作出貢獻。
具體措施：
1、 整改合唱團，確保合唱訓練的時(shí)間，提高合唱團成員的綜合素質(zhì)。
2、 加強舞蹈團的.訓練，提高舞蹈的質(zhì)量，爭取區舞蹈比賽中獲獎。
3、 為課本劇團隊提供必要的道具和設備，確保學(xué)生的良好發(fā)展。
4、 加強美術(shù)社團建設，結合民族文化特色，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)具有民間特色的扎染藝術(shù)團隊。
(五)舉辦校園文化藝術(shù)節，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。
具體活動(dòng)設想：
1、 演藝比賽：如唱歌，舞蹈，小品等，通過(guò)個(gè)人或者團隊的形式來(lái)展現學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)。
2、 技能比賽：如書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，手工等技能比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
3、 文藝匯演：六一兒童節將藝術(shù)月的獲獎節目串編起來(lái)，組合一臺有質(zhì)量也有娛樂(lè )性的大型匯演，即讓學(xué)生得到了鍛煉和展示，也能讓學(xué)生感受大集體過(guò)節的快樂(lè )。
4、 藝術(shù)專(zhuān)欄的布置：把學(xué)生的優(yōu)秀作品布置到學(xué)校的走廊或者藝術(shù)苑，供全校師生參觀(guān)交流和學(xué)習。
5、 藝術(shù)節結束后，學(xué)校將根據各班的參賽情況及獲獎情況評分，進(jìn)行表彰。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃11
一、教學(xué)目標
1.培養學(xué)生審美能力，提高藝術(shù)素養。
2.增強學(xué)生音樂(lè )、美術(shù)領(lǐng)域的知識儲備和文化品位。
3.幫助學(xué)生發(fā)現、認知和表達自己的情感、思維和意圖。
4.提高學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng )新思維能力。
二、教學(xué)內容
1.音樂(lè )課程
�。�1）音樂(lè )欣賞：帶領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)不同音樂(lè )風(fēng)格，了解不同節奏、旋律和音樂(lè )表現手法。
�。�2）歌曲學(xué)唱：學(xué)習合唱歌曲，培養音樂(lè )感和協(xié)調性。
�。�3）樂(lè )器演奏：進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè )器演奏教學(xué)，如陶笛、口琴、樂(lè )器小合奏等。
2.美術(shù)課程
�。�1）繪畫(huà)技法：從基礎的線(xiàn)描、色彩、立體感等方面進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)結合不同的素材和場(chǎng)景。
�。�2）手工制作：根據不同的主題進(jìn)行手工創(chuàng )作，如紙面繪畫(huà)、手工制作禮物、人物模型制作等。
�。�3）觀(guān)察練習：通過(guò)觀(guān)察自然、建筑、人物等不同場(chǎng)景，提高學(xué)生的'觀(guān)察力，幫助學(xué)生獲得更好的美感體驗。
三、教學(xué)方法
1.課堂講授：講授音樂(lè )和美術(shù)相關(guān)的理論知識和技巧。
2.欣賞辨析：通過(guò)欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè )、藝術(shù)品或作品等，幫助學(xué)生發(fā)現其中的美好和藝術(shù)。
3.互動(dòng)體驗：引導學(xué)生互動(dòng)交流，合作完成音樂(lè )、美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新思維能力。
四、教學(xué)評價(jià)
通過(guò)日常表現考評、綜合實(shí)踐性考核和項目作品評審等方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，全面了解學(xué)生的藝術(shù)修養和創(chuàng )造力等相關(guān)素養，對于學(xué)生個(gè)性化和綜合素質(zhì)的發(fā)展有較大的促進(jìn)作用。
五、教學(xué)效果
在小學(xué)階段開(kāi)展音美教學(xué)，培養學(xué)生對藝術(shù)的熱愛(ài)和深度認知，一方面增強學(xué)生文化素養和審美能力，另一方面也為學(xué)生未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了基礎。同時(shí)，藝術(shù)教育也有助于學(xué)生的身心健康，培養學(xué)生的自我表達能力和協(xié)作意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展潛力。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃12
一、主題：探究中國傳統繪畫(huà)中的山水畫(huà)
中國山水畫(huà)是中國傳統繪畫(huà)中的重要組成部分，其中景物和人物的處理方式都有獨特的表現形式。通過(guò)本次課程的學(xué)習，讓學(xué)生了解中國傳統繪畫(huà)中的一部分，進(jìn)一步了解我們的傳統文化遺產(chǎn)。
二、教學(xué)目標
1.了解中國傳統山水畫(huà)的歷史淵源和基本要素。
2.學(xué)習山水畫(huà)的基本構圖和畫(huà)法，掌握主要表現手法和技法。
3.提高學(xué)生的繪畫(huà)能力，增強他們對繪畫(huà)的`興趣和自信心。
4.培養學(xué)生欣賞和分析山水畫(huà)的能力，培養學(xué)生的審美能力。
三、教學(xué)過(guò)程
1.了解中國傳統山水畫(huà)的歷史淵源和基本要素
通過(guò)PPT向學(xué)生介紹中國傳統山水畫(huà)的歷史淵源和基本要素，使學(xué)生對中國傳統山水畫(huà)有一個(gè)初步的了解。
2.學(xué)習山水畫(huà)的基本構圖和畫(huà)法
介紹山水畫(huà)的基本構圖和畫(huà)法，并在黑板上進(jìn)行講解，并讓學(xué)生模仿老師的畫(huà)法進(jìn)行練習。
3.學(xué)習山水畫(huà)中不同元素的表現手法和技法
針對山水畫(huà)中的不同元素，如水、云、山、樹(shù)、人物等進(jìn)行單獨的講解，介紹他們的表現手法和技法，并讓學(xué)生在紙上進(jìn)行實(shí)踐。
4.通過(guò)欣賞和分析提高學(xué)生的繪畫(huà)能力
導入一幅山水畫(huà)，向學(xué)生提問(wèn)要素，例如：山脈離合、水的表現、云彩移動(dòng)和人物的生動(dòng)等等。通過(guò)展示學(xué)生自己完成的畫(huà)作并向同學(xué)們介紹自己的設計，提高學(xué)生對繪畫(huà)的興趣和自信心，并培養學(xué)生的欣賞和分析能力。
四、預期結果
通過(guò)本次教學(xué)，希望學(xué)生能夠更深入地了解中國傳統山水畫(huà)和繪畫(huà)的基本技法，提高他們的繪畫(huà)能力，并培養學(xué)生的欣賞和分析能力。通過(guò)這些教學(xué)目標，學(xué)生可以更好地認識到我們的文化和傳統藝術(shù)，同時(shí)也可以進(jìn)一步了解和探究中國傳統文化的內在意義，從而不斷增強文化自信，樹(shù)立民族自豪感。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃13
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)省市教育工作會(huì )議精神，圍繞教育局推進(jìn)“規范、有效、校本和特色”建設的思路，提高全校體育衛生藝術(shù)工作質(zhì)量，讓“健康第一”的指導思想在學(xué)校教育中真正得以體現。落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，堅持“健康第一”的指導思想，加大對《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》的貫徹力度。結合我校實(shí)際，認真規劃學(xué)校體育、衛生、健康教育和藝術(shù)教育。堅持以人為本的理念，繼續以認真貫徹實(shí)施新課程為重點(diǎn)，突出“改革、發(fā)展、創(chuàng )新”的要求，積極推進(jìn)體育、衛生、藝術(shù)教育課程和加強教學(xué)常規管理，切實(shí)提高學(xué)校體衛藝工作水平。
一、落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》
1.堅持體育普及與提高相結合的原則，學(xué)校體育與健康課程嚴格按課程標準編排上課。盡管學(xué)校體育場(chǎng)地設施設備簡(jiǎn)陋，但各位體育與健康課程教師還是盡量利用場(chǎng)地，創(chuàng )造條件堅持上好課�；顒�(dòng)類(lèi)課程正常開(kāi)展。全民健身運動(dòng)蓬勃開(kāi)展，全校充滿(mǎn)了生機與活力。
2.進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》，抓好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施和測試工作，繼續扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生乒乓球賽、跳繩比賽、踢毯子比賽，豐富了學(xué)校文化氛圍，調動(dòng)學(xué)生參與體育運動(dòng)的興趣，增強學(xué)生強身健體的意識，增強學(xué)生的體質(zhì)使95%以上身體正常學(xué)生達到《標準》及格等級以上。抓好體育訓練，促進(jìn)學(xué)校體育工作和體育競賽水平有突破性進(jìn)展，邁上新的臺階。
3．大力推廣體育藝術(shù)“2+1”項目，使學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。
4．認真貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養和審美素質(zhì)。
5．切實(shí)貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》等法規，加強學(xué)校衛生宣傳、教育工作和日常檢查管理工作，使學(xué)生掌握基本的衛生知識和養成良好的衛生習慣，并為學(xué)生的快樂(lè )健康成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)衛生、安全的環(huán)境。
二、工作措施
加強教學(xué)常規管理，提高教師教學(xué)常規管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
1．每學(xué)期至少開(kāi)展2次教學(xué)常規的教研活動(dòng)，老教師要向年輕教師和新調進(jìn)教師傳授常規教學(xué)管理經(jīng)驗，使其盡快熟悉常規教學(xué)的方法和規律，順利開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。
2．按照教導工作計劃，完成所規定的研究課、匯報課和展示課，提高教師教育教學(xué)水平。
3．有關(guān)領(lǐng)導每月至少要聽(tīng)每位教師一節課，檢查教師備課情況，掌握教師課堂教學(xué)情況，督促教師對課堂進(jìn)行有效管理，共同研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┱J真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神，重點(diǎn)實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強體育教學(xué)常規建設，開(kāi)展豐富多彩的'體育活動(dòng)，提高體育工作的質(zhì)量水平。
1．按照課程計劃要求，開(kāi)足各年級體育課和體育活動(dòng)課，保證學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強學(xué)生體質(zhì)。
2．成立學(xué)校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》領(lǐng)導小組，制定《標準》實(shí)施方案，落實(shí)測試人員和數據管理人員，確保每年的測試工作能正常開(kāi)展。同時(shí)，落實(shí)教材教學(xué)內容，提倡一課一練，使學(xué)生在體育課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )基本的鍛煉方法，增強鍛煉興趣，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》及格等級95%以上。
3．大力開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)
�。�1）積極開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的改革，保證活動(dòng)時(shí)間，拓展活動(dòng)空間，豐富活動(dòng)內容，保證活動(dòng)實(shí)施。本學(xué)期，繼續規范校園集體舞的動(dòng)作，提高校園集體舞的質(zhì)量。
�。�2）抓好年級小型體育活動(dòng)的開(kāi)展，每學(xué)期每個(gè)年級要進(jìn)行一次小型體育競賽活動(dòng)，培養學(xué)生鍛煉的興趣，增添學(xué)校鍛煉的氛圍。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃14
一、教學(xué)目的
本次小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)旨在讓學(xué)生了解音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈等藝術(shù)形式的基本知識，培養學(xué)生的藝術(shù)素養、審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)培養學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，豐富學(xué)生的生活，調節情緒，幫助學(xué)生更好地融入社會(huì )，成為優(yōu)秀的公民。
二、教學(xué)內容
1、音樂(lè )教學(xué)
音樂(lè )是人類(lèi)文明和文化的一部分，具有獨特的語(yǔ)言和魅力。教學(xué)內容包括音樂(lè )基礎知識、音樂(lè )欣賞、音樂(lè )演奏和音樂(lè )創(chuàng )作等。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習音樂(lè )，感受音樂(lè )的魅力，培養良好的審美習慣，發(fā)掘自己的音樂(lè )天賦，提高集體配合能力和團隊協(xié)作能力。
2、美術(shù)教學(xué)
美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù)，是人類(lèi)表現和傳達情感和思想的一種方式。教學(xué)內容包括繪畫(huà)基礎知識、繪畫(huà)技巧、素描、色彩等。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習美術(shù)，提高自己的觀(guān)察力和表現力，鍛煉自己的想象力和創(chuàng )造力，培養美的眼光和審美觀(guān)。
3、書(shū)法教學(xué)
書(shū)法是一種藝術(shù)形式，是中文書(shū)寫(xiě)的一種美學(xué)表現。教學(xué)內容包括書(shū)法基礎知識、書(shū)法的發(fā)展歷史、字體的分類(lèi)和美感等。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習書(shū)法，提高自己的漢字書(shū)寫(xiě)能力，了解中華文化和傳承優(yōu)秀的中華書(shū)法藝術(shù)。
4、舞蹈教學(xué)
舞蹈是一種身體藝術(shù)，能夠通過(guò)舞蹈表達人類(lèi)的情感和思想。教學(xué)內容包括舞蹈基礎知識、舞蹈動(dòng)作的技巧和審美等。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習舞蹈，提高自己的.身體協(xié)調能力和藝術(shù)表現力，積極參與團隊合作，陶冶情操和塑造自我。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計劃采用多種教學(xué)方法，包括講解、演示、練習、評估、分享和合作學(xué)習等。結合教師的指導和學(xué)生的自主學(xué)習，通過(guò)多樣化的教學(xué)形式和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，提高學(xué)生的學(xué)習效果和教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)流程
1、第一周：音樂(lè )
主題：“音樂(lè )欣賞”
教學(xué)目標：通過(guò)欣賞音樂(lè )，提高學(xué)生的審美能力和音樂(lè )素養。
內容：選擇2-3首簡(jiǎn)單的音樂(lè )，進(jìn)行音樂(lè )欣賞，包括歌曲、器樂(lè )曲等。學(xué)生通過(guò)認真聆聽(tīng)音樂(lè )，體會(huì )音樂(lè )的情感表達和藝術(shù)魅力，提高自己的音樂(lè )素養和審美能力。
教學(xué)方法：演示、講解、欣賞和分析。
2、第二周：美術(shù)
主題：“我會(huì )畫(huà)畫(huà)”
教學(xué)目標：通過(guò)繪畫(huà)，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和觀(guān)察力。
內容：教授簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，包括線(xiàn)條、形體、色彩的畫(huà)法，讓學(xué)生練習畫(huà)畫(huà)，并且發(fā)揮想象力創(chuàng )作自己的畫(huà)作。
教學(xué)方法：演示、講解、練習和評估。
3、第三周：書(shū)法
主題：“我會(huì )寫(xiě)字”
教學(xué)目標：通過(guò)書(shū)法，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力和審美觀(guān)。
內容：教授基本的漢字筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)規范，讓學(xué)生練習寫(xiě)字并體驗書(shū)法帶來(lái)的審美享受。
教學(xué)方法：演示、講解、練習和分享。
4、第四周：舞蹈
主題：“動(dòng)起來(lái)”
教學(xué)目標：通過(guò)舞蹈，提高學(xué)生的身體協(xié)調能力和藝術(shù)表現力。
內容：教授簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和舞蹈基本技巧，讓學(xué)生練習舞蹈，表現自己的創(chuàng )意和個(gè)性。
教學(xué)方法：演示、講解、練習和評估。
五、教學(xué)評估
本次教學(xué)計劃涉及多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，評估主要分為作品展示、演出和口頭表達等幾個(gè)方面。學(xué)生通過(guò)自己的作品展示和演出，展示自己的創(chuàng )造力和表現力。同時(shí)，口頭表達也是重要的評估標準，通過(guò)學(xué)生的口頭表達，了解學(xué)生的學(xué)習反饋和提出更好的指導建議。
六、教學(xué)總結
本次小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃，通過(guò)多種教學(xué)方式和多樣化的藝術(shù)形式，豐富了學(xué)生的音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法和舞蹈等方面的知識，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養和審美能力，培養了學(xué)生的創(chuàng )造能力和團隊合作精神。同時(shí)通過(guò)評估反饋，進(jìn)一步完善教學(xué)計劃，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的幫助和支持。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計劃15
一、學(xué)生情況分析：
四年級學(xué)生學(xué)習態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很濃的興趣，在音樂(lè )的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運用音樂(lè )歌唱方式來(lái)演唱，做到聲情并茂;四年級學(xué)生掌握了一些美術(shù)基礎知識和基本技能，多數同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚，有較強的求知欲和較強的創(chuàng )新力。
二、教材分析：
本冊藝術(shù)教材共有九個(gè)單元：第一單元希望的田野，第二單元祖國，您好，第三單元歡騰的大西北，第四單元大自然的小衛士，第五單元翠竹聲聲，第六單元照片里的故事，第七單元軍旗飄飄，第八單元三個(gè)和尚，第九單元藝術(shù)家的故事。
三、教學(xué)目標：
1.能用自己喜歡的美術(shù)表現形式表達自己對田野的熱愛(ài)和向往，在制作或繪畫(huà)中，進(jìn)一步體會(huì )畫(huà)面的空間感、層次感、及構圖中的大小、虛實(shí)關(guān)系以及造型中的細節描繪等。
2.積極參加由歌曲、詩(shī)歌引發(fā)的表演活動(dòng)，能根據歌詞和詩(shī)歌內容分角色扮演不同的形象。
3.通過(guò)搜集、觀(guān)察、整理、合作、交流與探究的形式，激發(fā)學(xué)習興趣，學(xué)生能用已有的知識或自己喜歡的方式，進(jìn)行手工制作。
4.學(xué)會(huì )連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
5.結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的`表現意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受。
四、教學(xué)措施：
1、認真備課，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養孩子的音樂(lè )感受能力。
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