計算機教師教學(xué)計劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的計算機教師教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

計算機教師教學(xué)計劃1

　　下半年我任教11級護理班的計算機應用基礎課程教學(xué)，這是下半年的教學(xué)課程，為了更好地完成下半年的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃安排如下：

　　一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標

　　計算機應用基礎課是中等職業(yè)學(xué)校的一門(mén)基礎技能操作課程。在下半年中主要任務(wù)是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows操作系統，重點(diǎn)掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint基礎入門(mén)操作和簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )應用。

　　一、教學(xué)目標：

　　1.培養學(xué)生的計算機基礎操作能力;

　　2.能滿(mǎn)足基本打字要求;

　　3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術(shù);

　　二、教學(xué)方法

　　1、講授、演示、實(shí)踐;2、教學(xué)與實(shí)踐同步，即時(shí)反饋課堂信息;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實(shí)訓操作練習。

　　三、教學(xué)安排及教學(xué)考核方法：

　　下半年教學(xué)計劃安排15周，約計授課90學(xué)時(shí)。其中課堂講授40學(xué)時(shí)，實(shí)踐50學(xué)時(shí)。期末以上機實(shí)踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時(shí)作業(yè)和上機操作占該課程的30%。學(xué)生期末總成績(jì)=期末成績(jì)+平時(shí)成績(jì)。

　　四、教學(xué)內容和要求

　　第一章計算機基礎知識

　　教學(xué)內容：

　　1、計算機的'發(fā)展和系統組成

　　2、漢字輸入法

　　3、數制和字符編碼

　　4、多媒體初步技術(shù)

　　5、計算機病毒及其防治

　　教學(xué)要求：

　　1.了解計算機的發(fā)展、應用和特點(diǎn)。

　　2.掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，了解計算機的編碼。

　　3.掌握計算機的系統組成，了解計算機硬件系統的作用，了解計算機軟件系統的作用。

　　4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術(shù)的應用。

　　5.了解計算機病毒的主要特點(diǎn)、分類(lèi)、防治，了解殺毒的常用軟件。

　　第二章Windows XP操作系統

　　教學(xué)內容：

　　1、認識操作系統

　　2、Windows窗口組成及基本操作

　　3、文件管理

　　4、文件與文件夾基本操作

　　5、Windows控制面板

　　6、Windows程序和附件

　　教學(xué)要求：

　　1、掌握Windows基本操作;

　　2、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動(dòng)、查找和重命名等操作;

　　3、了解計算器、記事本、畫(huà)圖和多媒體應用程序

　　4、掌握Windows系統中的屏幕顯示設置、日期和時(shí)間的設置、打印機的設置

　　第三章Word文字處理

　　教學(xué)內容：

　　Word認識窗口界面

　　設置Word文檔基本格式及編輯長(cháng)文檔

　　Word表格處理

　　4、美化文檔及圖形處理

　　教學(xué)要求：

　　1、了解Word基礎知識;

　　2、熟練掌握Word文檔基本操作、編輯、格式化。

　　3、能熟練地應用Word的表格功能進(jìn)行表格的創(chuàng )建、編輯、調整、修飾、計算和排版。

　　4、能熟練地應用Word圖形功能，進(jìn)行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝術(shù)字。

　　5、能掌握Word其它功能，如插入藝術(shù)字、頁(yè)面設置、打印文檔、使用公式編輯器

　　第四章Excel電子表格

　　教學(xué)內容：

　　Excel的基本操作

　　編輯數據

　　格式化數據

　　格式化表格

　　數據計算

　　數據處理

　　創(chuàng )建數據圖表

　　教學(xué)要求：

　　1、熟練掌握Excel的基本操作。

　　2、學(xué)會(huì )建立與管理工作簿和工作表的方法。

　　3、能對工作表進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯、格式化。

　　4、能用Excel的公式與函數進(jìn)行常用的運算。

　　5、了解數據庫管理方法。

　　6、學(xué)會(huì )創(chuàng )建和編輯表格。

　　第五章PowerPoint演示文稿

　　教學(xué)內容：

　　PowerPoint概述

　　輸入文本和插入對象

　　美化幻燈片

　　放映幻燈片

　　教學(xué)要求：

　　學(xué)會(huì )使用幻燈片插入文本和圖片

　　學(xué)會(huì )美化幻燈片

　　學(xué)會(huì )放映幻燈片

　　制作簡(jiǎn)單的課件文稿

計算機教師教學(xué)計劃2

　　本學(xué)期計算機教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的基礎上，參照教導處的工作計劃以及本校的教學(xué)工作計劃做好下半年教學(xué)規劃。

　　一、指導思想

　　以就業(yè)導向，以面向社會(huì )、面向計算機專(zhuān)業(yè)，培養實(shí)用型初、中級技術(shù)工作人員為目標，以強化學(xué)生計算機專(zhuān)業(yè)知識與提高學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨，對計算機專(zhuān)業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調查，使教學(xué)與社會(huì )崗位具有更強的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計算機專(zhuān)業(yè)走出一片新天地。

　　二、基本思路

　　根據組內每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄，提升本組教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，與行業(yè)接軌。加強學(xué)生動(dòng)手能力訓練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放，提升學(xué)生的'實(shí)踐動(dòng)手能力，對于所有實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動(dòng)手訓練的科目，突出本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。

　　三、主要工作

　　1、對計算機信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來(lái)說(shuō)，完成與各專(zhuān)業(yè)的整合，體現計算機作為工具的作用，結合各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，形成對各專(zhuān)業(yè)學(xué)生不同且具有各專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)生評價(jià)體系。

　　2、形成具有本組特色的專(zhuān)業(yè)考核體系，提升學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識，加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養。

　　3、形成一個(gè)有規律、有效的技能訓練團隊。組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專(zhuān)業(yè)技能競賽的基礎上，形成每學(xué)期進(jìn)行一次，每項得獎學(xué)生作為市級競賽的后備力量，通過(guò)這種技能訓練形式，可以形成以點(diǎn)帶面的模式，在學(xué)生走向社會(huì )之后，可以有較強的專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力，通過(guò)部分學(xué)生的能力展示，使社會(huì )對本校本專(zhuān)業(yè)認識有所提升，形成較好的出口。

　　4、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，滲透德育教育功能，對于計算機專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，正確引導學(xué)生正確的使用計算機和網(wǎng)絡(luò )，健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德。

　　5、完善機房管理制度，完善機房教師與學(xué)生雙方面的使用制度，合理、有效利用機房資源，形成有規律性機房管理。

　　6、認真完成各級部門(mén)的各項工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。

計算機教師教學(xué)計劃3

　　一、學(xué)生情況分析

　　大多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度較端正，學(xué)習積極性較高，但學(xué)習習慣不是很好。有的學(xué)生計算能力較差，有的學(xué)生動(dòng)手操作能力較差，獨立解決問(wèn)題的能力也比較差。大部分學(xué)生還存在著(zhù)依賴(lài)性，不愿意自己探究知識，沒(méi)有好的學(xué)習習慣.

　　二、教材內容

　　下半年學(xué)習的內容為選修2-2，選修2-3(北師大版)。

　　選修2-2內容包括：推理與證明、變化率與導數、導數應用、定積分、數系的擴充與復數的引入。

　　選修2-3內容包括：計數原理、概率、統計案例。

　　三、教材分析

　　1.注重基礎：

　　“大綱”對傳統的初等數學(xué)教育內容進(jìn)行了精選，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應用的知識作為各專(zhuān)業(yè)必學(xué)的基本內容。

　　2.降低知識起點(diǎn)

　　這套數學(xué)教材編寫(xiě)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，使多數學(xué)生能完成“大綱”中規定的教學(xué)要求，以保證學(xué)生能達到高中階段的基本數學(xué)水準。

　　3.注重數學(xué)應用意識的培養

　　每章專(zhuān)設應用一節，列舉數學(xué)在生活實(shí)際、現代科學(xué)和生產(chǎn)中應用的例子，培養學(xué)生用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的意識和能力。

　　4.注重培養學(xué)生使用計算機工具的能力

　　四、教學(xué)管理與教學(xué)研究計劃

　　為了做好下半年的數學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

　　1、抓好理論學(xué)習：

　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，形成新課標教學(xué)思想，樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。

　　2、做好各時(shí)期的計劃：

　　為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導，根據學(xué)校的工作安排以及數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容，做好下半年教學(xué)工作的`總體計劃和安排，并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。

　　3、備好每堂課

　　認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

　　4、做好課堂教學(xué)

　　創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，合理組織教學(xué)。

　　5、精批細改作業(yè)

　　精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。

　　6、做好課外輔導

計算機教師教學(xué)計劃4

　　本課程是“計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)”專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎課程。包含數據通信和計算機網(wǎng)絡(luò )兩部分的內容。通過(guò)下半年課程的學(xué)習，使學(xué)生在掌握數據通信基本原理的基礎上，能夠了解計算機網(wǎng)絡(luò )的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡(luò )的工作原理、協(xié)議和體系結構，并對TCP/IP體系結構有較深的理解，并能組建局域網(wǎng)，配置服務(wù)器，從而為今后從事計算機網(wǎng)絡(luò )的應用、設計與開(kāi)發(fā)打下堅實(shí)的基礎。

　　課程培養目標

　　使學(xué)生理解計算機網(wǎng)絡(luò )基本概念和原理，掌握網(wǎng)絡(luò )協(xié)議，能組建簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)，會(huì )在windows 20xx上配置簡(jiǎn)單的'服務(wù)器，為后續課程奠定基礎。

　　課程教學(xué)內容

　　主要知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )組成、分類(lèi)、結構、組建局域網(wǎng)、配置服務(wù)器;通信系統構成、基本方式;網(wǎng)絡(luò )協(xié)議層。

　　能力要求：了解通信基本概念、熟悉網(wǎng)絡(luò )的基本組成、理解網(wǎng)絡(luò )協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結構的概念;理解ISO/OSI參考模型;掌握TCP/IP參考模型;組建局域網(wǎng);配置服務(wù)器。

　　課程實(shí)施建議

　　學(xué)時(shí)：150學(xué)時(shí)，其中理論90學(xué)時(shí)，實(shí)訓60學(xué)時(shí)。

　　實(shí)驗實(shí)訓條件：應用網(wǎng)絡(luò )工程實(shí)訓室，要求具備網(wǎng)絡(luò )協(xié)議分析試驗設備。

　　教學(xué)方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實(shí)訓課程按照實(shí)訓操作規范。

　　考核與成績(jì)評定：筆試和實(shí)踐相結合。課程考核成績(jì)=平時(shí)實(shí)訓項目(10%)+期末實(shí)操考核測驗(20%)+平時(shí)學(xué)習表現與作業(yè)(10%)+期末筆試閉卷成績(jì)(60%)

計算機教師教學(xué)計劃5

　　一、學(xué)生特點(diǎn)：

　　今年，20中的學(xué)生人數xx，下半年開(kāi)始，我仔細觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生對學(xué)習計算機有濃厚的興趣。

　　二、課程介紹

　　本課程系統地介紹了計算機文化、計算機基礎知識和Windows20xx

　　操作系統、漢字輸入和辦公自動(dòng)化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網(wǎng)絡(luò )基礎等。

　　三，課程教學(xué)要求

　　1.了解計算機文化的概念；

　　2.基本掌握計算機系統的組成和基本工作原理；

　　3.能夠很好的使用Windows20xx操作系統平臺；

　　4.了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；

　　5.掌握文字處理軟件Word20xx的使用，能夠熟練組織和處理實(shí)用文檔；

　　6.具備電子表格軟件的基礎知識，掌握Excel20xx的使用；

　　7.掌握PowerPoint20xx的`使用方法，能夠組織多媒體信息靈活發(fā)布；

　　8.了解計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；主控outlook press/internet、Explorer，具備網(wǎng)頁(yè)制作基本技能；

　　9、了解計算機多媒體知識的應用。

　　四、課程教學(xué)時(shí)間安排

　　(略)

　　五、課程評估方法

　　考核：平時(shí)成績(jì)的40%；計算機考試占60%。

　　1.計算機考試或理論考試低于35分，始終評為不及格；

　　2.平時(shí)上課，上機檢查；課后作業(yè)；在電腦上工作；課程設計作品；課堂表現記錄平時(shí)成績(jì)；

　　3.對學(xué)生的學(xué)習要求。我們必須加強計算機實(shí)驗。上課認真聽(tīng)講，了解知識要點(diǎn)，注意教學(xué)內容的系統性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實(shí)驗任務(wù)。

計算機教師教學(xué)計劃6

　　一、學(xué)科基本內容

　　本學(xué)科下半年的內容是學(xué)習使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學(xué)會(huì )錄入數據，會(huì )對工作表、單元格進(jìn)行編輯，會(huì )對工作表進(jìn)行格式化處理，會(huì )對工作表進(jìn)行復制、刪除、重命名、排序操作，本教學(xué)內容有趣、實(shí)用，但邏輯性強，要求學(xué)員一定要打好基礎，扎扎實(shí)實(shí)地深入學(xué)習。

　　二、學(xué)科培養要求

　　通過(guò)學(xué)習培養學(xué)員學(xué)習計算機的興趣，提高學(xué)員的信息技術(shù)素養，培養他們在現實(shí)生活中使用信息技術(shù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識。

　　1、“雙基”目標

　　了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會(huì )單元格信息的錄入，學(xué)會(huì )對工作表中數據的編輯，學(xué)會(huì )設置工作表的格式，會(huì )對單元格進(jìn)行合并和折分，會(huì )對工作表進(jìn)行刪除、復制、移動(dòng)、更名等操作，會(huì )使用剪貼畫(huà)、藝術(shù)字來(lái)美化表格，會(huì )使用函數處理數據。培養學(xué)生利用電子表格分析數據、處理數據的能力。

　　2、情意目標：

　　培養學(xué)員的學(xué)習計算機的興趣。培養學(xué)員良好的學(xué)習習慣。

　　培養學(xué)員電子表格分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。

　　三、教學(xué)設施設備要求

　　硬件要求：微機室、投影機、幕布

　　軟件要求：Excel20xx、電子教室

　　四、教學(xué)方法

　　1、任務(wù)驅動(dòng)法

　　教師給學(xué)員制訂出明確的學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)員學(xué)有所思，思有所指，讓學(xué)生通過(guò)一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發(fā)學(xué)習計算機的興趣。

　　2、小組協(xié)作法

　　教學(xué)過(guò)程中教師設定的教學(xué)內容，采用個(gè)人自主探究、小組協(xié)作的方式提高學(xué)生的學(xué)習能力。

　　3、設置情境法

　　在教學(xué)中教師要注重情境設置，通過(guò)設置合理、有趣的情境，引導學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，使他們在學(xué)習過(guò)程保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，成功地完成學(xué)習內容。

　　4、學(xué)以致用法

　　教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)習內容的`實(shí)用性，在學(xué)習中多給學(xué)員設置一些與應用相關(guān)的任務(wù)，通過(guò)實(shí)用、有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感到學(xué)習重要性，感受成功的同時(shí)，有時(shí)也能感覺(jué)到不足，從而激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習動(dòng)力，通過(guò)用，提高學(xué)員的適應能力，為工作、再就業(yè)提供良好的基礎。

　　教學(xué)具體措施及輔助活動(dòng)

　　1、利用多媒體系統、多媒體素材激發(fā)學(xué)員學(xué)習興趣。

　　2、自主先擇一個(gè)主題，進(jìn)行數據采集與分析。

　　五、課時(shí)要求：

　　下半年電子表格制作演示文稿，共安排了200學(xué)時(shí)。

　　六、學(xué)分要求：共15分

　　七、教學(xué)進(jìn)度表

計算機教師教學(xué)計劃7

　　在我們的教學(xué)范疇當中，有一些傳統的東西，也有比較符合社會(huì )新生形態(tài)的課程。學(xué)習哪一種都是在給自己尋求提升的途徑，思想上或者是能力上肯定會(huì )得到收獲的。他不單是那種庸俗眼光下的成才，還是對個(gè)人修養和魅力的一種挖掘方式，要是不走這個(gè)過(guò)程，人的思維就沒(méi)法活躍起來(lái)，對事情理解的角度和深度都做不到完善。信息技術(shù)學(xué)完之后就算自己不從事這方面的行業(yè)，起碼可以解鎖一種思維方式，這個(gè)對成長(cháng)還是比較有力的。所以我必須慎重看待自己的授課，下面便是我的學(xué)期計劃。

　　一、基本情況

　　雖然大部分學(xué)生都有過(guò)接觸電腦，可他們只是從業(yè)余的角度去了解的，沒(méi)有做過(guò)太深的探索，那就導致收到的認識比較淺顯而且過(guò)于表面化。也不能使他們掌握深度的思維方式，若是不用心學(xué)好它，那么便注定在學(xué)生的認知和思維中缺少一種元素。所以我就得從專(zhuān)業(yè)的層面來(lái)給他們做好引導，從而對新思維和知識形態(tài)都有較全面的了解。

　　二、自我突破

　　只有授課的力度足夠強，方可使學(xué)生得到有價(jià)值的內容，沒(méi)有別的`途徑可以選擇，唯有從我自身上來(lái)完成這項努力。除了把課給備好，將教材完整透徹的分析到位，我還得抓緊搞好自己的技能水平。能夠高效應對各種授課演示需要，以精煉嫻熟的示范引發(fā)學(xué)生對課堂的敬畏。

　　三、目標成效

　　教會(huì )他們簡(jiǎn)單易學(xué)的常識知識學(xué)習的起步階段，從最單純的概念講演開(kāi)始，我就得逐步增加信息量，給學(xué)生們不只更大的學(xué)習量。雖然看似是有些壓力，可這是體驗思維的可靠方式。必須要足夠多的理念學(xué)習，還得經(jīng)過(guò)頻繁高強度的練習，以達到精通。

計算機教師教學(xué)計劃8

　　下半年我仍任教職一（四）班的計算機應用基礎課程教學(xué)，為了更好地完成下半年的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃安排如下：

　　一、課程的目標和任務(wù)

　　《計算機應用基礎》是計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生一門(mén)必修的計算機基礎課，也是以后計算機專(zhuān)業(yè)其他課程的入門(mén)課。開(kāi)設本課程的目的是使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動(dòng)化在生活的應用。本課程的教學(xué)內容為：

　　1)計算機基礎知識。

　　2)具備Windows7操作系統的基本知識，掌握Windows7的.基本操作。

　　3)會(huì )使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。

　　4)熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、

　　Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

　　本課程的學(xué)習任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習，一是掌握操作過(guò)程的學(xué)習。結合學(xué)校工作計劃，積極開(kāi)展本科各項活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計算機知識水平，使學(xué)生掌握Windows7操作系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學(xué)素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。

　　二、學(xué)生情況分析

　　現任教的職一（四）班學(xué)生是剛入學(xué)的新生，其中有少數沒(méi)有使用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過(guò)計算機的學(xué)生的基礎相差較大。而絕大多數同學(xué)接觸過(guò)Windows操作系統，但也沒(méi)學(xué)習使用過(guò)集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習計算機的方法一無(wú)所知。表現在知識銜接不上，接受起來(lái)有一定困難。

　　三、教材分析

　　學(xué)生現在所使用的教材是由高等教育出版社專(zhuān)為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫(xiě)的《計算機應用基礎》。

　　1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。

　　2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章Windows7操作系統，第三章因特網(wǎng)（Internet）應用，第四章Word文字處理軟件的應用，第五章Excel電子表格處理軟件的應用，第六章多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。

　　3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，Windows的操作，會(huì )使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點(diǎn)在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過(guò)計算機的學(xué)生，要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

　　四、教學(xué)措施

　　學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)課程知識，要想使學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。

　　3、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實(shí)訓操作練習。

　　4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節課均采用演示——操作——提問(wèn)——解疑的方法，讓學(xué)生在觀(guān)看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，然后師生一起解決問(wèn)題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，加深學(xué)生印象。

　　五、對學(xué)生的學(xué)習要求

　　學(xué)生學(xué)習強調以動(dòng)手為主，必須加強上機實(shí)驗。課堂上認真聽(tīng)講，理解各個(gè)知識要點(diǎn)，注意教學(xué)內容的系統性，掌握操作步驟，上機時(shí)認真實(shí)踐，完成各個(gè)實(shí)驗任務(wù)。

計算機教師教學(xué)計劃9

　　一、教學(xué)目標：

　　結合學(xué)校工作計劃，積極開(kāi)展本科各項活動(dòng)，計算機基礎教學(xué)計劃。旨在提高學(xué)生計算機知識水平，使學(xué)生掌握WINXP操作系統基本知識和基本操作；學(xué)會(huì )使用word版面設計和文字編輯能力，能夠使用excel制作出電子表格文檔，能夠熟練進(jìn)行數據的計算、排序和篩選。培養具有良好的科學(xué)素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。

　　二、學(xué)生情況分析

　　下半年任教的高一計算機學(xué)生中有少數沒(méi)有使用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過(guò)計算機的學(xué)生的基礎相差較大。而絕大多數同學(xué)接觸過(guò)WINXP操作系統，但沒(méi)學(xué)習使用過(guò)集成辦公軟件諸如WORD20xx、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習計算機的方法一無(wú)所知。表現在知識銜接不上，接受起來(lái)有一定困難。

　　三、教材分析

　　學(xué)生現在所使用的教材是由中國科學(xué)技術(shù)出版社結合職業(yè)高中學(xué)生特點(diǎn)而編寫(xiě)的《信息技術(shù)與計算機基礎》。

　　1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。

　　2、教材內容：《信息技術(shù)與計算機基礎》總共有六章，第一章為簡(jiǎn)單的計算機基礎知識，第二章是因特網(wǎng)的.基本應用，第三章為WINDOWS操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格EXCEL，第五章電子郵件的使用，第六重新對第一章進(jìn)行補充詳細說(shuō)明。

　　3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；難點(diǎn)在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過(guò)計算機的學(xué)生，要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

　　四、教學(xué)措施

　　學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

　　3、對組都培養一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。

　　4、注重個(gè)體適性發(fā)展，重視環(huán)保教育，在講解WORD相關(guān)知道時(shí)，將環(huán)保教育湛透教學(xué)中，通過(guò)海報制作等方式，樹(shù)立人人參與，時(shí)刻保護我們的環(huán)境。

　　5、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò )教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節課均采用演示——操作——提問(wèn)——解疑的方法，讓學(xué)生在觀(guān)看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，然后師生一起解決問(wèn)題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，加深學(xué)生印象。

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