初中物理教學(xué)計劃14篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的初中物理教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
初中物理教學(xué)計劃 篇1
一、 指導思想：
認真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標準為依據，以學(xué)校課改為契機，以課堂高效為抓手，深入扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng)。積極探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況分析：
九年級共計九個(gè)班，有學(xué)生540多人，通過(guò)上學(xué)期期中、期末成績(jì)和上課情況來(lái)做大致評估，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數較多。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不是太高，不夠靈活，聽(tīng)課不認真，下課缺少復習。對物理學(xué)科的認識不足，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習的意識，對課任老師的依賴(lài)性太強。八年級共計十個(gè)班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對物理充滿(mǎn)好奇。
三、本學(xué)期奮斗目標：
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的.教學(xué)方法，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松快樂(lè )高效地學(xué)習。
4、知識與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力。
四、具體措施：
1、加強集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動(dòng)確定主講人，并輪換制。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節課時(shí)數;集體研究每節課、每個(gè)實(shí)驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統一進(jìn)度、統一內容、統一作業(yè)、統一測試。
認真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習活動(dòng)。每周五上午第三節課作為定時(shí)的集體備課學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。每次備課時(shí)間中，學(xué)習新的課程標準，認真領(lǐng)會(huì )二期課改的理論核心，指導具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內容，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。
2、 加強聽(tīng)課，評課活動(dòng)
積極參加各級組織的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。在集體備課的基礎上，經(jīng)常性的相互聽(tīng)課，每節課后老師們相互交流這節課的感受，提出學(xué)生可能出現的問(wèn)題，提出注意事項，提出教學(xué)中應增減內容的建議，促進(jìn)教學(xué)目標的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽(tīng)10節課。
3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
分析：每周五備課組活動(dòng)時(shí)，對本周周周清中學(xué)生的易錯題進(jìn)行反饋、分析。單測和月考后也是如此。
講評：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會(huì )做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類(lèi)題目的鞏固練習。
4、課件充分共享
將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內其他老師。
5、 積極參加參與校內外的教研活動(dòng)
參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習的好機會(huì )。因此每個(gè)老師必須積極參與市、區教研活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高自己的教學(xué)水平。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
初中物理教學(xué)計劃 篇2
為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們在總結過(guò)去一年的教學(xué)工作基礎上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，以期獲得教學(xué)利益化。
一、加強理論學(xué)習，明確課程目標
1、每?jì)芍芗w學(xué)習物理新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學(xué)習的`理論書(shū)籍有：《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導》等，以較高專(zhuān)業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3、明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線(xiàn)。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路
1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。
隨著(zhù)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識過(guò)程中，必然會(huì )出現各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)現學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設計的依據，及時(shí)予以解決。
2、理清教學(xué)思路。
教學(xué)的“思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節的教學(xué)目標，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設計。思路理清，教與學(xué)才會(huì )輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開(kāi)發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源
1、開(kāi)發(fā)利用教材。
我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標、教學(xué)內容可以作適當調整。對新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應用遷移教學(xué)套路。
2、拓展教學(xué)資源。
教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng )設情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。
四、構建教學(xué)設計，展示教學(xué)風(fēng)格
1、構建教學(xué)設計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設計向動(dòng)態(tài)教學(xué)設計過(guò)渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預案教學(xué)。
2、學(xué)有定章;教無(wú)定法。通過(guò)常規教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武，根據教師素養展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評價(jià)。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗
1、發(fā)揮多媒體作用。
我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實(shí)驗。
(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗相結合;
(2)準備兩套或兩套以上的實(shí)驗器材，供學(xué)生實(shí)驗探究。
初中物理教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
物理實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行實(shí)驗的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)創(chuàng )造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎物理知識，培養初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng )新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設計創(chuàng )新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎課程。根據《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力：能有目的地觀(guān)察，辯明觀(guān)察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗目的，會(huì )正確使用儀器，會(huì )作必要的記錄，會(huì )根據實(shí)驗結果得出結論，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。
實(shí)驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內容和重要手段，因此實(shí)驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗室必須建立和健全科學(xué)、規范的管理體制，實(shí)行規范的管理。
二、具體：
1、制訂規章制度，科學(xué)規范管理
2、按照學(xué)校各類(lèi)規章制度，并認真執行。
3、制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表、周歷表。
4、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗，并積極創(chuàng )造條件改演示實(shí)驗為分組實(shí)驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用，結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
7、做好儀器的.借出、歸還驗收工作。
8、有必要時(shí)，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類(lèi)臺帳的記錄工作。
11、結合學(xué)校常規管理，保持實(shí)驗室的常清潔。
第五篇：物理實(shí)驗教學(xué)計劃
1．培養學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2．掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。
3．培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力。
4．培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
二、實(shí)驗重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗分組實(shí)驗。
三、實(shí)驗難點(diǎn)：
1．將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。
2．將演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗。
四、實(shí)驗措施：
1．對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。
2．嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。
3．認真組織，精心輔導。
4．開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。
5．積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
五、實(shí)驗配檔：
周次日期演示實(shí)驗（ 節次）分組實(shí)驗
第一周 星期一 決定動(dòng)能大小的因素（3、4）
星期二 動(dòng)能和勢能的轉化（6、7）
星期四 用刻度尺測長(cháng)度
第二周 星期一 二氧化氮的擴散（3、4）
星期二 決定擴散快慢的因素（6、7）
星期三 做功與內能的關(guān)系（2、7）
星期四 熱傳遞與內能的改變（3、4）
星期五 研究比熱容（5、6）
第三周 星期四 測平均速度
物理實(shí)驗教學(xué)計劃(2) 第四周 星期二 一切聲源都在振動(dòng)（2、3、5、7） 利用內能來(lái)做功
星期三 研究聲音的音調和音色（24、5、6）
第五周 星期一 摩擦起電（3、4）
星期二 用手感覺(jué)水的溫度（2、3、5、7）
星期三 電流的形成（2、7） 用溫度計測水的溫度
星期四 觀(guān)察熔化現象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）
第六周 星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電
星期四 觀(guān)察水的沸騰
第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7） 電流（6、7）
星期三 觀(guān)察碘的升華（2、4、5、6）
星期四 用電流表測電流
第十一周星期三 研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓
星期四 觀(guān)察平面鏡成像（3、4、6、7）
第十二周星期一 決定電阻大小的因素（3、4）
星期二 光的折射實(shí)驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）
第十三周星期二 照相機
第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）
初中物理教學(xué)計劃 篇4
一、實(shí)驗教學(xué)的指導思想
實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)物理實(shí)驗，不但要達到教材對每一個(gè)實(shí)驗提出的實(shí)驗目的，進(jìn)行常規的驗證性的實(shí)驗教育；還要培養學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗素養，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴肅認真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度；更重要的是通過(guò)對分組實(shí)驗、課堂演示實(shí)驗、課外小實(shí)驗以及日常生活中物理現象的嚴密觀(guān)察和勤于思考，培養學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng )造性的發(fā)現、思考和解決新的實(shí)際問(wèn)題的能力。為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，特制定本年度初三物理學(xué)生分組實(shí)驗教學(xué)計劃。
二、實(shí)驗教學(xué)的目的
1.培養學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗素養，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。
2、培養學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng )造性的發(fā)現、思考和解決新的實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、培養學(xué)生的自學(xué)能力、觀(guān)察能力和分析能力，科學(xué)地分析和解釋一些物理現象。
4、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
三、實(shí)驗教學(xué)的現狀分析
1、課程方面：
由于長(cháng)期應試教育的影響，重知識輕能力、重理論輕實(shí)踐、重結論輕過(guò)程、重分數輕素質(zhì)的觀(guān)念還根深蒂固，初中學(xué)生的物理實(shí)驗，存在著(zhù)過(guò)分統一、死板教條的弊病，實(shí)驗教學(xué)存在著(zhù)走過(guò)程、完任務(wù)、支差應付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正�，F象，不能很好的培養學(xué)生實(shí)驗素養和能力
2、學(xué)生方面：
學(xué)生的實(shí)驗操作能力較差，在學(xué)生實(shí)驗中，甚至還有50%的.學(xué)生極少動(dòng)手或不動(dòng)手，這一方面與現有的實(shí)驗條件、實(shí)驗課程的設置有關(guān)、對學(xué)生的實(shí)驗操作能力的重視不夠有關(guān)。
3、實(shí)驗條件方面：
實(shí)驗所需器材基本配齊，但部分實(shí)驗器材由于使用時(shí)間較長(cháng)或制作的比較粗糙精確度不高，導致學(xué)生實(shí)驗時(shí)得不出正確的結論、看不到明顯的現象，從而降低學(xué)生的實(shí)驗興趣。
4、其它相關(guān)情況：
實(shí)驗課程開(kāi)不足、實(shí)驗儀器不精確、操作過(guò)于簡(jiǎn)單、要求千篇一律、管理松散不嚴等都給學(xué)生操作能力的培養帶來(lái)了負面影響。即使條件好一些的重點(diǎn)學(xué)校，也很難做到學(xué)生實(shí)驗一人一組和實(shí)驗室的開(kāi)放。對學(xué)生的實(shí)驗操作能力的考查力度不夠，學(xué)生做與不做實(shí)驗無(wú)關(guān)緊要，只需在初四下學(xué)期中考前做有針對性練習應付檢查即可。
四、實(shí)驗具體措施：
1.對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。 嚴格要求，按程序進(jìn)行操作，采用多種實(shí)驗方法，活躍學(xué)生思維。
2、進(jìn)一步加強對學(xué)生實(shí)驗興趣的培養。
物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！倍d趣的培養，一要靠老師的正確引導，而要靠學(xué)生親身到實(shí)驗中去激發(fā)。教師要善于把握實(shí)驗的科學(xué)性，挖掘實(shí)驗的趣味性，特別是課堂演示實(shí)驗，要做的生動(dòng)活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，盡量縮短時(shí)間，做到一次成功，從而引發(fā)學(xué)生的實(shí)驗興趣。另外，除了開(kāi)足開(kāi)好學(xué)生實(shí)驗課外，還要多開(kāi)展隨堂實(shí)驗和課外小實(shí)驗小制作，并加強對課外小實(shí)驗、小制作的督促和輔導，制定切實(shí)可行的督促、檢查方案，或展示、或競賽、或討論，使學(xué)生饒有興趣地完成課本或課外小實(shí)驗、小制作，對活動(dòng)中表現突出的，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，對優(yōu)秀者可適當地給予物質(zhì)獎勵，這對提高學(xué)生的實(shí)驗興趣很有幫助。
3、初中物理實(shí)驗，既要發(fā)揮教師的主導作用，又要突出學(xué)生的主體地位，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與實(shí)驗。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析，并且多給學(xué)生提供獨立設計實(shí)驗的訓練機會(huì )，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探索潛能，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力。
4、加強對學(xué)生實(shí)驗操作能力的考核。
對初三學(xué)生，著(zhù)重“七個(gè)正確”的考核：選擇儀器正確；安裝調試實(shí)驗裝置正確；操作規程正確；觀(guān)察方法正確；測量讀數正確；處理數據正確；實(shí)驗結論正確。
5、中學(xué)物理教師應具備四個(gè)方面的實(shí)驗教學(xué)素質(zhì)：即觀(guān)察實(shí)驗的素質(zhì)、實(shí)驗思維的素質(zhì)、實(shí)驗操作的素質(zhì)、實(shí)驗能力評價(jià)的素質(zhì)。只有高素質(zhì)的教師，才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導作用，對學(xué)生實(shí)驗給以正確的指導，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，培養學(xué)生的實(shí)驗能力。
五、需要學(xué)校給予的支持
1、按期配齊實(shí)驗所需的儀器設備
2、為實(shí)驗室提供適當的經(jīng)費，以購買(mǎi)實(shí)驗過(guò)程中的相關(guān)耗材
3、物理實(shí)驗室應配備一臺計算機、多媒體投影設備
初中物理教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎
二、教材分析
教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共六章每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗;落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實(shí)驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的`實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際，努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
四、具體措施：
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。
3、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
7、適當的開(kāi)展相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
五、進(jìn)度表：
第一章：機械運動(dòng)8課時(shí)
第二章：聲現象10課時(shí)
第三章：物態(tài)變化8課時(shí)
半期檢測1—3章
第四章：光現象9課時(shí)
第五章：透鏡及其應用 10課時(shí)
第六章： 質(zhì)量與密度 9課時(shí)
期末復習
六、實(shí)驗安排：
1、光反射時(shí)的規律 1課時(shí)
2、平面鏡成像特點(diǎn) 1課時(shí)
4、探究凸透鏡成像的規律 2課時(shí)
5、探究固體熔化時(shí)溫度的變化規律 1課時(shí)
6、水的沸點(diǎn) 1課時(shí)
初中物理教學(xué)計劃 篇6
學(xué)習目標
1、知道串并電路的特點(diǎn)
2、會(huì )識別連接串聯(lián)和并聯(lián)電路
3、會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的串聯(lián)和并聯(lián)電路
教學(xué)重點(diǎn)
知道串并電路的特點(diǎn)，會(huì )連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。
教學(xué)難點(diǎn)
連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，畫(huà)出對應的電路圖及電路的設計。
教學(xué)方法
學(xué)生自主活動(dòng)內容
預習自學(xué)
1、串聯(lián)電路
�。�1）概念：把電路元件 首尾連接起來(lái)的電路。
�。�2）特點(diǎn)：①電流有 路徑，無(wú) 之分。
�、陂_(kāi)關(guān)控 制電路中所有
�、鄹饔秒娐菲髦g
2、并聯(lián)電 路
�。�1）概念：把電路元件 連接起來(lái)的電路。
�。�2）特點(diǎn)：①電流有 路徑，有 之分。
�、诟陕烽_(kāi)關(guān)控制 ，支路開(kāi)關(guān)控制 的支路。
�、鄹饔秒娐菲髦g 。
課堂檢測
1、用一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制三盞燈，則這三盞燈的連接 方式是（ ）
A、只能串聯(lián) B、只能并聯(lián) C、串聯(lián)或并聯(lián)都可以 D、串聯(lián)或并聯(lián)都不可能
2、有三盞電燈，想把它們連接在一個(gè)電路中，要求用與不用每盞電燈都不影響別的'燈，下面電路圖中能滿(mǎn)中要求的是（ ）
3、某機要室大門(mén)是由電動(dòng)機控制的，鑰匙(電路開(kāi)關(guān))分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無(wú)法打開(kāi)。圖中符合要求的電路是（ ）
4、右圖是醫院病房與護士值班室的示意圖，病人需要護理時(shí)，只要按床邊的按鈕開(kāi)關(guān)就能及時(shí)通知護士：1號床的病人按下開(kāi)關(guān)S1，護士值班室的燈L1亮；2號床的病人按下開(kāi)關(guān)S2，護士值班室的燈L2亮。下列電路圖符合要求的是( )
5、教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時(shí)必須用風(fēng)扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動(dòng)風(fēng)扇轉動(dòng)的電動(dòng)機啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉，燈泡不能發(fā)光．則在下圖所示的四個(gè)電路圖中符合要求的是（ ）
6、在下圖中按要求連接電路。
�。�1）把甲圖中L1，L2串聯(lián)、S控制二盞燈；
�。�2）把乙圖L1、L2并聯(lián)，S1、S2各控制一盞燈。
7、在探究活動(dòng)中，小明連好了的實(shí)物圖如圖所示，請你幫他畫(huà)出這個(gè)電路的電路圖。
8、按下圖的電路圖連接右邊的實(shí)物圖。
能力提升
1、每天晚上，武漢外灘的燈光使江城的夜色更加靚麗，其中這些路燈的連接方式是 .
2、如下左圖，當開(kāi)關(guān)閉合時(shí)會(huì )發(fā)生 現象，若要兩燈串聯(lián)，應去掉導線(xiàn) ；若要兩燈并聯(lián)，應將導線(xiàn) 改接到 .
3、試判斷下列各種情況中小燈泡L1和L2的連接情況：
�。╨）流過(guò) L1的電流全部流經(jīng) L2 ；（2）拿掉燈 L1，燈 L2仍發(fā)光
�。�3）開(kāi)關(guān)同時(shí)控制 L1、L2 ； （ 4）開(kāi)關(guān) S斷開(kāi)時(shí)，燈 L1發(fā)光，L2不亮
4、如圖1所示所示電路中，L1與L2 ，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，燈L1和L2均不亮，某同學(xué)用一根導紅去檢查電路故障，他將導線(xiàn)接在燈L1兩端，若發(fā)現燈L2亮，L1不亮則說(shuō)明
。
5、如圖2，把圖1中的L2中的換成電阻R，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，燈L1不亮，某同學(xué)用一好的燈L去換L1，若發(fā)現燈L亮，則說(shuō)明L1 。若燈L不亮，則說(shuō)明L1 。
6、如下圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A、閉合S、S2、S3，斷開(kāi)S1則L1與L2并聯(lián)
B、閉合S、S1、S2，斷開(kāi)S3 則L1、L2并聯(lián)
C、閉合S、S1、S3，斷開(kāi)S2則L1、L2并聯(lián)
D、閉合S、S2，斷開(kāi)S1、S3，則L1、L2并聯(lián)
7、一般家庭的衛生間都要安裝照明燈和換氣扇，使用時(shí)，有時(shí)需要各自獨立工作，有時(shí)需要它們同時(shí)工作，在如圖所示的電路中，你認為符合上述要求的是（ ）
8、學(xué)校有前門(mén)和后門(mén)，在前 門(mén)和后門(mén)各有一個(gè)開(kāi)關(guān)，在學(xué)校保衛科有紅、綠兩盞燈和電源。要求：前門(mén)來(lái)人紅燈亮，后門(mén)來(lái)人綠燈亮。（1）請設計這個(gè)電路，在方框內畫(huà)出電路圖，并連接圖中的實(shí)物電路。（2）請指出此電路中需改進(jìn)的地方。
9、奶牛廠(chǎng)的工作人員想設計一個(gè)自動(dòng)放養奶牛的“牛圈”，想用細導線(xiàn)把牛群圍住，當牛在圈內吃草時(shí)，小屋內的指示燈亮，當奶牛跑到圈外時(shí)就會(huì )碰斷導線(xiàn)，這時(shí)小屋內的電鈴就會(huì )發(fā)出響聲，請你畫(huà)出電路圖。
10、如圖所示，有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機一只，電熱絲一段，開(kāi)關(guān)兩只（S1，S2），插頭一只，導線(xiàn)若干，利用這些器材可以連接成一個(gè)有冷、熱兩檔風(fēng)的電吹風(fēng)電路.要求：只閉合S1時(shí)吹冷風(fēng)，只閉合S2時(shí)既無(wú)風(fēng)又不發(fā)熱，同時(shí)閉合S1 、S2 時(shí)吹熱風(fēng)，請你用筆畫(huà)線(xiàn)作導線(xiàn)，按要求將圖中元件連接起來(lái).
初中物理教學(xué)計劃 篇7
一、基本情況：
從以往的物理考試成績(jì)來(lái)看，優(yōu)秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問(wèn)題。
二、指導思想：
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程為教學(xué)工作重點(diǎn)。助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平。
三、工作措施：
1、認真學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。
四、教學(xué)內容：
1、復習八年級物理和九年級物理。
2、做好專(zhuān)項復習和綜合訓練。
五、復習的.重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、力學(xué)和電學(xué)兩部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認為是最難入手的知識。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其殊學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。
初中物理教學(xué)計劃 篇8
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能目標：
本學(xué)期需掌握的基礎知識是一些基本概念，基本規律，要求學(xué)生深入理解并掌握應用所學(xué)物理知識解決簡(jiǎn)單的物理問(wèn)題，以及解釋一些簡(jiǎn)單的物理現象，能對物理實(shí)驗進(jìn)行操作和分析，從而提高實(shí)驗水平。
通過(guò)實(shí)驗操作培養學(xué)生的實(shí)驗技能、動(dòng)手動(dòng)腦和分析解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解釋一些常見(jiàn)的物理現象的能力，使學(xué)生養成知覺(jué)學(xué)習，獨立思考問(wèn)題的技能。爭取進(jìn)入全街道優(yōu)秀行列。
通過(guò)對物理知識的學(xué)習，培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，進(jìn)行科學(xué)和社會(huì )主義愛(ài)國教育，辯證唯物主義的世界觀(guān)，學(xué)生廣泛的學(xué)習興趣和特長(cháng)，使學(xué)生更加健康活潑的成長(cháng)。
2、過(guò)程與方法目標
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行科學(xué)的探究，經(jīng)歷每一個(gè)知識的建構過(guò)程，又經(jīng)歷情感體驗的過(guò)程，使學(xué)生得到探究的體驗、創(chuàng )新的嘗試、實(shí)踐的機會(huì )和發(fā)現的能力，學(xué)生通過(guò)學(xué)習的參與，從學(xué)習中獲得愉快的體驗。
學(xué)生在學(xué)習中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責任分工，并進(jìn)行一幫一的互助性學(xué)習，并通過(guò)自主、獨立的發(fā)現問(wèn)題，調查、收集和處理信息，表達與交流等活動(dòng)，獲得知識、技能、情感的發(fā)展。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
以知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)主題教育活動(dòng)為依托，通過(guò)主題教育活動(dòng)讓每位學(xué)生都深刻認識到學(xué)習知識的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，開(kāi)發(fā)學(xué)生的`學(xué)習潛能，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)生多自己親身經(jīng)歷，多參與學(xué)習，感受到學(xué)習的樂(lè )趣，老師要正確評價(jià)學(xué)生，使他們體會(huì )到自己的價(jià)值，從而形成正確的價(jià)值觀(guān)。在物理教學(xué)中，要學(xué)生多體會(huì )知識來(lái)源于實(shí)踐，又應用于實(shí)際，反映在物理中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。要通過(guò)介紹我國的物理成就和社會(huì )主義建設的成就以及物理在社會(huì )主義建設中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛(ài)國主義思想感情，使學(xué)生逐步明確要為國家富強、人民富裕而努力學(xué)習。
二、學(xué)生基本情況分析：
1、學(xué)生學(xué)習情況分析：
初二、一班共有學(xué)生39人，其中男生19人，女生20人，學(xué)生來(lái)源于本學(xué)片。本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：
張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文等。
中等生有：孫炯峰孫軍韓淑臻趙亞楠李秀華等。
學(xué)習基礎較差的有：
王永超、張立榮、王志浩、劉美婷、張麗麗等。
初二、二班共有學(xué)生41人，其中男生20人，女生21人
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：文進(jìn)勇王淑萍曹振興孫建琴張慶孫雪婷
中等生有：、張洪祥董艷張晗王志敏曹永財孫小鳳曹健等
學(xué)習基礎較差的有：李文、張東軍、王永芹、張玉鳳等
初二、三班共有學(xué)生40人，其中男生19人，女生21人
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥等
中等生有：曹少婷孫家秀趙亞倩趙成龍張江海徐亞萍張宗強等
學(xué)習基礎較差的有：張永琪、李清華、趙勇、張丹丹。等
初二、四班共有學(xué)生45人，其中男生24人，女生21人
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：高新鵬李勝男陳政政張春陽(yáng)張永來(lái)曹增輝
中等生有：曹孟健曹昭軍高新磊張文富李寶龍周洋張曉峰等
學(xué)習基礎較差的有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強。
1、學(xué)生的知識基礎
從新學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看，學(xué)生學(xué)習干勁較大，學(xué)習興趣較濃，發(fā)展比較均勻，都有較強的求知x，從小學(xué)的自然學(xué)習及生活學(xué)識中已獲得了一定的物理知識，本學(xué)期的教學(xué)中，要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，進(jìn)一步培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，理論結合實(shí)際，以學(xué)為主，學(xué)以致用，加強學(xué)生從生活中獲得物理知識和應用物理知識解釋生活中常見(jiàn)的物理現象的能力。
2、學(xué)生的能力發(fā)展水平：
大多數學(xué)生已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，養成了正確的學(xué)習習慣，端正了學(xué)習態(tài)度，有較為明確的學(xué)習目的，本學(xué)期的教學(xué)中應電教手段，進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察實(shí)驗、邏輯思維和實(shí)驗操作能力，使學(xué)生能靈活自如的動(dòng)用所學(xué)知識，解釋生活中覺(jué)的物理現象。
3、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度：
學(xué)生已具備了一定的學(xué)習經(jīng)驗和良好的學(xué)習態(tài)度，本學(xué)期教學(xué)中應加強學(xué)生的x指導，進(jìn)一步培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，使學(xué)生勤學(xué)、巧學(xué)、樂(lè )學(xué)、博學(xué)。
4、學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習習慣：
物理是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，教學(xué)中應注意觀(guān)察和實(shí)驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)系實(shí)際，注重知識的理解和運用，加強對學(xué)生的指導，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，能知覺(jué)的學(xué)習知識并對所學(xué)知識靈活運用。
5、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習困難生名單及情況分析：
初二年級的學(xué)生中，優(yōu)秀生約占學(xué)生總數的1/4，這些學(xué)生學(xué)習基礎好，知識掌握的扎實(shí)、牢固，學(xué)習積極性高。本學(xué)期的教學(xué)中，應進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活中的物理知識，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好物理的信心和決心，從而使學(xué)生對物理科的學(xué)習有一個(gè)良好的開(kāi)端。
優(yōu)秀生名如下：張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文文進(jìn)勇王淑萍曹振興孫建琴張慶等
中等生有：孫雪婷翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥高新鵬李勝男陳政政張春陽(yáng)張永來(lái)曹增輝等。
在初二中，約有1/5多一點(diǎn)的學(xué)生，他們的學(xué)習基礎較差，學(xué)習目的不明確，有應付的跡象。他們是本學(xué)期重點(diǎn)轉化的對象，這些學(xué)生有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強張永琪、李清華、趙勇、張丹丹
三、教材分析：
1、本學(xué)期講授的章節和篇目及單元劃分
本學(xué)期的物理教學(xué)內容有：
1、本學(xué)期所教內容的章節及篇目：
本學(xué)期物理教學(xué)的內容是：人教版八年級物理上冊全部?jì)热荨?/p>
2、基礎知識：本學(xué)期講述的基本內容包括：
本學(xué)期講述的基本內容包括：聲音的產(chǎn)生與傳播、我們怎樣聽(tīng)到聲音、聲音的特性、噪聲的危害的控制、聲的利用、光的傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見(jiàn)的光、透鏡、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規律
3、學(xué)生的基本技能和能力培養的內容：
通過(guò)對物理知識的學(xué)習，培養學(xué)生觀(guān)察能力，實(shí)驗操作能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及靈活運用物理知識的能力，從而使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成自覺(jué)學(xué)習、獨立思考問(wèn)題的習慣。
4、思想教育內容：
通達對物理科的學(xué)習，讓學(xué)生了解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動(dòng)變化的，聯(lián)系實(shí)際和辯證唯物主義的教育，愛(ài)國主義教育，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
5、本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是：本學(xué)期教材的重點(diǎn)是：探究凸透鏡成像的規律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、
難點(diǎn)是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規律
四、教學(xué)研究?jì)热荩?/strong>
1、本學(xué)期的重點(diǎn)為：繼續堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加大管理力度，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一、成績(jì)第一的理念，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，打造我校高效課堂品牌，真正讓課堂活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量、中考成績(jì)?yōu)橹髟劇?/p>
2、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和學(xué)習積極性，提高學(xué)習活動(dòng)效率，建立和推廣以有效教學(xué)與自主互助雙項教學(xué)為內涵的課題研究，把學(xué)生的自主學(xué)習、探究性學(xué)習、合作學(xué)習和啟發(fā)式教學(xué)作為課堂教學(xué)的主要方法。
3、加強學(xué)生學(xué)習習慣養成教育，全面實(shí)施學(xué)習困難生轉化工程。
4、重視優(yōu)生培養和特長(cháng)生培養工作。
5、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)見(jiàn)附表
五、教學(xué)措施
1、教師自身建設方面：加強政治理論學(xué)習，大練教學(xué)基本功，課堂教學(xué)落實(shí)三講三不講，重點(diǎn)環(huán)節要把握，當堂反饋，當堂達標，做到堂堂反饋，節節落實(shí)。
2、研究學(xué)科教學(xué)大綱及教材，落實(shí)教學(xué)常規，完善計劃、上課、備課、成績(jì)考核，認真學(xué)習《兩規范一意見(jiàn)》。
3、在作業(yè)布置方面，要落實(shí)三布置三不布置，作業(yè)布置要體現探究性、層次性和開(kāi)放性，做好優(yōu)生優(yōu)培和落后生轉化等方面的工作。
4、突出教研重點(diǎn)，完成教改專(zhuān)題的措施。
5、充分利用電化教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并積極學(xué)習現代化教育教學(xué)理論。
6、在平日的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，即時(shí)總結，勤于反思，反思在教學(xué)過(guò)程中的得與失，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
7、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，營(yíng)造樂(lè )教樂(lè )學(xué)的新境界，在教學(xué)方法上，要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。
8、改善人際關(guān)系，熱愛(ài)每一位學(xué)生，杜絕諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，建立朋友式的新型師生關(guān)系。
9、樹(shù)立以人為本的管理理念，建立民主平等的師生關(guān)系，在各項活動(dòng)中相互尊重，密切協(xié)作，共同成長(cháng)。
10、狠抓單元過(guò)關(guān)，作好總結，把握學(xué)情，調整教學(xué)策略，查漏補缺。
11、在平日教學(xué)過(guò)程中，要增加學(xué)生主動(dòng)學(xué)習機會(huì )，重點(diǎn)培養學(xué)生的合作意識和團隊精神，使每個(gè)學(xué)生在小組內都成為學(xué)習的參與者、合作者。
12、改進(jìn)對學(xué)生評價(jià)方法，考核方法，杜絕單純以考試成績(jì)來(lái)評價(jià)學(xué)生，要從平日課堂表現等方面來(lái)實(shí)行多元化評價(jià)。
13、推行和完善有效教學(xué)與自主學(xué)習互助型課堂。
初中物理教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想：
物理實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行實(shí)驗的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)創(chuàng )造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎物理知識，培養初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng )新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設計創(chuàng )新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎課程。根據《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的'能力之一就是初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力：能有目的地觀(guān)察，辯明觀(guān)察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗目的，會(huì )正確使用儀器，會(huì )作必要的記錄，會(huì )根據實(shí)驗結果得出結論，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。實(shí)驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內容和重要手段，因此實(shí)驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗室必須建立和健全科學(xué)、規范的管理體制，實(shí)行規范的管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規章制度，科學(xué)規范管理
2、制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表、周歷表。
3、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗，并積極創(chuàng )造條件改演示實(shí)驗為分組實(shí)驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
4、充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用，結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。
5、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
6、有必要時(shí)，可以自制一些教具。
7、做好儀器、器材的補充計劃。
8、結合學(xué)校常規管理，保持實(shí)驗室的常清潔。
初中物理教學(xué)計劃 篇10
一、指導思想：
物理實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行實(shí)驗的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習的主要資源。所以，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)創(chuàng )造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)的目的`與任務(wù)即是，經(jīng)過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎物理知識，培養初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng )新本事。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生科學(xué)實(shí)驗本事與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)本事、運用知識的綜合分析本事、動(dòng)手本事和設計創(chuàng )新本事。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎課程。根據《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的本事之一就是初步的觀(guān)察、實(shí)驗本事：能有目的地觀(guān)察，辯明觀(guān)察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗目的，會(huì )正確使用儀器，會(huì )作必要的記錄，會(huì )根據實(shí)驗結果得出結論，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。
實(shí)驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要資料和重要手段，所以實(shí)驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。所以實(shí)驗室必須建立和健全科學(xué)、規范的管理體制，實(shí)行規范的管理。
二、具體：
1、制訂規章制度，科學(xué)規范管理
2、按照學(xué)校各類(lèi)規章制度，并認真執行。
3、制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表、周歷表。
4、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗，并進(jìn)取創(chuàng )造條件改演示實(shí)驗為分組實(shí)驗，進(jìn)取服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用，結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時(shí)，能夠自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類(lèi)臺帳的記錄工作。
11、結合學(xué)校常規管理，堅持實(shí)驗室的常清潔。
初中物理教學(xué)計劃 篇11
物理實(shí)驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段，加強實(shí)驗教學(xué)，不僅可提高物理教學(xué)效果，還可提高學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì)，有助于培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力。初中物理實(shí)驗包括演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗和課外小實(shí)驗，它們都是很好的素材，只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會(huì )在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗教學(xué)，本學(xué)期計劃應著(zhù)重抓以下三點(diǎn)：
一、使學(xué)生初步形成辯證唯物主義世界觀(guān)和嚴謹的科學(xué)態(tài)度
初中物理教材中，許多重要的定律、概念、公式都是通過(guò)實(shí)驗推理出來(lái)的，具有很強的客觀(guān)性，如光的反射定律、二力平衡條件、歐姆定律等。學(xué)生由于親身經(jīng)歷和學(xué)識限制，對書(shū)本內容不可能一聽(tīng)就懂，并且會(huì )懷疑其客觀(guān)性。而實(shí)驗就起了幫助他們發(fā)現規律，掌握規律，理解獲取知識的橋梁作用。所以，我們應盡最大努力做好一切演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，切忌不做實(shí)驗或少做實(shí)驗而講實(shí)驗。因為單純的講實(shí)驗，便貶低了定律、概念的客觀(guān)真實(shí)性，學(xué)生也難于理解和接受。
我們在做演示實(shí)驗時(shí)，必須把準確無(wú)誤的物理現象清晰的展現在學(xué)生面前，讓每個(gè)學(xué)生看清楚，使學(xué)生確信定律、概念的客觀(guān)性。所以我們必須是一個(gè)堅定的唯物論者，要具有嚴謹的科學(xué)態(tài)度。在學(xué)生分組實(shí)驗中，要以得出的數據來(lái)驗證或推導出定律、公式，絕對不允許涂改實(shí)驗數據，使之與物理定律、公式相符。而應協(xié)助學(xué)生找出錯誤原因，重做實(shí)驗，直到得出正確的`結論為止。只有這樣，才可使
學(xué)生逐漸形成辯證唯物主義世界觀(guān)和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
二、培養學(xué)生識別和應用實(shí)驗儀器的能力
學(xué)生識別和應用實(shí)驗儀器的能力不僅是學(xué)生正確完成物理實(shí)驗的保證，也是以后在工作和學(xué)習中必需的最基本的能力，如生活中各種測量工具的使用無(wú)不需要這方面的知識。
開(kāi)始幾次學(xué)生分組實(shí)驗，實(shí)驗儀器都是學(xué)生首次接觸，如刻度尺、天平、電壓表等，教師要著(zhù)重指導學(xué)生識別儀器的規格和性能，察看銘牌或說(shuō)明書(shū)。弄清：
�。�1）測量范圍；
�。�2）最小刻度；
�。�3）零點(diǎn)及其調節方法；
�。�4）使用方法。
只有掌握以上四點(diǎn)，才能保證實(shí)驗精確的完成和儀器、人身的安全。
三、培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力
學(xué)生的實(shí)驗操作能力的高低對他們今后的工作和學(xué)習有著(zhù)重要的影響。生活中小到照明電路的安裝，各種物體質(zhì)量的測量，大到交通運輸和生產(chǎn)勞動(dòng)都需要這方面的能力。所以教學(xué)大綱把培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力作為素質(zhì)教育中很重要的一個(gè)方面。
物理實(shí)驗本身就是一個(gè)操作過(guò)程。學(xué)生分組實(shí)驗，每個(gè)人都有操作機會(huì )；在演示實(shí)驗中，可讓部分學(xué)生配合我們教師一起完成實(shí)驗，條件許可時(shí)，將演示實(shí)驗改為學(xué)生實(shí)驗；課外小實(shí)驗更是學(xué)生操作的天地，如在學(xué)習量筒、彈簧秤、天平等知識后，可布置小實(shí)驗自制天平、量筒、橡皮測力計等，學(xué)生的積極性一定會(huì )很高，效果一定會(huì )更好�？傊�，應盡量多給學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，這對提高學(xué)生的操作能力是很有幫助的。
在學(xué)生分組實(shí)驗中，我們教師要加強主導，既不能統得太死，又不能放松，努力創(chuàng )造一個(gè)活躍、快樂(lè )、緊張、有序的良好氛圍。教師的主導作用表現在：1、加強示范操作。學(xué)生對教師的所做的示范操作的模仿是形成動(dòng)作技能的最初階段，可減少實(shí)驗的盲目性。示范可采用投影、掛圖、示教板、實(shí)驗小組長(cháng)等形式。2、指導學(xué)生操作。實(shí)驗操作可采取不同的形式，如獨立操作、小組協(xié)作操作，放開(kāi)式討論操作等。采取何種形式，要視實(shí)驗內容而定。在實(shí)驗中，教師要巡回指導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，好的及時(shí)肯定表?yè)P，使每一個(gè)學(xué)生都掌握物理實(shí)驗的基本操作方法。3、引導學(xué)生創(chuàng )造性的操作。如學(xué)生通過(guò)做《測定小燈泡功率》實(shí)驗后，可布置：只有電壓表，無(wú)電流表，其它儀器自選，測定標有3.8V的小燈泡的額定功率。這個(gè)實(shí)驗的目的是，在給定條件下，讓學(xué)生自己設計實(shí)驗方案來(lái)完成實(shí)驗操作，這極有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造性操作能力。
初中物理教學(xué)計劃 篇12
一、指導思想
切實(shí)加強課堂教學(xué)研究，強化教學(xué)質(zhì)量和效益意識，在做好知識學(xué)習的同時(shí)，注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生身體素質(zhì)的培養，加強中考試題的研究和科學(xué)訓練，提高學(xué)生的'應試能力和水平。
二、班級情況分析
(3)該班學(xué)生48人，其中男生24人，女生24人。有的女生害怕物理學(xué)習，思維反應慢，物理學(xué)習困難，男生一般都不錯。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的師生磨合，學(xué)生已經(jīng)適應了教學(xué)方法和速度，對基礎部分掌握得很好，期末考試卷子也比較簡(jiǎn)單，學(xué)生考試成績(jì)也高。大多數學(xué)生對物理學(xué)習感興趣。但在開(kāi)學(xué)時(shí)，出現了學(xué)生學(xué)習不踏實(shí)、注意力不集中的現象，影響了全班的學(xué)習氛圍。17班依然嚴重兩極分化，部分同學(xué)放棄努力，試圖抓住好學(xué)生，觸動(dòng)差生的工作。班級(24)主要捕捉學(xué)生在課堂上的行為和習慣。
三，教學(xué)內容和教學(xué)實(shí)施主題的分析
這學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)內容多，難度大。首先，電力和電力是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)，需要學(xué)生運用綜合的電氣知識。完成新課需要將近一個(gè)月的時(shí)間。八年級的內容是第一輪復習的重點(diǎn)，其中光學(xué)是學(xué)生這些年來(lái)遺忘最嚴重的內容。重點(diǎn)是力量和鍛煉，還有壓力和壓力，需要更多的時(shí)間。要做好抓基礎和講困難相結合的準備。每節課需要七層基礎訓練，三層時(shí)間突破難點(diǎn)，才能在綜合提高的基礎上實(shí)現一個(gè)局部的提高。
初中物理教學(xué)計劃 篇13
一、指導思想
以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說(shuō)明為指導，教學(xué)中，應該關(guān)注學(xué)習過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習，培養學(xué)生觀(guān)察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的能力，把培養學(xué)生的探究能力及創(chuàng )新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的三維目標。
二、教學(xué)措施
1、重視基礎：對物理現象、規律和基本的實(shí)驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書(shū)本中出現的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習的第一步。在學(xué)習過(guò)程中，要注重對基礎知識、基本技能的學(xué)習，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習，提高學(xué)習效率�；A知識和基本技能的學(xué)習應靈活多樣、適當拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習。
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀(guān)察生活中經(jīng)常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設計實(shí)驗，會(huì )用學(xué)過(guò)的物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習過(guò)程中對習題中出現的與生活相關(guān)的電現象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類(lèi)試題中，實(shí)驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對實(shí)驗探究的學(xué)習，應以考試說(shuō)明所規定的基本要求為依據。實(shí)驗能力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習過(guò)程中也應得到足夠的重視。實(shí)驗學(xué)習應包括：實(shí)驗器材的選擇、實(shí)驗操作、實(shí)驗方案設計、實(shí)驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。
4、強化規范：規范是成功學(xué)習的前提。因此，在學(xué)習過(guò)程中應強化解題規范化訓練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習時(shí)應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)嚴格實(shí)驗的規范訓練，強調過(guò)程與方法，注意問(wèn)題的開(kāi)放性;
(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規范的訓練;
(3)注意書(shū)寫(xiě)格式的規范：簡(jiǎn)答題應強化“有所依據、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結論”三步書(shū)寫(xiě);計算題中的重要步驟應有簡(jiǎn)要的有助于解題的.文字說(shuō)明。各種題型都有不同的書(shū)寫(xiě)要求和解題格式，按規范格式書(shū)寫(xiě)既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學(xué)態(tài)度也是有益的。
三、教學(xué)安排
1、八年級：
周次內容
第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規律
第二周電阻變阻器
第三周復習和總結測試和評卷
第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應用
第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電
第六周復習和總結測試和評卷
第七周電能電功率
第八周電功率測量小燈炮的電功率
第九周準備期中考試
第十周期中考試和評卷
第十一周電與熱
第十二周電功率和安全用電復習和總結
第十三周磁現象磁場(chǎng)
第十四周電生磁電磁鐵
第十五周電磁繼電器揚聲器電動(dòng)機
第十六周磁生電
第十七周復習和總結
第十八周期末復習
第十九周期末復習
第二十周期末考試
2、九年級：
三月至四月底完成第一輪章節復習五月上、中旬完成第二輪分塊復習五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考
四、其它工作：
1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。
2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫(xiě)一些教學(xué)中的體會(huì )，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初中物理教學(xué)計劃 篇14
本學(xué)期物理組的兩位教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我們兩個(gè)努力工作，各方面力爭取得更大進(jìn)展，搞好物理教學(xué)教研工作，全面落實(shí)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)教育質(zhì)量，特做如下計劃：
一、教學(xué)方面
認真貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)文件精神，努力抓好教學(xué)的'各個(gè)環(huán)節。
1、制定教學(xué)計劃：第一周，教師在熟悉教材及大綱的基礎上，根據學(xué)校和教導處的統一布置，分別制定切實(shí)可行教研工作計劃，各年級組教研計劃。
2、備課：本組繼續堅持團體備課、單元備課先周備課。落實(shí)我校的備課要求，然后再寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，為上好每一節課做好準備。
3、上課：是落實(shí)教學(xué)目標的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節。緊緊圍繞學(xué)校的課改主導方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的優(yōu)越性，充分調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。
4、輔導：認真搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，搞好個(gè)體與團體的輔導。
5、作業(yè)：教師作業(yè)布置依據大綱，少、精的原則。
二、教研方面
1、認真學(xué)習現代教學(xué)理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，個(gè)人與團體學(xué)習相結合。
2、按學(xué)校要求定時(shí)舉行公開(kāi)課，平時(shí)互相聽(tīng)評課，取長(cháng)補短，共同提高每位教師講課水平。
3、進(jìn)取響應學(xué)校的'要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革與課題研究，使每個(gè)成員都對自已的教改課題進(jìn)行卓有成效的研究。
4、搞好實(shí)驗活動(dòng)課，進(jìn)行有關(guān)社會(huì )調查研究，豐富活動(dòng)課資料。
總之，在新的的學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，各方面都力爭取得最好的成績(jì)。在以后的工作過(guò)程中，我們將繼續發(fā)揚物理組的優(yōu)良傳統，努力工作，為爭取更好成績(jì)而努力！
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