八年級上冊物理教學(xué)計劃蘇科版八年級下冊物理教學(xué)計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的八年級上冊物理教學(xué)計劃蘇科版八年級下冊物理教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。

八年級上冊物理教學(xué)計劃蘇科版八年級下冊物理教學(xué)計劃1

　　教學(xué)目標

　　1、知識與技能

　�。�1）知道機械運動(dòng)的概念；

　�。�2）知道參照物的概念，知道判斷物體的運動(dòng)情況時(shí)需要選定參照物；

　�。�3）知道物體的運動(dòng)和靜止是相對的；

　　2、過(guò)程與方法

　�。�1）體驗物體運動(dòng)和靜止的相對性；

　�。�2）在觀(guān)察現象、研究物體運動(dòng)的相對性過(guò)程中，培養學(xué)生的分析和歸納能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)認識運動(dòng)是宇宙中的普遍現象。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、機械運動(dòng)的概念

　　2、研究物體運動(dòng)的相對性

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、參照物的概念

　　2、認識物體運動(dòng)的相對性3、用實(shí)例解釋機械運動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新課引入說(shuō)到運動(dòng)，我們并不陌生，我們周?chē)�的一切物體都在以不同的方式運動(dòng)著(zhù)，沒(méi)有運動(dòng)，就沒(méi)有世界，沒(méi)有運動(dòng)，也就沒(méi)有我們。下面這段錄像是我在我們家的陽(yáng)臺上拍下來(lái)的一段公路上的情景，請大家一起來(lái)欣賞一下：在這段錄像中。樹(shù)木、地面動(dòng)？今天這節課我們就來(lái)學(xué)習第一章常見(jiàn)的運動(dòng)中的第一節機械運動(dòng)

　　二、新課教學(xué)

　�。ㄒ唬�機械運動(dòng)

　　1、提出問(wèn)題：在剛才我們觀(guān)看的錄像中：有運動(dòng)的汽車(chē)、行駛的自行車(chē)、步行的行人，有靜止的樓房、樹(shù)木、地面是運動(dòng)的？如何判斷樓房、

　　有運動(dòng)的汽車(chē)、，如何判斷一個(gè)物體是運動(dòng)的還是靜止的？怎樣描述物體的運樹(shù)木、建立辯證唯物主義世界觀(guān)。（放錄像資料）步行的行人，有靜止的.樓房、，你是如何判斷汽車(chē)、自行車(chē)、人運動(dòng)和靜止是相對的，行駛的自行車(chē)、地面是靜止的？運動(dòng)的物體有什么特點(diǎn)？靜止的物體有什么特點(diǎn)？

　　2、總結歸納：在物理學(xué)里，我們把一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體位置的變化叫做機械運動(dòng)（板書(shū)）。

　�。ǘ�）參照物

　　1、平常我們觀(guān)察物體是否運動(dòng)時(shí)是相對于什么物體而言的呢？請同學(xué)們觀(guān)察課件：

　�。�1）小孩在公路上跑步。

　�。�2）飛機在空中飛行

　�。�3）汽車(chē)在公路上行駛

　�。�4）小船在河水中行駛小結：我們判斷上述物體的運動(dòng)時(shí)，它們是運動(dòng)的

　　2、當我們座在行駛的汽車(chē)里，觀(guān)看車(chē)外的景物時(shí)，會(huì )有什么感覺(jué)？

　�。�1）請同學(xué)們繼續觀(guān)看錄像，

　�。�2）同學(xué)們在乘車(chē)的時(shí)候是否也觀(guān)察到過(guò)同樣的現象呢？

　�。�3）為什么樹(shù)會(huì )往后退呢？小結：座在行駛的汽車(chē)里，改變。所以觀(guān)察者認為樹(shù)往后退。

　　3、請同學(xué)們觀(guān)察一幅圖片，思考問(wèn)題：

　�。�1）圖片：

　�。�2）問(wèn)題：小明在路邊看見(jiàn)路上汽車(chē)飛快的從他面前駛過(guò)，車(chē)上的司機看乘客覺(jué)得他不動(dòng)，看小明，卻覺(jué)得小明在身后運動(dòng)。司機為什么會(huì )這樣感覺(jué)呢？

　�。�3）學(xué)生回憶類(lèi)似的場(chǎng)景：覺(jué)得它們都在向后退。再看看同車(chē)的乘客都覺(jué)得他們沒(méi)有動(dòng)，感覺(jué)呢？

　　小結：要描述物體的運動(dòng)，要確定一個(gè)標準，與這個(gè)標準比較，描述物體怎樣運動(dòng)。這個(gè)被選作標準的物體人們把它叫做參照物。

　　4、請同學(xué)們看課件，判斷物體的運動(dòng)狀態(tài)，并指明所選擇的參照物是什么？

　�。�1）汽車(chē)在公路上的運動(dòng)

　�。�2）兩個(gè)小孩跑步

　�。�3）在河中行駛的小船

　　所以景物相對于觀(guān)察者的位置發(fā)生了看路邊同方向行駛的自行車(chē)，為什么會(huì )有這樣的（板書(shū)）是它們相對于地面的位置發(fā)生了改變，這段錄像是我乘校車(chē)回密云的途中拍下來(lái)的一段。觀(guān)看車(chē)外的景物時(shí)，乘坐在公共汽車(chē)上時(shí)。

　�。�4）加油機在空中給受油機加油

　　5、請同學(xué)們觀(guān)看初中物理上的視頻資源《運動(dòng)的描述、參照物》小結：關(guān)于參照物，必須弄清楚以下四個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）我們說(shuō)一個(gè)物體運動(dòng)還是靜止的，首先要確定以哪個(gè)物體為參照物。

　�。�2）參照物只是被選做標準的物體，既可以是運動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體。

　�。�3）不同的物體做參照物，判斷的結果可能是不同的

　�。�4）描述某個(gè)物體的運動(dòng)情況時(shí)，不能以這個(gè)被描述的物體為參照物。

　�。�5）觀(guān)察者描述某個(gè)物體的運動(dòng)時(shí)，可以以觀(guān)察者自己為參照物。

　�。�6）研究地面上物體的運動(dòng)，一般以地面或地面上不動(dòng)的物體為參照物。

　�。ㄈ�）判斷物體運動(dòng)和靜止的方法：

　　1、確定參照物

　　2、確定研究對象

　　3、判斷研究對象和參照物之間的相對位置是否發(fā)生改變。

　�。�1）研究對象和參照物之間的相對位置發(fā)生改變，則研究對象是運動(dòng)的

　�。�2）研究對象和參照物之間的相對位置不改變，則研究對象是靜止的相對位置發(fā)生改變包括距離的改變和方位的改變兩個(gè)方面。

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　　一、教學(xué)目的：

　�。ㄒ唬┮龑�學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；

　�。ǘ�）培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

　�。ㄈ�）培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。

　　二、教學(xué)中應該注意的問(wèn)題：

　�。ㄒ唬�學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習的組織者和引導者

　　學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應的能力。教學(xué)中要培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法。教師要根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習困難的學(xué)生，要針對他們的'具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習等多種方式，培養他們的創(chuàng )造和探索能力。

　�。ǘ�）加強演示和學(xué)生實(shí)驗

　　初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實(shí)驗。

　�。ㄈ�）重視物理概念和規律的教學(xué)

　　物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。

　�。ㄋ模┲匾曃锢碇�識的應用

　　在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應用，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學(xué)習物理的興趣和信心。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)行思想教育

　　物理教學(xué)必須結合有關(guān)內容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛(ài)國主義教育。進(jìn)行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)闡述物理知識，同時(shí)培養學(xué)生探究、求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；進(jìn)行愛(ài)國主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻，紹我國現代的科學(xué)技術(shù)成就，講述祖國和家鄉建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養民族自豪感、社會(huì )責任感和對社會(huì )主義祖國的熱愛(ài)，樹(shù)立為祖國和家鄉的繁榮富強而努力奮斗的志向。

　�。�六）培養刻苦的學(xué)習精神、良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力

　　物理知識的理解和應用是需要動(dòng)腦、動(dòng)手，并克服一定困難才能達到的�？炭鄬W(xué)習的精神不僅對學(xué)生當前學(xué)好物理是必要的，對他們今后的成長(cháng)也有重要意義。所以，在教學(xué)中應鼓勵學(xué)生克服困難，培養刻苦學(xué)習的精神。培養學(xué)生良好的學(xué)習物理的習慣，對學(xué)生的學(xué)習很重要。要培養學(xué)生認真觀(guān)察、勤于思考、勇于實(shí)踐的習慣，發(fā)現問(wèn)題與提出問(wèn)題的

　　習慣，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的習慣。自學(xué)能力對每個(gè)人都是終身有用的。培養自學(xué)能力應鼓勵和指導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀，設法解決問(wèn)題。

　　三、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一周：引言

　　第二周——第三周：測量的初步知識

　　第四周——第五周：簡(jiǎn)單的運動(dòng)

　　第六周：聲現象

　　第七周——第九周：熱現象

　　第十周：期中復習

　　第十一周：期中考試

　　第十二周：光的反射

　　第十三周——第十四周：光的折射

　　第十五周——第十七周：質(zhì)量和密度

　　第十八周——第二十周：力

　　第二十一周：期末復習

　　第二十二周：期末考試

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