小學(xué)二年級國學(xué)經(jīng)典《千字文》教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級國學(xué)經(jīng)典《千字文》教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想：
中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀及教學(xué)活動(dòng)，可以幫助孩子們：
1、認識中華傳統文化的豐厚博大，系統了解主要的國學(xué)經(jīng)典。
2、培養學(xué)生對經(jīng)典的誦讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)上經(jīng)典，愛(ài)上傳統文化。
3、補充和加強漢字文化教育，使大部分學(xué)生能夠獨立閱讀低幼讀物。
4、通過(guò)誦讀學(xué)習國學(xué)經(jīng)典，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，幫助學(xué)生修身養性，凈化心靈，陶冶情操。
5、豐富學(xué)生的古典文學(xué)儲備，開(kāi)發(fā)兒童的記憶潛能，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言、思維、想象及表達能力，為兒童的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、為什么選擇《千字文》
《千字文》內容豐富、包羅萬(wàn)象，涉及到天文、地理、氣象、物產(chǎn)、歷史以及個(gè)人修養等多方面知識，堪稱(chēng)一部微型的百科全書(shū)。同時(shí)它脈絡(luò )分明，文采飛揚，語(yǔ)言洗練，在眾多蒙學(xué)讀物中獨樹(shù)一幟，被譽(yù)為絕妙文章。這樣的一篇文章，特別適合低年級的學(xué)生誦讀和學(xué)習。我們使用的是育靈童小學(xué)國學(xué)教材的`第三冊，它全篇選擇了《千字文》內容，每課有經(jīng)典原文、神奇漢字、日積月累和詩(shī)歌賞讀部分。共有千字文全文1篇、漢字故事16個(gè)，文化常識16個(gè)、古詩(shī)詞16首。內容豐富，適合孩子誦讀和自由閱讀，也適合老師組織實(shí)施教學(xué)。
三、教學(xué)內容：
根據使用的育靈童國學(xué)教材 每周一節課，共16節。每節課學(xué)習一篇課文，通過(guò)閱讀，領(lǐng)讀，結合注釋和語(yǔ)文，講故事大意等方式，實(shí)現大部分學(xué)生達到初步理解、會(huì )背誦的目的。
教學(xué)課時(shí)：每周主要1課時(shí)，主要集體誦讀、小組展示、故事分享、教師指導與闖關(guān)評測等。
誦讀安排：每周安排2次次集體晨讀時(shí)間，鼓勵小朋友課下或家中誦讀《千字文》及相關(guān)古詩(shī)。每周指定一位小朋友為誦讀班長(cháng)，由誦讀班長(cháng)領(lǐng)讀課文。課下檢查各小組組長(cháng)誦讀情況。
闖關(guān)檢測：根據課文，一共設置了16關(guān)，每闖過(guò)一關(guān)獎勵星星一顆。
教學(xué)措施：
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)、比賽等。
2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高。
本學(xué)期教改設想：
本學(xué)期將舉行國學(xué)背誦小能手評比活動(dòng)，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。
經(jīng)過(guò)多年的國學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
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