小學(xué)計算機教學(xué)計劃范文_工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)計算機教學(xué)計劃范文_工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)計算機教學(xué)計劃范文_工作計劃1
一、本學(xué)期教育的主要使命和目的要求
1、了解信息技術(shù)的運用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、樹(shù)立對計算機的理性知道，了解信息技術(shù)在日常生活中的運用，培育學(xué)生學(xué)習、運用計算機的愛(ài)好和知道。
3、在運用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與別人協(xié)作，學(xué)會(huì )運用與年紀展開(kāi)相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在別人幫助下運用通訊遠距離獲取信息、與別人溝通，展開(kāi)直接和獨立的學(xué)習，展開(kāi)個(gè)人的愛(ài)好和愛(ài)好。
5、知道應負責任地運用信息技術(shù)系統及軟件，開(kāi)始學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機運用習慣和責任知道。
二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、學(xué)習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號
2、感觸計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的運用軟件。
3、學(xué)會(huì )獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合運用才能。
三、教育方針
1、常識與技能方針：
經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習，強化計算機的操作才能，進(jìn)一步理解計算機是人們處理信息的“東西�！�
使學(xué)生純熟把握運用拼音輸入漢字、詞組、標點(diǎn)符號及語(yǔ)句的辦法；加深對漢語(yǔ)拼音的理解，能夠使用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴詞，豐厚詞匯量，進(jìn)步言語(yǔ)表達才能及寫(xiě)作才能。
2、進(jìn)程與辦法方針：
要求學(xué)生了解電腦，了解電腦的組成，形成杰出的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。
開(kāi)始了解信息在社會(huì )各領(lǐng)域中的運用及重要性。開(kāi)始了解組成計算機的幾大部件。樹(shù)立對計算機學(xué)習的愛(ài)好。
培育學(xué)生精確的操作姿態(tài)，培育學(xué)生操作電腦的杰出習慣
經(jīng)過(guò)運用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的`操作，讓學(xué)生感觸計算機提供的文字處理東西對文檔格局的加工處理。學(xué)生經(jīng)過(guò)“我是小修改”活動(dòng)，學(xué)會(huì )根本的文字處理操作，了解文字編列中的一些格局（如階段、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對信息表達的作用，學(xué)會(huì )修改簡(jiǎn)略的文檔。
3、情感情緒與價(jià)值觀(guān)方針：
樹(shù)立對計算機的理性了解，了解信息技術(shù)在日常生活中的運用，培育學(xué)生學(xué)習、運用計算機的愛(ài)好和知道。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐能夠鞏固所學(xué)常識，培育學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦才能，培育他們的立異精力和實(shí)踐才能。
經(jīng)過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習辦法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓舞學(xué)生之間彼此交流，進(jìn)行某些立異設計。養成杰出的計算機運用習慣。
四、教育措施
經(jīng)過(guò)講授，使學(xué)生在理性上對電腦有一個(gè)根本的知道，而且讓學(xué)生能夠學(xué)會(huì )一些根本操作。
以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習和運用軟件的操作，教育進(jìn)程中能夠從完成某一個(gè)具體的“使命”著(zhù)手，提出問(wèn)題或方針，經(jīng)過(guò)恰當的教育辦法，使學(xué)生完成使命，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，培育學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。全書(shū)依據不同的模塊能夠分紅幾個(gè)大使命、每個(gè)使命分解成多個(gè)小使命，每嬌裎能夠是一個(gè)或多個(gè)使命。
使用機房電腦，為學(xué)生發(fā)明杰出的上機學(xué)習機會(huì )，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)踐操作才能。
經(jīng)過(guò)演示和教授相矯襝的方法，讓學(xué)生把握本學(xué)期的教育內容。
講堂中穿插游戲、競賽等方法，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，講堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時(shí)刻，進(jìn)步他們的實(shí)踐操作才能。
采用分組協(xié)作的教育形式，培育他們互幫互助、彼此協(xié)作的精力。
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計算機教育是一項面向未來(lái)的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育不僅僅為了習慣教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的需求，也是為了進(jìn)步勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，習慣二十一世紀建設的需求。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習計算機常識，并且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教育計劃：
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習榜首冊（上），共三個(gè)單元：榜首單元：計算機樂(lè )園；第二單元：計算機繪畫(huà)；第三單元：與鍵盤(pán)握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，方法活潑漂亮，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的常識特點(diǎn)和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地把握教材內容。
二、學(xué)生分析：
三年級學(xué)生對計算機的部分基礎常識已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎，僅僅操作計算機有一定的難度，本學(xué)期要在教育中不斷強化技能訓練，進(jìn)步學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。
三、教育目標：
1、了解電腦的組成，把握電腦的開(kāi)關(guān)機操作及鼠標的各種根本操作。
2、嫻熟鼠標的操作，了解金山畫(huà)王的窗口組成，學(xué)會(huì )用卡通并圖，用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖上色等操作，能規劃制作出相對完好的、比較歸納的電腦繪畫(huà)作品。
3、了解鍵盤(pán)組成及指法規矩，嫻熟把握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的運用，培育學(xué)生養成杰出的坐姿及擊鍵習慣。
四、教育措施：
以建構主義理論為指導，運用輔佐教育軟件創(chuàng )設情境，以電腦為含義建構的東西，采用“使命驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探究式教育法，經(jīng)過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、協(xié)作探究等環(huán)節，激起愛(ài)好，增長(cháng)常識，培育技能。教育過(guò)程中，教師靈活運用使命驅動(dòng)、講練結合等方法進(jìn)步教育效率。
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