中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃范文高中英語(yǔ)教學(xué)計劃范文
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃范文高中英語(yǔ)教學(xué)計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃范文高中英語(yǔ)教學(xué)計劃范文1
本學(xué)期我組的工作，以提高學(xué)科素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強教學(xué)過(guò)程管理為手段，立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng )新課堂，為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。
一、更新教學(xué)觀(guān)念，瞄準角色定位。
教師要學(xué)習新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng )造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng )造性的勞動(dòng)來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調整好心態(tài)。
二、注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。
充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師主講，提出本單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設計好課課練和周周清。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論前單元所出現的不足及整改，也叫第二次集體備課。
三、研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。
1、針對英語(yǔ)詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合競賽�！�
的方法，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并及時(shí)獎勵，激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習單詞的積極性，從而達到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿(mǎn)意”的效果。
2、針對對話(huà)、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。
創(chuàng )設情景是提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的的途徑，教師要善于調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養主動(dòng)參與的意識，提供合作學(xué)習的機會(huì )。具體我們將采用課前的自由會(huì )話(huà)，新授中的表演與討論，鞏固中的活動(dòng)與任務(wù)，復習中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內外的激勵評價(jià)。
3、針對語(yǔ)法教學(xué)，我們將根據不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標、不同的教學(xué)時(shí)段，采用不同的教學(xué)模式：
(1)觀(guān)察——發(fā)現——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學(xué)模式。
(2)集中呈現——對比分析——專(zhuān)項梳理——鞏固運用的綜合復習教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統方式的同時(shí)，還運用任務(wù)式語(yǔ)法教學(xué)和探究式語(yǔ)法教學(xué)。
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一、指導思想和目的要求
根據市教研室的統一部署，結合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，繼續課程改革，以新課程理念指導教研組工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究�？偨Y課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，共同探討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，同時(shí)，切實(shí)加強備課組建設，重視對新教師的培養，提高集體備課質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施
(一)加強理論學(xué)習，積極實(shí)施課程改革
1、認真學(xué)習《全國基礎教育課程改革綱要》和《基礎教育階段英語(yǔ)學(xué)科課程標準》;
2、學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗;
3、有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗;
4、繼續學(xué)習有關(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù);
5、組織學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，熟悉新教材的體例結構、編寫(xiě)意圖、具體內容及與之配套的教參、練習冊?xún)热莺褪褂梅椒ā?/p>
6、提倡老師們在教好必修課的同時(shí)，嘗試開(kāi)設選修課、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
(二)改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量
1、以教師的不同需求出發(fā)，采用“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習的`效果，增強理論學(xué)習的針對性;
2、組織教師學(xué)習市教研室組織編寫(xiě)的《中小學(xué)教學(xué)情境設計、實(shí)錄及評析》一書(shū)，典型引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的變化。
3、抓好高一、高二英語(yǔ)教材的學(xué)習和使用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和講座形式，開(kāi)展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗。在各年級組織2-3堂教學(xué)示范研討課，學(xué)習和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變。同時(shí)要抓好備課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量;
4、本學(xué)期要繼續組織教師學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議，使之成為教師教學(xué)活動(dòng)中的重要依據;
5、改革集體備課的內容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學(xué)資源，并通過(guò)以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平;加強教師自我反思的意識，掌握自我反思的途徑和方法，在實(shí)踐中提高自我反思的能力;
(三)認真抓好畢業(yè)班工作，確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量;
1、針對20__年英語(yǔ)考試說(shuō)明和考題的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì )，著(zhù)重探討高三改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復習的要求和目標，制定全學(xué)年教學(xué)計劃和復習進(jìn)度;
2、組織好第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調查和第二學(xué)期的一模(三月底)、二模(四月底)兩次考試的命題和考試后分析研究工作;
3、在室領(lǐng)導統一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;選好用好各種復習資料。
三、具體安排
第一周：學(xué)習，傳達會(huì )議精神，商討全學(xué)期工作計劃
第二周：分年級集體備課，落實(shí)高二英語(yǔ)競賽輔導計劃
第三周：商討高三第一次階段考試事宜
第四周：交流檢查，高一研究形學(xué)習探討
第五周：高三探討課(錢(qián))
第六周：學(xué)習，集體備課
第七周：高一研究課(秦)
第八周：高一研究課(代)，備課檢查
第九周：教學(xué)常規檢查
第十周：商討期中考試事宜
第十一周：課堂教學(xué)質(zhì)量分析
第十二周：高一研究課(陳)
第十三周：高二探討課(蔡)，高二英語(yǔ)競賽初賽
第十四周：分年級集體備課，臺帳檢查
第十五周：高三階段考試，高二探討課(張)
第十六周：高三研究課(陳)
第十七周：高二英語(yǔ)競賽決賽
第十八周：高二探討課(徐)
第十九周：高三研究課(錢(qián))
第二十周：交流進(jìn)度，商討期終考試復習計劃
第廿一周：資料匯總，臺帳檢查
第廿二周：各年級(著(zhù)重高三)教學(xué)質(zhì)量分析，總結
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一、指導思想：
我們要以學(xué)校教研工作計劃為指導，改進(jìn)教學(xué)方法，加強教學(xué)研究，發(fā)揚全體英語(yǔ)教師團隊合作探究的精神，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新的課程標準，扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、通過(guò)集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標準的實(shí)施。
3、改革評價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評價(jià)體系。
三、工作措施：
1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以備課組為單位，固定每天一次在高一英語(yǔ)辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(cháng)做好考勤記錄。
2、固定每次備課內容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初組織第一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內容、教學(xué)時(shí)間的調配等宏觀(guān)性的問(wèn)題，再根據教材編排體系，制定好集體備課計劃。安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數,使每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，主要討論下周上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。
3、安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內教師輪流發(fā)言，負責把備課內容整理好后在上課前打印出來(lái)，每個(gè)教師人手一份，以便老師們共同參考、設計下周的學(xué)案和教案。
4、結合本班實(shí)際修改：每個(gè)教師在集體備課后，必須根據本班具體情況，對學(xué)案進(jìn)行修改補充，甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。
5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。
6、安排組內研討課：組內老師相互聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課記錄，并及時(shí)評課，進(jìn)行教后反思。
7、嚴格要求學(xué)生，狠抓單詞的記憶與鞏固：?jiǎn)卧~一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
8、書(shū)面表達訓練：堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。堅持每周一篇的短文背誦檢查。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
9、完型與閱讀：閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當的完型與閱讀練習，在平時(shí)考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
10、活動(dòng)：組織一次全年級的英語(yǔ)書(shū)法比賽。由于很多學(xué)生平時(shí)不注意書(shū)寫(xiě)，沒(méi)有養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，造成了高考書(shū)面表達這一項的失分，因此在高一時(shí)就養成良好的書(shū)寫(xiě)。
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新學(xué)期伊始，我們面臨著(zhù)許多新的任務(wù)。因此，我們要百倍的信心，滿(mǎn)腔的熱情來(lái)迎接新的學(xué)期、新的任務(wù)、新目標，為實(shí)現這一目標而努力奮斗。
一、指導思想
全面實(shí)施全面素質(zhì)教育，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做教學(xué)改革的排頭兵，努力建設和諧校園、平安校園，增強社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)意度，嚴格教學(xué)管理，為我校的升學(xué)指標的完成而努力工作。
二、工作目標
本學(xué)期兩個(gè)班級的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。從上學(xué)期的考試成績(jì)來(lái)看，班級的優(yōu)秀人數多，而且存在兩極分化現象;另外部分學(xué)生的學(xué)習方法存在著(zhù)好多弊病，應該給以學(xué)法上的指導，因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：
1、做好尖子生的培養工作，為中考升學(xué)做好準備。
2、縮小兩極分化，著(zhù)重培養學(xué)習興趣。
3、養成良好的學(xué)習習慣，加強學(xué)法指導。
4、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
5、著(zhù)重把知識的學(xué)習和現實(shí)生活結合起來(lái)，適應時(shí)代的需要。
三、具體工作及措施
1、深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施全面素質(zhì)教育，課堂上充分體現出以教師為主導、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機會(huì )，把發(fā)展主動(dòng)權交給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴格落實(shí)市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項要求”，并遵照執行，培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )新能力。
2、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應現代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認真鉆研教材和大綱，精心設計教學(xué)過(guò)程，減少不必要的教學(xué)環(huán)節，做到目標明確、重點(diǎn)突出，精講、精練，精打細算。
3、積極參加教研活動(dòng)。
積極參加教研活動(dòng)，制定教研計劃，開(kāi)展“說(shuō)課、平課、講課”活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節公開(kāi)示范課，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
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一、指導思想
本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結，推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我縣高中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
二、主要工作
�、鍖W(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)念。
1.要繼續組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統學(xué)習一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2.各校英語(yǔ)教研組要組織教師繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確中學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生得到發(fā)展。
3.我縣的廣大中學(xué)英語(yǔ)教師，特別是中青年教師要加強英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高自身的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)教師要學(xué)習和掌握現代化教學(xué)手段，并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中去，豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
�、婕訌妿熧Y培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1.針對我縣中學(xué)英語(yǔ)青年教師多的情況，本學(xué)期我們將加強對青年教師的專(zhuān)業(yè)基本功的培訓，把全面提升教師的專(zhuān)業(yè)水平放在首位，如教師的語(yǔ)音語(yǔ)調一直是我們衡量教師專(zhuān)業(yè)水平的標準之一，為此教師在平時(shí)也要注意自身專(zhuān)業(yè)的提高，盡快適應新形勢下的英語(yǔ)教學(xué)。
2.本學(xué)期我們將抓好新上崗教師的跟蹤聽(tīng)課及指導，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。
3.做好青年教師的培訓工作，骨干教師也是我們工作的重點(diǎn)之一。與其它學(xué)科相比，英語(yǔ)學(xué)科中骨干教師比較少，所以當務(wù)之急就是要讓一部分教師脫穎而出，抓好英語(yǔ)學(xué)科“教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的培養;并發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類(lèi)的教改教研活動(dòng)和各類(lèi)競賽活動(dòng)，努力創(chuàng )造條件，提供機會(huì )，讓更多的青年教師在活動(dòng)中學(xué)習、鍛煉和提高。
4.充分發(fā)揮英語(yǔ)中心組成員的示范作用和輻射作用，活動(dòng)要有實(shí)效，促進(jìn)這些骨干教師的成長(cháng)，同時(shí)也要使他們成為我縣中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的示范者、引領(lǐng)者。
�、缰匾暯虒W(xué)研究，推進(jìn)課程改革。
1.把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節，探索新課程理念下的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。課堂教學(xué)堅持突出學(xué)生的主體地位，重點(diǎn)培養學(xué)生自主學(xué)習和運用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。對于起始年級的學(xué)生我們的教學(xué)重點(diǎn)是培養學(xué)生的學(xué)習興趣和養成良好的學(xué)習習慣，對于高年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的教學(xué)重點(diǎn)不僅要培養學(xué)生積極參與語(yǔ)言交際的能力，同時(shí)也要發(fā)展學(xué)生的讀寫(xiě)能力，使學(xué)生綜合運用語(yǔ)言知識進(jìn)行實(shí)踐的能力逐步提高。
2.開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，做到重參與、重過(guò)程、重提高�；顒�(dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)探究，要突出活動(dòng)的設計與展開(kāi)、教學(xué)的評價(jià)與實(shí)施、資源的利用與開(kāi)發(fā)。我們將不定期地組織教學(xué)骨干教師上示范課、新上崗教師上研討課等，供大家觀(guān)摩學(xué)習、借鑒探討，以提高我縣的英語(yǔ)教學(xué)水平。
3.在教材培訓方面重點(diǎn)是對教材的分析、梳理、教法指導，為此我們將組織已經(jīng)上過(guò)的骨干教師編寫(xiě)教材分析，梳理知識點(diǎn)，提供教法指導。
4.本學(xué)期為使縣教研活動(dòng)順利而有效的開(kāi)展，我們打算每月開(kāi)展一次縣級公開(kāi)課展示活動(dòng)，我們會(huì )組織我縣優(yōu)質(zhì)課獲獎教師和部分優(yōu)秀的青年教師，認真備課，保證公開(kāi)課質(zhì)量，加強評課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。同時(shí)我們也會(huì )與市區和其它縣教研室密切聯(lián)系，給我縣的英語(yǔ)教師創(chuàng )造機會(huì )，多學(xué)習其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)我縣的英語(yǔ)教學(xué)水平。
5.各校教研組活動(dòng)要正常開(kāi)展和有效，教研組除了學(xué)習教學(xué)理論外，重點(diǎn)工作還是應該放在課堂教學(xué)的研討上，研討要圍繞主題，可以就如何上好用好教材這一方面開(kāi)展討論和交流，探索可行的教學(xué)模式。
6.近幾年，我縣廣大中學(xué)英語(yǔ)教師工作認真，刻苦鉆研，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面作出很大的努力，在學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言能力逐步提高的同時(shí)，有些教師忽視了對學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養，為此我們提出以下建議：
�、偶訌妼W(xué)生的朗讀閱讀訓練。在課堂教學(xué)中，有些教師為了趕時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，而縮短了給學(xué)生朗讀閱讀訓練的時(shí)間，另外很多教師反映盡管每天都會(huì )布置學(xué)生回家要朗讀英語(yǔ)，但事實(shí)上學(xué)生是很少在家里讀英語(yǔ)。
�、破綍r(shí)要加大對學(xué)生口語(yǔ)交際水平的檢查。很多教師工作非常認真，每上完一個(gè)單元，都要求學(xué)生將主要的對話(huà)內容背誦，這非常有助于學(xué)生口語(yǔ)表達能力的培養，我們建議教師將平時(shí)的背誦成績(jì)記入學(xué)期的總評成績(jì)內，以提高學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的積極性。
�、歉母镎{研方式，推進(jìn)口語(yǔ)交際能力培養工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期我們的調研不僅僅是對教師進(jìn)行聽(tīng)課和研討，我們也要對學(xué)生進(jìn)行一些專(zhuān)題調研，比如檢測學(xué)生的朗讀能力、口語(yǔ)會(huì )話(huà)及聽(tīng)的能力等，希望學(xué)校對學(xué)生的口語(yǔ)，聽(tīng)力訓練加以重視。
7.抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。為有效地提高畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)和復習工作效率，我們將組織畢業(yè)班中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)做好有關(guān)資料的整理工作和信息的收集和反饋等服務(wù)工作。
�、枰龑１窘萄�，完善教研質(zhì)量。
本學(xué)期我們將利用各年級中心組活動(dòng)，為教師提供交流的平臺，工作重點(diǎn)1)突出主題;2)課堂教學(xué);3)英語(yǔ)教研組和備課組建設。
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