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初二數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃

時(shí)間:2022-09-28 19:12:45 教學(xué)計劃 我要投稿

初二數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃范本

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初二數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃范本

初二數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃范本1

  一、指導思想

  在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育,落實(shí)新課改,體現新理念,培養創(chuàng )新精神。通過(guò)數學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能;努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、學(xué)情分析

  本期我繼續授八(二)班數學(xué),本班學(xué)生數學(xué)成績(jì)兩極分化比較嚴重,不少同學(xué)基礎很差,問(wèn)題較嚴重。在上學(xué)期鎮組織的期末統考中,本班數學(xué)只是位列中上游,要在本期獲得理想成績(jì),師生需加倍努力,補缺補差,注重方法,夯實(shí)基礎。

  三、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內容共計五章,知識的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標,重、難點(diǎn)分析如下:

  第十六章二次根式

  本章是在數的開(kāi)方的基礎上展開(kāi)的,是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)和運算,難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性。

  第十七章勾股定理

  直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質(zhì),如兩個(gè)銳角互余,30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質(zhì),而且是一條非常重要的性質(zhì),本章分為兩節,第一節介紹勾股定理及其應用,第二節介紹勾股定理的逆定理。

  第十八章平行四邊形

  本章的主要內容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,通過(guò)對圖形的操作或度量,讓學(xué)生直觀(guān)認識圖形的性質(zhì),通過(guò)逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等過(guò)程,讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法,提高數學(xué)思維能力。

  第十九章一次函數教研專(zhuān)區全新登場(chǎng)教學(xué)設計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

  本章的主要內容是函數的基本知識,以及一次函數的圖象、性質(zhì)和簡(jiǎn)單應用。函數是數學(xué)中重要的基本概念之一,它揭示了現實(shí)世界中數量相互依存和變化的實(shí)質(zhì),是刻畫(huà)和研究現實(shí)世界變化規律的重要模型。本章是學(xué)習函數的入門(mén),也是進(jìn)一步學(xué)習函數的基礎。

  第二十章數據的分析

  本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義,學(xué)習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況,并通過(guò)研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差,進(jìn)一步體會(huì )用樣本估計總體的思想。

  四、教學(xué)目標和要求

  注重基礎知識的教學(xué)和基本能力的培養,面向全體學(xué)生,縮小兩極分化,盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。

  2、引導學(xué)生積極參與知識的構建,營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂,讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè ),享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文,寫(xiě)復習提綱,使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。

初二數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃范本2

  【指導思想】

  以《初中數學(xué)新課程標準》為指導,貫徹黨的教育方針,開(kāi)展新課程教學(xué)改革,對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,掌握學(xué)習數學(xué)的方法和技巧,建立數學(xué)思維模式,培養學(xué)生探究思維的能力,提高學(xué)習數學(xué)、應用數學(xué)的能力。同時(shí)通過(guò)本期教學(xué),完成八年級上冊數學(xué)教學(xué)任務(wù)。

  【教學(xué)目標】

  1、知識與技能目標

  學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題,認識三角形、全等三角形、軸對稱(chēng)、整式乘除和因式分解、分式,掌握有關(guān)規律、概念、性質(zhì)和定理,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應用。進(jìn)一步提高必要的運算技能和作圖技能,提高應用數學(xué)語(yǔ)言的應用能力,通過(guò)一次函數的學(xué)習初步建立數形結合的思維模式。

  2、過(guò)程與方法目標

  掌握提取實(shí)際問(wèn)題中的數學(xué)信息的能力,并用有關(guān)的代數和幾何知識表達數量之間的相互關(guān)系;通過(guò)探究全等三角形的判定、軸對稱(chēng)性質(zhì)進(jìn)一步培養學(xué)生的識圖能力;初步建立數形結合的數學(xué)模式;通過(guò)對整式乘除和因式分解的探究,培養學(xué)生發(fā)現規律和總結規律的能力,建立數學(xué)類(lèi)比思想。

  3、情感與態(tài)度目標

  通過(guò)對數學(xué)知識的探究,進(jìn)一步認識數學(xué)與生活的密切聯(lián)系,

  明確學(xué)習數學(xué)的意義,并用數學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題,獲得成功的體驗,樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。體會(huì )到數學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具,了解數學(xué)對促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認識數學(xué)學(xué)習是一個(gè)充滿(mǎn)觀(guān)察、實(shí)踐、探究、歸納、類(lèi)比、推理和創(chuàng )造性的過(guò)程。養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質(zhì)。了解我國數學(xué)家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,增強愛(ài)國主義。

  【教材分析】

  本冊教材的主要內容有:三角形、全等三角形、軸對稱(chēng)、整式、分式。其中,三角形主要學(xué)習三角形的三邊關(guān)系、分類(lèi),三角形的內角、多邊形的內外角和。本章節是后兩章的基礎,了解了相關(guān)的知識,教學(xué)時(shí)加強與實(shí)際的聯(lián)系,加強推理能力的培養,開(kāi)展好數學(xué)活動(dòng)。全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過(guò)程的理解,學(xué)生在直觀(guān)認識和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎上,從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。軸對稱(chēng)立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,從觀(guān)察生活中的軸對稱(chēng)現象開(kāi)始,從整體的角度直觀(guān)認識并概括出軸對稱(chēng)的特征;通過(guò)逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號化”的過(guò)程,發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過(guò)程——為探索有關(guān)運算法則設置了歸納、類(lèi)比等活動(dòng);對算理的理解和基本運算技能的掌握——設置恰當數量和難度的符號運算,同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運算的根據。分式主要學(xué)習分式的概念、性質(zhì)、能用基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分并進(jìn)行相關(guān)的四則混合運算。教學(xué)時(shí)重視和分數類(lèi)比,加強分式、分式方程與實(shí)際的聯(lián)系,體現數學(xué)建模思想。

  【學(xué)情分析】

  八年級(1)班,是我本期新接手的班級,數學(xué)成績(jì)不盡人意,上學(xué)期末考試平均分、及格率、優(yōu)秀率均處于年級中下游水平,令人堪憂(yōu)。學(xué)生基礎差,特別是推理的思考方法與

  寫(xiě)法上均存在著(zhù)一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學(xué)得不很透徹,厭學(xué)普遍,聽(tīng)不懂的學(xué)生太多,上課發(fā)言的同學(xué)太少,回答問(wèn)題沒(méi)人愿意舉手。

  要在本學(xué)期獲得理想成績(jì),老師和學(xué)生都要付出艱苦的努力,要在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣上狠下功夫,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用,并做好學(xué)生的查漏補缺工作。通過(guò)本學(xué)期教學(xué),爭取讓學(xué)生的成績(jì)得到提高。

  【應對措施】

 。1)、認真做好教學(xué)工作。把認真教學(xué)作為提高成績(jì)的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。

 。2)、上課時(shí),老師要關(guān)注學(xué)生,讓學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)課,認真思考問(wèn)題,不說(shuō)話(huà)、不開(kāi)小差、不做小動(dòng)作、不做與上課無(wú)關(guān)的事。

 。3)、興趣是最好的老師,應激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,給學(xué)生介紹數學(xué)家,數學(xué)史,介紹相應的數學(xué)趣題,給出數學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

 。4)、引導學(xué)生積極參加知識的構建,營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂,讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè ),享受學(xué)習。引導學(xué)生做筆記,捋清課堂知識脈絡(luò ),使知識來(lái)源于學(xué)生的創(chuàng )造中。

 。5)、引導學(xué)生積極歸納解題規律,引導學(xué)生一題多解,多解歸一,培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

 。6)、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。

 。7)、進(jìn)行個(gè)別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過(guò)關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

  【教研教改舉措】

  認真上好每一堂課,堅持教改教研,與同行共同探討數學(xué)教學(xué)方法,取長(cháng)補短,吸取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗和教學(xué)技能。

  1、認真鉆研課材,嚴格按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)任務(wù);

  2、調整教學(xué)思路,積極參加教改;

  3、通過(guò)教研組引領(lǐng),共同探討教學(xué)方法,尋求取得成績(jì)的“法寶”;

  4、立足于課堂教學(xué),以學(xué)生為中心,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習,愉快接受知識;

  5、查閱相關(guān)數學(xué)資料,補充教學(xué)資源;

  6、提高自身科研能力,爭取創(chuàng )造新的教學(xué)理念,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展;

  7、不斷進(jìn)行教學(xué)反思,在工作中積累更多,更好,更寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)經(jīng)驗文章。

  【培優(yōu)輔差措施】

  針對差生、優(yōu)生輔導,我想采取以下做法:

  1、優(yōu)生輔導

  主要要求班上成績(jì)突出的學(xué)生,盡量會(huì )做課本“問(wèn)題解決”中的練習,并能適當做些課外資料上的練習題。在此基礎上,教師爭取個(gè)別或小范圍內對他們進(jìn)行指導,講解,并對一些提高題、難題的解題思路作出相應的分析,教給他們一些學(xué)習方法和解題技巧。

  2、差生輔導

  潛能生(所謂的差生)本身基礎知識差,能力也不強。針對這部分弱勢群體,可采用“兵

  教兵”的方法,讓一些成績(jì)較好的學(xué)生幫助他們,指導監督他們的學(xué)習。適時(shí)也可由教師親自輔導他們,讓他們感受到溫暖與自信。

初二數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃范本3

  本學(xué)期我擔任了八年級的數學(xué)教學(xué),為了搞好這學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作,我計劃做好以下幾方面的工作:

  1、理論學(xué)習:

  抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習,及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉變教學(xué)觀(guān)念,形成新課教學(xué)思想,樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。

  2、做好各時(shí)期的計劃:

  為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導,根據學(xué)校的工作安排以及八年級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并且對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。

  3、備好每堂課:

  認真鉆研新的課程標準和教材,做好初中八年級階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數,備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況,寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

  4 、做好課堂教學(xué)

  創(chuàng )設教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習興趣,愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5、批改作業(yè)

  精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。

  6、做好課外輔導

  全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責,在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導,解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,增強學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。積極開(kāi)展數學(xué)講座,課外興趣小組等課外活動(dòng)。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

  總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節,盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。

初二數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃范本4

  新學(xué)期來(lái)到了,我站在了一個(gè)新的起點(diǎn),面臨著(zhù)更大的挑戰,我深知,這條路不好走,在這條求學(xué)路上,我們面臨的是更大的困難,更高的難度。為此我也有一些想法。

  其實(shí)我的愿望與大家一樣,那就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習,認真積極聽(tīng)老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng),做到這些,還遠遠不夠,我還希望自己能在每一次的考試上考出好成績(jì)。我知道,要做到這些是十分艱難的的,但是只要你堅持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。

  我們在學(xué)習中也是十分有樂(lè )趣的,看到這里你一定會(huì )不相信吧,聽(tīng)我慢慢告訴你。

  我們有很多好朋友,例如,在數學(xué)中,我們和眾多的阿拉伯小朋友拉著(zhù)手,漫游數學(xué)中學(xué)習的樂(lè )趣;在語(yǔ)文中我們和中國的優(yōu)美文字一起歡鬧;在英語(yǔ)里,我們對著(zhù)ABC在笑;歷史里,我們學(xué)習著(zhù)古老中國的故事……還有很多很多,這就是我們快樂(lè )的發(fā)源地,我們靈魂的升華!

  我的理想就是將這些在初中所學(xué)的知識刻在我的腦子里,,好讓自己今后的各科考試里取得優(yōu)異的成績(jì)。

  我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,由于人各有志,目標不同。如今我漸漸長(cháng)大了,我的新目標不是做什么偉人,也不想當什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人。而是長(cháng)大后考上一座較好的大學(xué),找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家,為社會(huì )作出不平凡的事,貢獻出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了。

  讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái),共同朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)吧!大聲喊一聲:“新學(xué)期,我來(lái)了!”

初二數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃范本5

  立刻就要開(kāi)學(xué)了,開(kāi)學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來(lái),自我慢慢地有一點(diǎn)危機感了,害怕同學(xué)超越自我。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn),我決定此刻就想好新學(xué)期的打算。

  第一,我決定學(xué)會(huì )放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里,我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué),對于教師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時(shí)間,我不能挽回,我必須要把握?墒俏也慌,放棄了會(huì )讓我更認真點(diǎn)。那些東西以之后做也一樣,何必就要此刻呢我對自我說(shuō)。

  第二,我決定抓不足。在我的成績(jì)中是不平均的,分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟,想法還比較簡(jiǎn)單。此刻我不以前那想法簡(jiǎn)單的自我了,我有了自我的目標,自我的`想法,我的記憶也更好了。為了自我的成績(jì)能在平均中上等,我決定在自我擅長(cháng)的科目不放過(guò),對于自我不懂的向別人學(xué)習。

  第三,我決定在每一次周測后都會(huì )認真去反思我之前的錯誤。每一個(gè)人都會(huì )有不一樣的錯誤,并且也不會(huì )沒(méi)有錯誤。在以前,每一次周測下來(lái)我都會(huì )有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來(lái)我我都明白,但還是做錯了。過(guò)去我不認真去反思,去發(fā)現自我的錯誤,去改正它?墒窃谶@個(gè)學(xué)期,我會(huì )去認真改正,我會(huì )以最還得狀態(tài)去應對新的學(xué)期。

  還有,在初一我發(fā)現有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人,她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好,比我還差?墒侵笏α,此刻已經(jīng)在中上了。她此刻還是默默無(wú)聞地認真學(xué)習,她不懂感認真像我們請教。教師您多次叫我向她學(xué)習,這回我認識到了,你是對的,我早都有向她學(xué)習了。我有許多的壞習慣了,驕傲是我的弱點(diǎn),我會(huì )改的――在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我必須會(huì )跟上去,相信我。

初二數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃范本6

  新學(xué)期已到來(lái),我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,提高自身的業(yè)務(wù)能力,圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定初一數學(xué)教學(xué)計劃:

  一、指導思想

  教育學(xué)生掌握初中數學(xué)學(xué)習常規,掌握基礎知識與基本技能,培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算,逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習數學(xué)的興趣,逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

  二、學(xué)情分析

  從學(xué)生的成績(jì)來(lái)看,比較理想。兩個(gè)班的優(yōu)生只有二十個(gè),僅占百分之十,而學(xué)困生接近百分之四十,大部分同學(xué)的數學(xué)成績(jì)不理想,大部分學(xué)生數學(xué)基礎差,底子薄給教學(xué)帶來(lái)了一定的困難,所以今年的教學(xué)任務(wù)較重。所以要根據實(shí)際情況,面對全體,因材施教,對于學(xué)習較差的同學(xué)今年進(jìn)行小組輔導,對特別差的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節:

  1、發(fā)揮集體智慧,認真進(jìn)行集體備課。

  新的學(xué)期,初中數學(xué)課課節較少,怎么能在有限的時(shí)間里提高學(xué)習效率是所有數學(xué)老師面對的問(wèn)題?在這里,學(xué)校給我們明確了方向。加強集體備課,發(fā)揮集體智慧,認真研究教材及課程標準,爭取每節課前,與同組同仁們討論、研究確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標、教法、學(xué)法,精心設計教學(xué)過(guò)程,重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,甚至例題的選用,作業(yè)的布置等等,讓每一節課上出實(shí)效,讓每位學(xué)生愉悅的獲得新知。

  2、學(xué)習和強化“自主學(xué)習”與分層教學(xué)實(shí)踐

  新的學(xué)期,我校所有學(xué)科都主張自主學(xué)習與集體備課,爭取每節課前,與同組同仁們討論、研究確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標、教法、學(xué)法,精心設計教學(xué)過(guò)程,重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,甚至例題的選用,作業(yè)的布置等等通過(guò)學(xué)案的使用,能夠使學(xué)生明確學(xué)習任務(wù),了解教學(xué)目標,對于課堂教學(xué)省時(shí)高效,取得事半功倍的好效果

  3、抓住課堂45分鐘。 。嚴格按照教學(xué)計劃,備課統一進(jìn)度,統一練習,進(jìn)行教學(xué),在備好課的基礎上,上好每一個(gè)45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂,對部分基礎較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同,爭取每節課達到教學(xué)目標,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,能“吃”飽、“吃”好。

  4、多讀書(shū),讀好書(shū)和積極開(kāi)展我的三分鐘,我展示活動(dòng)

  多讀幾本對自己有幫助的書(shū),既提高了自己的能力,又豐富了自己的視野,使自己不被時(shí)代所拋棄!拔业娜昼娢艺故净顒(dòng)”對于教學(xué)起了推動(dòng)促進(jìn)的作用。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,提高了同學(xué)們的學(xué)習興趣,同時(shí)又提高了同學(xué)們的講解能力。促進(jìn)了師生之間的關(guān)系。

  5、積極投身到培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣中去。

  今年,我們數學(xué)組課題是培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣不是一朝一夕就能夠養成的,需要教師的督促,學(xué)生的堅持,才能成功。

  6、注重課后反思,課后反饋。及時(shí)的將一節課的得失記錄下來(lái),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗?偨Y好下一次應注意的細節。精選適當的練習題、測試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現問(wèn)題對癥下藥。及時(shí)反饋信息提高課堂效益,給學(xué)生面對面的指出并指導學(xué)生搞懂弄通,今天的任務(wù)不推托到明日,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。

  7、重視單元檢測,認真做好教學(xué)質(zhì)量分析。使用學(xué)科組教師共同研討、篩選的同一份試題,測驗試題的批改不過(guò)夜。測試后必須進(jìn)行質(zhì)量分析,評價(jià)必須使用等級。按時(shí)檢驗學(xué)習成果,做到課標達成的有效、及時(shí),考核后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。

  四、不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平。

  切實(shí)重視聽(tīng)評課,確保每周聽(tīng)課至少1節。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習,看書(shū)、看報,參加各級教研組織的培訓和系列課達標,使之更好的為基礎教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長(cháng)補短,揚長(cháng)避短,努力使教學(xué)更務(wù)實(shí),方法更靈活,手段更先進(jìn)。通過(guò)聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等方式,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  五、需要注意的方面

  1、在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法,多采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。

  2、注意教科書(shū)的系統性和學(xué)科知識的整合,使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎上,學(xué)習新知識,明確新舊知識的聯(lián)系。

  3、注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力,提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

  4、加強開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué),培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究能力。

  5、鼓勵合作學(xué)習,加強個(gè)別輔導,提高差生成績(jì)。

  6、注意解題方法和解題策略的學(xué)習。

  7、因材施教,寬容愛(ài)護學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

初二數學(xué)個(gè)人教學(xué)計劃范本7

  從本學(xué)期開(kāi)始,八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著(zhù)“生活中的物理”這一思想,讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣,也為以后的學(xué)習打下基礎。特制定如下教學(xué)計劃:

  一、教學(xué)目標:

  1、知識與技能

  a、初步認識聲光電等自然界常見(jiàn)的現象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

  b、具有初步的實(shí)驗操作技能,會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。會(huì )記錄實(shí)驗數據,知道簡(jiǎn)單的數據處理方法,會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告,會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ),簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。

  2、過(guò)程和方法:

  a、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題。b、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

  能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛(ài)和諧相處的情感。具有對科學(xué)的求知欲,樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  二、具體措施:

  1、注重學(xué)生興趣的培養。讓學(xué)生保持對自然界的好奇,發(fā)展對科學(xué)的探索興趣,在了解和認識物質(zhì)世界的過(guò)程中擁有滿(mǎn)足感及興奮感。

  2、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎知識,養成良好的思維習慣,在解決問(wèn)題或作決定時(shí)能?chē)L試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。

  3、運用實(shí)驗或實(shí)踐讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程,從而具有初步的科學(xué)探究能力。

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