【推薦】八年級教學(xué)工作計劃4篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的八年級教學(xué)工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

八年級教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以“英語(yǔ)課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養，增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導合作探究的學(xué)習方式。培養學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

　　二、全期教學(xué)總目標

　　學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三。教材簡(jiǎn)要分析

　　《新目標英語(yǔ)》八年級（下冊），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復習單元。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。

　　四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

　　初二年級共有三個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數 人，其中男生 人，女生 人。通過(guò)初一年半的英語(yǔ)學(xué)習，大多數學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數學(xué)生因為基礎不夠好，學(xué)習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

　　一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

　　二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

　　三、采用活動(dòng)途徑，倡導體驗與參與。

　　四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

　　具體來(lái)說(shuō)：

　　1、認真專(zhuān)研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。

　　2、充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。

　　3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

　　4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

　　5、注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。

　　6、不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　Unit 1 6課時(shí) 第一周----第三周

　　Unit 2 5課時(shí) 第三周---第四周

　　Unit 3 5課時(shí) 第五周---第六周

　　Unit 4 5課時(shí) 第六周---第七周

　　Unit 5 6課時(shí) 第七周---第八周

　　Review and Mid-Test 5課時(shí) 第九周

　　Unit 6 5課時(shí) 第十周------第十二周

　　Unit 7 5課時(shí) 第十二周---第十三周

　　Unit 8 5課時(shí) 第十三周---第十四周

　　Unit 9 5課時(shí) 第十五周---第十六周

　　Unit10 5課時(shí) 第十七周---第十八周

　　Review and Final-Test 11 課時(shí) 第十八周—第二十周

八年級教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　積極貫徹執行區教育局和學(xué)校提出的具體目標要求，全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構建高效課堂。關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生，放眼于學(xué)生終身能力培養，把學(xué)生培養成適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的有用的棟梁之材。通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能；努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期的教學(xué)內容共計五章：

　　第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過(guò)程的理解，學(xué)生在直觀(guān)認識和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。

　　第十二章 軸對稱(chēng)立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀(guān)察生活中的軸對稱(chēng)現象開(kāi)始，從整體的角度直觀(guān)認識并概括出軸對稱(chēng)的特征；通過(guò)逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

　　第十三章實(shí)數。從平方根于立方根說(shuō)起，學(xué)習有關(guān)實(shí)數的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　第十四章 一次函數通過(guò)對變量的考察，體會(huì )函數的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數————一次函數。了解函數的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數的觀(guān)點(diǎn)認識現實(shí)世界的意識和能力。在教材中，通過(guò)體現“問(wèn)題情境————建立數學(xué)模型————概念、規律、應用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進(jìn)行探索一次函數及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數及其圖象解決有關(guān)現實(shí)問(wèn)題；同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。

　　第十五章 教材通過(guò)實(shí)例引出本章學(xué)習主要內容：合并同類(lèi)項，去括號，添括號法則，整式的加減乘除運算和因式分解。教材還提供了“閱讀與思考”、“觀(guān)察與猜想”、“數學(xué)活動(dòng)”等板塊，豐富學(xué)生學(xué)習內容。

　　三、進(jìn)一步落實(shí)“自成教育”

　　自信成功，自學(xué)成才，自立成人�；�本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。培養激發(fā)學(xué)生興趣，保護自尊，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立克服困難的勇氣和信心。在上學(xué)期基礎上，進(jìn)一步加強數學(xué)知識能力學(xué)習；數學(xué)思維創(chuàng )新能力培養。結合教學(xué)，發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力；學(xué)習習慣上進(jìn)一步培養良好的行為習慣。獨立思考，及時(shí)總結，糾錯改錯，提前預習，合作交流，探究學(xué)習等習慣，應得到進(jìn)一步強化。遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律。

八年級教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以九義教材及《新課程標準》為指導，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)能力，獲得英語(yǔ)基礎知識和為交際初步運用英語(yǔ)的能力，形成良好積極的學(xué)習習慣。 工作目標：強化英語(yǔ)學(xué)科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運用語(yǔ)言的能力。

　　二、工作措施：

　　(1)充分運用多媒體課件等充分展示數碼技術(shù)在英語(yǔ)

　　教學(xué)中的`作用，引導學(xué)生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養。

　　2)具體的英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng )設情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務(wù)，完成任務(wù)。 活動(dòng)安排：每周集體備課，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容。共同討論探討教學(xué)方法和手段。

　　三、教學(xué)要求

　　1、課前預習，找出問(wèn)題所在。

　　2、課后復習，精熟所學(xué)內容。

　　3、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。

　　4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè )于參與活動(dòng)。

　　5、具有積極的學(xué)習態(tài)度。

　　6、能認識英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用。 評測方式1、聽(tīng)力測試2、筆試3、口語(yǔ)練習4、角色扮演5、作業(yè)情況6、學(xué)習態(tài)度

　　四、學(xué)生自我要求與家長(cháng)配合事宜

　　1、能認識到英語(yǔ)在現今社會(huì )中已是不可或缺的必備能力之一，學(xué)生應主動(dòng)提升自己的英語(yǔ)實(shí)力，家長(cháng)也請多給予督促和鼓勵。

　　2、英語(yǔ)學(xué)習基礎尚弱者，應確實(shí)做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)學(xué)習。

　　3、英語(yǔ)學(xué)習已有良好基礎者，除課內所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外知識，如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、閱讀報紙與青少年小說(shuō)等，來(lái)充實(shí)自身英語(yǔ)能力。

　　4、時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語(yǔ)，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng )造使用英語(yǔ)的機會(huì )。

八年級教學(xué)工作計劃 篇4

　　一、教學(xué)目標

　　1、在學(xué)生原有寫(xiě)作的基礎上繼續提高、鍛煉寫(xiě)作的基本能力，達到基本寫(xiě)作要求。

　　2.創(chuàng )設一個(gè)輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事，鼓勵寫(xiě)作個(gè)性化，鼓勵作文要創(chuàng )新，提倡個(gè)性鮮明，在實(shí)踐中寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　3、重點(diǎn)訓練記敘文的寫(xiě)作，同時(shí)認識和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征，本學(xué)期至少寫(xiě)8篇大作，其他日記、讀后感、隨筆等由各班老師自定。

　　二、學(xué)情分析

　　本年級共有兩個(gè)班，共61人�？傮w看來(lái)，作文水平不盡如人意。學(xué)生視界狹窄，始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點(diǎn)一線(xiàn)的范圍內，不會(huì )綜合運用多種表達方式，往往一敘到底，審題謀篇布局的能力較差，選材單調重復，內容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。有一部分學(xué)生作文差得更是突出，詞不達意，格式不規范，字跡潦草，字數也達不到要求等。 個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言表達還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能?chē)�繞中心展開(kāi)，努力實(shí)現材料充實(shí)、能找典型的事例、材料的真實(shí)性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　主題；

　　2. 構思；

　　3.選材剪材；

　　4.表達方式；

　　5. 記敘順序；

　　6. 語(yǔ)言表達；

　　四、教學(xué)設想

　　1.、 端正學(xué)生寫(xiě)字態(tài)度，改變格式不規范，字跡潦草等不良習慣，養成良好的寫(xiě)作習慣。

　　2、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，給學(xué)生提供一些可以寫(xiě)作的素材，為習作提供實(shí)踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于出手寫(xiě)作文。鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，不拘一格，放開(kāi)膽子寫(xiě)。

　　3 教師引導學(xué)生多用眼觀(guān)察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語(yǔ)言表達，能有感而發(fā)，寫(xiě)自己生活中真實(shí)的事情，要有真情實(shí)感。

　　4、每周鼓勵學(xué)生寫(xiě)生活日記，引導他們觀(guān)察生活、感悟生活，記錄平時(shí)的思想火花，積累寫(xiě)作素材，拓寬寫(xiě)作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學(xué)生將寫(xiě)作當做自己傾吐心聲的園地，寫(xiě)出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。

　　5、加強學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎，有助于加深記憶、促進(jìn)寫(xiě)作材料的積累、理解和運用。積極引導學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著(zhù)作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養學(xué)生“閱讀——分析——體會(huì )——表達——修改——反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫(xiě)作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語(yǔ)言倉庫。

　　6、在寫(xiě)作上創(chuàng )設一個(gè)較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下放松心情寫(xiě)出好文章。

　　7、加強寫(xiě)作技巧和理論的指導。如：主題和題材的關(guān)系；構思與選材；表達方式的多種運用和主題的關(guān)系等。

　　8、對學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來(lái)作輔導。

　　第一 選材應當與時(shí)俱進(jìn)，要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，關(guān)心國家大事，通過(guò)日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。

　　第二 把陳舊的東西改過(guò)來(lái)，延伸拓展，逆向解讀，轉換視角，從切入角度上創(chuàng )新。

　　第三 鼓勵學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道，請出歷史上的人物，請出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng )新。

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