高一地理教學(xué)工作計劃匯總8篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的高一地理教學(xué)工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一地理教學(xué)工作計劃 篇1
一、本學(xué)期高一地理教學(xué)目標要求和任務(wù)：
嚴格遵守新課改的思想，在教學(xué)中緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應這一形勢，在教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展，確保高中教育的穩步前進(jìn)。
本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修一整本書(shū)和必修二的部分資料，為下學(xué)期的會(huì )考奠定基礎。
必修一中涉及自然地理知識，所以有幾節課異常難，比如：第一章中第三節，第二章中的第二、三、四節，這幾節是必修一的重中之重，也是會(huì )考中經(jīng)�？嫉降馁Y料，所以對于這幾章，我打算放慢速度，盡可能的讓學(xué)生更加容易的掌握。
本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，還要進(jìn)取輔導，及時(shí)進(jìn)行單元測驗，對試卷進(jìn)行分析，使學(xué)生的成績(jì)有所提高。
二、學(xué)情分析：
我所任教的是高一(1)到(5)5個(gè)班級，其中(1)班是普高班，面臨會(huì )考壓力，而其他4個(gè)班是綜重班，不需要會(huì )考，所以我在講課時(shí)，對1班大力強調會(huì )考，并且加大練習程度。
高一年級每個(gè)班近五六十個(gè)學(xué)生，生源質(zhì)量參差不齊，教學(xué)上必須要進(jìn)行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成績(jì)較好的學(xué)生又要進(jìn)行必須的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學(xué)情和特點(diǎn)，略講某些章節，教學(xué)中必須要重點(diǎn)特出，詳略得當，并以基礎知識為主。
三、教學(xué)策略和措施：
1、鉆研教材，認真備課。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，能夠參考其他教科書(shū)，比較他們的不一樣之處，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法，在上課之前，應與有經(jīng)驗的教師多交流討論是否行得通。
2、多聽(tīng)課。教學(xué)水平的提高在于積累經(jīng)驗，不在與教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。應當盡量多聽(tīng)課，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，那些地方是自我不具備的。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有所收獲。
3、做好課后輔導工作。加強個(gè)別輔導，課堂上給他們機會(huì )，不歧視他們，肯定他們的努力，幫忙他們樹(shù)立信心，不斷提高。
總之，對于高一地理上學(xué)期的教學(xué)來(lái)說(shuō)，要嚴格注重學(xué)生地理學(xué)習效果的提升，豐富學(xué)生地理學(xué)習的知識資料和本事。
高一地理教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
以“學(xué)習”為目的
使學(xué)生獲得相對完整的地理基礎知識和技能，學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理知識，提倡學(xué)生主動(dòng)參與和參與，樂(lè )于探索。培養學(xué)生收集和處理地理信息、積極獲取新知識、合作交流的能力，培養學(xué)生對資源、環(huán)境、人口和發(fā)展的正確看法。教會(huì )學(xué)生閱讀、分析和運用地理圖表、地理數據和地理事實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析和應用能力。
二、教材內容分析
這學(xué)期的內容是必修一（人民教育版），內容包括行星地球，地球上的大氣，地球上的水，地表形態(tài)的塑造，自然地理環(huán)境的完整性和差異性。本卷內容主要是自然地理。通過(guò)本卷的學(xué)習，學(xué)生可以全面了解地球的宇宙環(huán)境和運動(dòng)規律、大氣條件和運動(dòng)規律、地形地貌和河流地貌的形成、自然水循環(huán)、海水運動(dòng)和水資源利用、地理環(huán)境特征等。使學(xué)生能夠全面了解地球的物理和地理環(huán)境特征，為今后進(jìn)一步學(xué)習人文地理知識打下良好的基礎。
三、學(xué)生情況分析
高一新生初中基本不學(xué)地理，地理基礎知識和技能很差，而初中地理知識是高三進(jìn)一步學(xué)習地理的基礎，這是高三學(xué)生覺(jué)得地理難學(xué)，高三地理教學(xué)難的主要原因。因此，針對以上具體問(wèn)題，適當放慢教學(xué)進(jìn)度，適當補充高中地理知識相關(guān)的知識，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)內容。
四、主要教學(xué)措施
1 、認真學(xué)習教材和課程標準，掌握教學(xué)重點(diǎn)。
2、繼續加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，努力學(xué)習教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平。
3、認真備課，準備教學(xué)目標、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)中可能出現的意外情況、教學(xué)方法和學(xué)習方法、板書(shū)設計等。
4、通過(guò)地理故事、有趣的地理故事、地理謎語(yǔ)、地理新聞和與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識，提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣。
5、根據地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種有效措施（如實(shí)驗、觀(guān)察、測量、參觀(guān)、制作教具、多媒體教學(xué)等。）都是為了增強教學(xué)的直觀(guān)性。
6、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、加強對學(xué)生作業(yè)的監督管理，提高作業(yè)的有效性。課堂教學(xué)要精選提煉例題、習題、學(xué)生作業(yè)，注重效率。
8、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，在課堂上檢查、反饋和鞏固知識。
9、加強對學(xué)習困難學(xué)生的關(guān)懷，
對于學(xué)習有困難的學(xué)生，在教學(xué)上要分層次教。他們應該在業(yè)余時(shí)間對學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，經(jīng)常與學(xué)習困難的學(xué)生交談，鼓勵他們克服心理障礙。只要他們有進(jìn)步，就應該得到肯定和鼓勵。
高一地理教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想：
以積極穩妥推進(jìn)，深化高中課程改革，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步落實(shí)新課程、新教材的指導思想和基本要求，更新教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，構建和諧、平等、開(kāi)發(fā)的學(xué)習氛圍，全面提高學(xué)生的人文素養，既能積極應對高考，又為學(xué)生終身學(xué)習和個(gè)性發(fā)展奠基。認真落實(shí)學(xué)校對教育、教學(xué)、教研工作提出的各項要求，扎實(shí)工作，爭創(chuàng )先進(jìn)備課組。
二、本學(xué)年總體教學(xué)目標：
1、使學(xué)生獲得較系統的地理基礎知識。
2、培養學(xué)生對地理的學(xué)習興趣、地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀(guān)念、知識和技能，對人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。
三、本學(xué)年具體授課計劃：
1、第一學(xué)期完成必修一教學(xué)。其中，第一次月考前完成必修1第一章的教學(xué)；期中考試前完成必修1第二章的教學(xué)；期中考試后完成其余內容的教學(xué)，并留出適當時(shí)間進(jìn)行復習
具體教學(xué)工作計劃：見(jiàn)附加表（按此表出導學(xué)案）
四、落實(shí)好集體備課制度
集體備課是我校長(cháng)期堅持的先進(jìn)制度，對于我們高一地理備課組來(lái)說(shuō)，年輕老師較多，集體備課顯得尤為重要。其具體內容如下：
1、每周規定固定時(shí)間地點(diǎn)的一次集體座談，由備課組長(cháng)強調教學(xué)進(jìn)度及計劃。
2、每個(gè)老師對上周教學(xué)工作總結，談得失，談問(wèn)題，其他老師幫助解決。要注意跟蹤處理，直至解決為止。
3、以一名老師主說(shuō)，本周教學(xué)計劃、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內容、教學(xué)方法等。其他老師提出疑惑再討論解決。備課組長(cháng)注意將老師反映的教學(xué)中的問(wèn)題記錄并整理下來(lái)，并及時(shí)解決。
五、做好公開(kāi)課及聽(tīng)課、評課工作
1、組內成員做到每人開(kāi)課至少一節，年輕老師兩節，保證質(zhì)量、數量。通過(guò)公開(kāi)課提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。
2、有教師開(kāi)課時(shí)組內其他成員全部到場(chǎng)聽(tīng)課，并認真做好聽(tīng)課筆記。
3、做到聽(tīng)課后及時(shí)評課。通過(guò)同聽(tīng)一個(gè)老師的課開(kāi)展評課討論，展開(kāi)研討，發(fā)現教學(xué)中問(wèn)題，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
六、學(xué)科作業(yè)及批改
1、備課組集體研究習題、作業(yè)，爭取做到統一，并保證質(zhì)量。
2、嚴格控制作業(yè)數量，爭取做到“精練”
3、作業(yè)及時(shí)批改，保證次數。并適當采取面批等形式，加強與學(xué)生的交流，及時(shí)把握學(xué)情，做到有的放矢。
七、考試與反饋
1、做好命題工作。每次考試安排好命題時(shí)間與考察范圍，試題應經(jīng)過(guò)嚴格推敲并集體討論通過(guò)后在用于檢測學(xué)生的學(xué)習效果。
2、考試后及時(shí)總結。對考試成績(jì)進(jìn)行分析，成績(jì)較好的班級由任課教師傳授經(jīng)驗；對成績(jì)較差的班級由集體討論得出原因，幫助解決并跟蹤其情況。達到通過(guò)考試檢查學(xué)生學(xué)習情況及教師授課情況的雙重目的，并一步步查缺補漏。
八、教研活動(dòng)
積極參加各級教研活動(dòng)，聽(tīng)取講座、研討課等，參加各類(lèi)評比競賽等。認真準備，爭創(chuàng )佳績(jì)?yōu)樾幑�，與此同時(shí)不斷加強自身的學(xué)科素養。
九、開(kāi)展地理興趣活動(dòng)
1、開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習情趣，并對必修教材進(jìn)行適當補充。
2、安排學(xué)生觀(guān)看錄象《自然與人》、《宇宙中的天體》等。
附表1：**高級中學(xué)**學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計劃
學(xué)科： 地理 年級： 高一 必修
周次 教學(xué)內容 集體備課 主備人 備注
周次 內容 主備人
附2：公開(kāi)課安排表
時(shí)間 內容 開(kāi)課人
第二周 太陽(yáng)對地球的影響
第四周 地球的運動(dòng)
第六周 冷熱不均引起的大氣運動(dòng)
第八周 常見(jiàn)的天氣系統
第十周 自然界的水循環(huán)
高一地理教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生基本情況
我所擔任的2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的基礎不盡相同，對地理的重要性認識也不同，又加上一部分學(xué)生本身對學(xué)習的興趣不濃，求知欲不強，這樣的情況對地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重，并且不易出成績(jì)。
二、教材分析
本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內容，是高中地理課的重中之重。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理，本學(xué)期的教材分為四個(gè)單元，每個(gè)單元都從不同層面對學(xué)生進(jìn)行知識教育。其中前三單元是本教材的重點(diǎn)，占授課時(shí)間的三分之二。
三、方法措施
針對班級參次不齊的情況，試圖采取以下措施：
1、讓學(xué)生試著(zhù)了解地理這門(mén)新的學(xué)科，盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識資料，從培養學(xué)生的開(kāi)拓精神如手。
2、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”，對那些在課堂上表現不積極的學(xué)生多給他們機會(huì )，讓他們也感到學(xué)習的快樂(lè )，讓他們在自己的解答過(guò)程中找回自信。
3、盡量聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結論。
4、抓落實(shí)工作，為構建大廈打好根基。
四、進(jìn)度安排
第一階段授課階段2月———4月，第五、六單元，第七單元的前兩節）
第二階段期中考試復習階段（4月中旬）
第三階段授課階段（4月底————5月初，第七、八單元）
第四階段期末考試總復習階段（歸類(lèi)、過(guò)課本、試題訓練）
除了以上的大致安排外，我自己應好好鉆研教材，學(xué)習大綱，吃透難點(diǎn)知識點(diǎn)，備好課，上好課，做好課外輔導，爭取每個(gè)學(xué)生把基礎知識掌握到位。
高秀珍譚蓓蓓翟崔峰
凡事預先則立，不立則廢，輕拂三月的春風(fēng)，又開(kāi)始了20xx年的教學(xué)，想在語(yǔ)文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆，就先從通讀教材，制定新學(xué)年的教學(xué)計劃開(kāi)始吧。
一，教材分析：
本冊教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。全書(shū)共分8個(gè)單元，每個(gè)單元包括導語(yǔ)、課文、和語(yǔ)文百花園三個(gè)部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學(xué)會(huì )的字，還有課后練習題和詞語(yǔ)花籃。略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語(yǔ)花籃。在部分課文的練習題后還安排有“學(xué)習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個(gè)人物的簡(jiǎn)介，還介紹了清明節、雪頓節的來(lái)歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀(guān)察中展開(kāi)想象，使說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章更生動(dòng)精彩”和“結合課文內容閱讀、搜集資料”。
本冊教科書(shū)繼前五冊仍以專(zhuān)題組織單元，設計了八個(gè)單元。他們依次是：多彩的世界、人與動(dòng)物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛(ài)，意志品質(zhì)、愛(ài)國精神、中外文化。每個(gè)單題內容貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵著(zhù)豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，培養熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)生活的思想感情；受到高尚情操與愛(ài)美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現理想而努力。
二、教學(xué)目標
本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：
1、識字與寫(xiě)字
�。�1）會(huì )使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力。
�。�2）認識250個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)生字。
�。�3）繼續練習用硬筆熟練的書(shū)寫(xiě)楷字，做到規范、整潔。
2、閱讀
�。�1）用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。
�。�2）繼續學(xué)習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�。�3）學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
�。�4）積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段），練習復述課文。
�。�5）繼續學(xué)習略讀課文，粗知文章大意。
�。�6）初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
�。�7）繼續培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。
3、習作
�。�1）留心觀(guān)察，展開(kāi)想象，樂(lè )于書(shū)面表達。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
�。�2）學(xué)習寫(xiě)感謝信。
�。�3）能夠在習作中合理的運用收集的資料。
�。�4）能夠有順序的安排文章內容，并把印象深刻的部分寫(xiě)具體。
4、口語(yǔ)交際
�。�1）能用普通話(huà)交談，繼續培養講普通話(huà)的習慣。
�。�2）能具體生動(dòng)的講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。
�。�3）在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
5、綜合性學(xué)習
�。�1）綜合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭表達結合表達自己的觀(guān)察所得。
�。�2）在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
三，學(xué)生情況分析
本班學(xué)生共有45名，其中男生26名，女生19名。學(xué)生絕大多數來(lái)自與農村。絕大多數的學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，書(shū)寫(xiě)認真，愛(ài)好讀書(shū)，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進(jìn)行課外拓展。對寫(xiě)作也有一定的興趣，有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學(xué)期對這類(lèi)學(xué)生要采取特殊的方式方法，不斷轉化他們，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，培養他們良好的學(xué)習習慣。從上學(xué)期的考試成績(jì)來(lái)看，有些學(xué)生對基礎性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn)。
四、本學(xué)期奮斗目標
1，本學(xué)期要扎實(shí)與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，努力鉆研教材教學(xué)，準確掌握學(xué)生的學(xué)情，形成自己的教學(xué)特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。
2，培養健康，積極向上的學(xué)風(fēng)。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)成績(jì)。
3，做好家長(cháng)的教育工作。通過(guò)各種途徑聯(lián)系家長(cháng)，使家長(cháng)重視孩子的教育。
五，為能達到目標所采取的方法，教學(xué)措施。
1，教師要樹(shù)立努力學(xué)習，終身學(xué)習的思想。要摒棄得過(guò)且過(guò)的思想。要在實(shí)踐中思索。創(chuàng )新，不斷提高自己的各方面的素養，以人格魅力去感染學(xué)生，凈化學(xué)生。
2，開(kāi)好新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。由于本班學(xué)生農村學(xué)生居多，家長(cháng)在教育意識方面有些淡泊，好多家長(cháng)心有余而力不足，文化程度低，導致好多家長(cháng)不會(huì )輔導孩子。在他們的意識中孩子送到學(xué)校就學(xué)好學(xué)壞就是教師的了。使教師的教學(xué)很被動(dòng)。
高一地理教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。
地理學(xué)是研究人類(lèi)生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習高中地理課程有助于學(xué)生觀(guān)察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及適應未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的'基礎。
二、高一上冊地理總體教學(xué)目的
1、學(xué)生獲得比較系統的自然地理基礎知識。
2、培養學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀(guān)念、知識和技能，對人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
完成高中地理（必修）上冊教學(xué)。
四、教材分析
高中地理（必修）上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的、復雜的、巨大的系統，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。
本冊共四個(gè)單元：
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動(dòng)，以及地球運動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類(lèi)生存的地球的環(huán)境，和人類(lèi)自然有著(zhù)密切的關(guān)系。
第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著(zhù)密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴(lài)于大氣的運動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。
第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān)。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題。 第四單元“自然資源和自然災害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習的基礎上活動(dòng)認識到：人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類(lèi)提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類(lèi)活動(dòng)的時(shí)候。發(fā)生一些人類(lèi)暫時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境災害。比如氣象災害：臺風(fēng)；地質(zhì)災害：地震。人類(lèi)在地理環(huán)境中應該利用好各種環(huán)境資源，同時(shí)也要預防各種環(huán)境災害。
五、具體措施
1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，認真備好每一堂課，并寫(xiě)好教案。
2、認真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內容，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
3、布置適當的課外作業(yè)，并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。
4、要求學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，運用所學(xué)知識和基本技能去認識、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。
5、適當用多媒體課件給學(xué)生上課，并補充課外知識。
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一、教材分析
本學(xué)期我們主要學(xué)習湘教版地理必修二，這部分內容是立足必修一的基礎，選取了與人類(lèi)社會(huì )發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)，探討人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì )因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹(shù)立起“人地協(xié)調發(fā)展”的思想。與此同時(shí)，掌握地理問(wèn)題思考、分析的方法，特別是能夠對“城市與環(huán)境”“區域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現象、地理問(wèn)題有深入的認識，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。
二、教學(xué)措施
為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標，體現新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果兩個(gè)方面著(zhù)手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
�。�1）強調學(xué)習過(guò)程，培養良好習慣。
結合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習過(guò)程及課前預習，課堂高效聽(tīng)講，課后復習整理三個(gè)基本環(huán)節。
�、僬n前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現問(wèn)題，標記問(wèn)題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。
�、谏险n時(shí)，活躍思考，認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。
�、壅n后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過(guò)程出現的問(wèn)題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。
�。�2）落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣。
結合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項目的選擇、準備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，關(guān)注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習，使興趣更濃厚。
�。�3）注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學(xué)習效果。
每單元結束后，將引導學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復習，幫助學(xué)生構建單元知識的網(wǎng)絡(luò )化體系，并鼓勵學(xué)生以書(shū)面形式呈現出來(lái)。精選單元測試題，結合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練。
�。�4）研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當地實(shí)際情況和學(xué)生現有的知識體驗層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習和認識過(guò)程中達到共鳴。本學(xué)期我會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平。
高一地理教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。
地理學(xué)是研究人類(lèi)生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習高中地理課程有助于學(xué)生觀(guān)察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及適應未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的基礎。
二、學(xué)情分析
高一新生雖然在初中已經(jīng)學(xué)過(guò)兩年的地理知識，但由于地理科目不參加中考等原因，學(xué)生的地理基礎知識和基本技能普遍較差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習高中地理知識的基礎，因此，高一學(xué)生會(huì )感覺(jué)地理難學(xué)，高一地理教師也會(huì )感到地理難教。
高一年級共7個(gè)班，2位地理教師，我擔任4個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)--高一(1)班，(4)班、(5)和藝術(shù)傳媒班，(4)、(5)班是世外--八中的共建班，藝術(shù)傳媒班是特色班，(1)班是普通班。在地理學(xué)習方面，這四個(gè)班級的學(xué)習能力相差較大，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難度很難保持一致。
三、高一地理必修一總體教學(xué)目的
1、學(xué)生獲得比較系統的自然地理基礎知識。
2、培養學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀(guān)念、知識和技能，對人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。
四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
完成高中地理必修1教學(xué)。
五、教材分析 本冊共五個(gè)單元：
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動(dòng)，以及地球運動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類(lèi)生存的地球的環(huán)境，和人類(lèi)自然有著(zhù)密切的關(guān)系。 第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著(zhù)密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴(lài)于大氣的運動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。
第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān)。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題。
第四單元“自然資源和自然災害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習的基礎上活動(dòng)認識到：人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類(lèi)提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類(lèi)活動(dòng)的時(shí)候。發(fā)生一些人類(lèi)暫時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境災害。比如氣象災害：臺風(fēng);地質(zhì)災害：地震。人類(lèi)在地理環(huán)境中應該利用好各種環(huán)境資源，同時(shí)也要預防各種環(huán)境災害。
第五單元：“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個(gè)地區的差異性。
六、具體措施
1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，認真備好每一堂課，并寫(xiě)好教案。
2、認真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內容，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。 3、布置適當的課外作業(yè)，并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。
4、要求學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，運用所學(xué)知識和基本技能去認識、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。
5、適當用多媒體課件給學(xué)生上課，并補充課外知識。
高一地理教學(xué)工作計劃 篇7
教學(xué)目標：
致力于學(xué)生地理綜合素養的提高，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國的的崇高品質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)揮地理課程的多功能作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教學(xué)要求：
1.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性；
2.在教學(xué)中努力體現地理的實(shí)踐性和綜合性；
3.注重基本素養和能力的培養。
教學(xué)進(jìn)程：
人教版高一地理共分八個(gè)單元，分別是宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境、人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)方式、聚落、人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系方式、環(huán)境保護。計劃第一學(xué)期上完前三個(gè)單元，后五個(gè)單元在第二個(gè)學(xué)期完成教學(xué)。
具體實(shí)施：
努力實(shí)施以“說(shuō)、授、評、測、結”為步驟的“單元教學(xué)法”，聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄；利用閑暇時(shí)間督促學(xué)生完成作業(yè)。
作業(yè)安排：
本學(xué)期完成配套的基礎訓練，督促學(xué)生閱讀3—4本天文和地理方面的課外書(shū)籍。
課外實(shí)踐：
兩次野外活動(dòng)：
1、認識長(cháng)沙市周?chē)牡匦蔚孛?/p>
2、了解長(cháng)沙市城市化的過(guò)程和發(fā)展以及給環(huán)境帶來(lái)的問(wèn)題 文章
高一地理教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
以“學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著(zhù)手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，工作計劃《高一地理教學(xué)計劃》。
二、教學(xué)目的和要求
使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能，學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導學(xué)生主動(dòng)參與和參加，樂(lè )于探究。培養學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動(dòng)獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養學(xué)生正確的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。教會(huì )學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表、地理數據、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力。
三、教材內容分析
本學(xué)期所學(xué)內容為必修一（人教版），內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊?xún)热菀宰匀坏乩頌橹�，通過(guò)本冊?xún)热莸膶W(xué)習，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動(dòng)規律，大氣狀況及運動(dòng)規律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習人文地理知識打好基礎。
四、學(xué)生情況分析
高一新生在初中基本沒(méi)有學(xué)習地理，地理基礎知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學(xué)生感覺(jué)地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上具體問(wèn)題，適當放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。
五、教學(xué)主要措施
1 認真鉆研教材和課程標準，掌握教學(xué)重點(diǎn)。
2 繼續加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平。
3 認真備課， 備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備可能出現的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計等。
3 通過(guò)地理故事、地理趣聞、地理謎語(yǔ)、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強學(xué)生地理學(xué)習興趣。
4 針對地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種行之有效的措施（如實(shí)驗、觀(guān)察、測量、參觀(guān)、制作教具、多媒體教學(xué)等），增強教學(xué)的直觀(guān)性。
5 加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6 加強對學(xué)生作業(yè)的監督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性。 對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
7 鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，當堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識。
8 加強對學(xué)困生的關(guān)心， 對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
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