第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃合集十篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編整理的第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學(xué)期，我園圍繞中區教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標，把加強教育教學(xué)常規管理作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強基本功訓練，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。
二、工作重點(diǎn)：
1．加強理論學(xué)習，轉變教師觀(guān)念，多渠道的促進(jìn)全園青年教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力；強化教育教學(xué)的科學(xué)化、規范化、精細化管理。
2、以人為本，夯實(shí)基礎，發(fā)揚團隊精神，加強教研活動(dòng)，在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)全體教師共同成長(cháng)。
3、開(kāi)展園本課程的研究，堅持科研引領(lǐng)、研教并行，加強早期閱讀活動(dòng)的推進(jìn)工作；立足課堂教學(xué)，重視幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，提升教師教學(xué)活動(dòng)的策劃和組織能力。
三、主要工作及措施：
(一)加強隊伍建設，打造高素質(zhì)團隊。為研發(fā)園所特色課程做好師資準備。
1、本學(xué)期，為了提升老師文化修養，唱響學(xué)習主旋律，我們在繼續學(xué)習《綱要》，《規程》的基礎上，為了研發(fā)園所特色課程，首先我們倡導教師博覽群書(shū)，繼續開(kāi)展“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)，豐厚教師的文化底蘊，讓濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)幼兒園。讓教師從多讀書(shū)中領(lǐng)悟到幼兒教育的真諦，從專(zhuān)家的口中領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)的要義。我園一是開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，為教師讀書(shū)提供物質(zhì)保障；要求課題組教師每學(xué)期首先向其他教師推薦好的繪本故事書(shū)六本。二是改變理論學(xué)習的方式，實(shí)行感悟式”記錄法，讓老師及時(shí)寫(xiě)出書(shū)評，適時(shí)交流讀書(shū)心得，提高理論學(xué)習的實(shí)效性，期末進(jìn)行學(xué)習筆記展評；三是繼續開(kāi)展“讀教育名著(zhù)，做學(xué)習型教師”的活動(dòng)，一月份在全體青年教師中進(jìn)行“讀教育名著(zhù)，做學(xué)習型教師”。四是不斷總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，擇優(yōu)參加各級論文評選。
2、利用師徒結對繼續開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。發(fā)揮名師、骨干教師傳幫作用，突出個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，多出人才，快出人才。在以往拜師結對的基礎上，師徒兩人開(kāi)學(xué)初確定幫教目標，制定結對計劃，開(kāi)展帶教、指導活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)師傅3節優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結對成果。展示在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年教師盡快成長(cháng)，幼兒園為使青年教師盡快成長(cháng)搭建平臺。
（二）加強教育教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、建立隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)^領(lǐng)`導采取敲門(mén)聽(tīng)課或推門(mén)聽(tīng)課的方式，深入班級聽(tīng)課、看教案，了解教師教學(xué)情況，進(jìn)行面對面、一對一指導，引領(lǐng)教師轉變教育觀(guān)念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長(cháng)隨堂聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節，教研組長(cháng)每學(xué)期不少于15節，定期檢查教師教案，在檢查的過(guò)程中發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，找出共性問(wèn)題，并給予指導。要求青年教師教案重在規范，中年教師重在創(chuàng )新和提高。
2、為了加大幼兒一日生活流程的監管力度。本學(xué)期我們將請^專(zhuān)~家做專(zhuān)題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，修改一日常規細則，教師認真備課、上課、做操，按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，嚴格執行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
3、關(guān)注各年齡段教師，對不同層次的教師注重分層培養與指導。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，每周二上午以年級組或學(xué)科為單位，組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶領(lǐng)青年教師在熟悉教材的基礎上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價(jià)值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問(wèn)題，達成共識，教研內容根據大家的意見(jiàn)定位“以課例為載體，提升教師集體教學(xué)能力”，通過(guò)集體備課－試講－反思、討論－再次執教或師徒同上一堂課等形式對常規課進(jìn)行設計、研究，關(guān)注課堂教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)課教師在熟悉教材的基礎上要認真分析執教者的教學(xué)、特色、亮點(diǎn)和不足，并與個(gè)人的思考相結合，說(shuō)出評課意見(jiàn)，關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的行為改進(jìn)，最后形成完善的、系統的精品教案，以便教師觀(guān)看、學(xué)習、再提高。學(xué)期末進(jìn)行評比。
（三）開(kāi)展每月一重點(diǎn)活動(dòng)。
增強班級的競爭意識，提升教師的專(zhuān)業(yè)及管理水平。我園為了提高教師組織教學(xué)和幼兒一日生活常規管理的能力，九月份我們將進(jìn)行自理能力比賽：中大班開(kāi)展疊被子比賽，小班開(kāi)展穿衣、穿鞋比賽。
十月份：為了鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達，為幼兒提供展示自我的平臺，我們將舉辦國慶詩(shī)歌朗誦會(huì )。本學(xué)期將在十一月份舉行中大班幼兒秋季運動(dòng)會(huì )，以激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。本著(zhù)全員參與的原則，讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人。十二月份進(jìn)行教師人人上好一節優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。一月進(jìn)行各班教學(xué)質(zhì)量檢測。
（四）加強家園聯(lián)系，實(shí)現家園共育。
1、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)初各班根據各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解本學(xué)期的教育目標及要求，轉變家長(cháng)觀(guān)念，做到家園共育。
2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用。教師認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》，每月按時(shí)更換宣傳欄、在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、舉辦中大班秋季運動(dòng)會(huì )，并請家長(cháng)參加。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(cháng)零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現，增進(jìn)親子情感。
4、完善家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )相關(guān)制度。并召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。
5、家長(cháng)客座教師活動(dòng)。充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內容，以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，讓孩子有更多的收獲。
�。ㄎ澹┘訌妶@本課題研究，提高教科研水平和反思能力。
為規范園本有效課題正常進(jìn)行，按時(shí)組織“早讀”課題組的活動(dòng)，制定切實(shí)可行的計劃，扎實(shí)有效地開(kāi)園本展課程研究，將教研與科研有機結合，把園本課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，并及時(shí)總結研究成果，積極撰寫(xiě)論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類(lèi)教育報刊投稿。將教學(xué)反思梳理成章，從而使教師的教研水平得到提高。在園本課題中發(fā)展五個(gè)一工程已形成制度：1、學(xué)期初制定好園本教研計劃。
2、每周參加一次教研例會(huì )。
3、每周寫(xiě)一篇教研心得。
4、每學(xué)期上好一節實(shí)驗課，并進(jìn)行自評他評。
5、期末寫(xiě)好課題階段小結。
四、具體安排：
八月：
1、檢查班產(chǎn)，新老班級交接，打掃衛生。
2、全園環(huán)境創(chuàng )設。
3、傳達幼兒園工作計劃及教育教學(xué)計劃。
4、以年級組為單位通讀教材。制定月計劃，周計劃。
九月份：
1、開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校：^新學(xué)生家長(cháng)會(huì )及“如何盡快讓^新學(xué)生幼兒渡過(guò)入園焦慮期”講座。
2、做好^新學(xué)生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周?chē)h(huán)境。
3、嚴格作息制度，逐步培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣各班加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
4.成立家委會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。
5.自理能力比賽：中大班開(kāi)展疊被子比賽，小班開(kāi)展穿衣、穿鞋比賽。
十月份：
1、倡議家長(cháng)帶孩子秋游，接合國慶節開(kāi)展愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉教育，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。舉辦幼兒國慶畫(huà)展。
2、研討早讀課題。
3、開(kāi)展全園教師上好實(shí)驗研討課活動(dòng)。
4、開(kāi)展小班原地拍球，中大班30米拍球比賽活動(dòng)。
5、班級一日活動(dòng)調研督察。
6、參加區山大版教材培訓。
十一月份：
1、開(kāi)展青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。
2、讀書(shū)月活動(dòng)，全園“幼兒繪本教學(xué)”論文評比，11月6日前交。
3、舉辦中大班秋季運動(dòng)會(huì )。
十二月份：
1、幼兒迎新年活動(dòng)。
2、師徒結對回報課。
3、幼兒新年繪畫(huà)作品展覽。
一月份：
1、年度教師考核考評。
2、完成各專(zhuān)題組小結及課題組階段性小結，并進(jìn)行交流。
3、做好學(xué)期末教學(xué)評估工作。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇2
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,新的學(xué)期開(kāi)始了，針對自身特點(diǎn)和所代班級的教育教學(xué)情況，制定工作計劃如下：
一、師德師風(fēng)
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
二、教育教研
教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)水平，我要積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極參加每周的教
教研活動(dòng),把握教導處開(kāi)展的各種學(xué)習機會(huì ),向同組教師學(xué)習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng )新，改革傳統的教學(xué)方式。
在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,在教學(xué)中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,認真分析課堂中出現的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
三、培優(yōu)輔差
首先，課堂上創(chuàng )造機會(huì )，要多鼓勵、多啟發(fā)學(xué)困生對學(xué)習的興趣，多給他們一些動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，或用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學(xué)習的主人。
其次，要充分了解后進(jìn)生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
再次，根據不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。對作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題在課前進(jìn)行集中講解，個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行面批面改。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。采用一優(yōu)生帶輔一后進(jìn)生的“一幫一”行動(dòng)。
四、讀書(shū)學(xué)習
注重個(gè)人素質(zhì)的培養，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)能力盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，如：《我就是數學(xué)》，《我這樣教數學(xué)》，《說(shuō)課的藝術(shù)》等。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。
五、自我管理
作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守校規校紀，不遲到，不早退，認真做好體育器材室、實(shí)驗儀器室的分管工作以及學(xué)校安排的其它工作，盡心盡力為全校師生服務(wù)。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
在新的學(xué)期里，我校教育教學(xué)工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)校品牌，提高學(xué)校信譽(yù)度和美譽(yù)度為主線(xiàn)，全力推行養成教育、感恩教育、成功教育及成功教學(xué)法，創(chuàng )新課堂教學(xué)，聚焦學(xué)校特色建設，致力追求“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴、質(zhì)量高”的精品教育，實(shí)現以良好的校風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，以?xún)?yōu)良的教風(fēng)提升教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)改革保障教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期我們興華學(xué)校的工作思路是：
1、圍繞一個(gè)中心：以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以全面推行成功教學(xué)法為重點(diǎn)，以規范師生的行為習慣為重點(diǎn)。
3、突出三個(gè)理念：讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的機會(huì )，讓每一個(gè)老師都有創(chuàng )新的舞臺，讓每一個(gè)家庭都有回報的歡樂(lè )。
4、強化四項工作：加強教學(xué)常規管理，努力在管理上求突破；加強質(zhì)量監控與評價(jià)，努力在評價(jià)方面有突破；加強教師隊伍建設，努力在教有特色上有突破；加強學(xué)生素質(zhì)培養，努力在學(xué)有特長(cháng)上求突破。
三、具體措施
a、德育工作
從我校的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，轉變價(jià)值觀(guān)念，堅持以人為本的理念，以創(chuàng )建良好的校風(fēng)龍頭，全員育人，齊抓共管，落實(shí)制度，強化管理，切實(shí)提高德育實(shí)效。
�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提高教師育人水平。
1、加強學(xué)習制度不斷提高教師政治思想素質(zhì)和管理水平，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。引導全體教師認真學(xué)習新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中學(xué)習時(shí)間和平時(shí)的自學(xué)時(shí)間努力學(xué)習、組織廣大教師開(kāi)展讀書(shū)、寫(xiě)作工程；勤寫(xiě)反思，適時(shí)開(kāi)展教師基本功競賽。
2、開(kāi)展“三個(gè)一”工程：每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說(shuō)一句鼓勵學(xué)生的話(huà)，每天找一名學(xué)生談話(huà)。通過(guò)“三個(gè)一”活動(dòng)溫暖學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的自信、溝通師生之間的感情。
3、加強師德建設：深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。提出“學(xué)校無(wú)小事、處處是教育、教育無(wú)小節、事事皆楷�！钡囊�。在教育學(xué)生當中，嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，倡導思想引導、心理疏導、習慣指導的三導理念，精心打造一支“關(guān)注細節、注重創(chuàng )造、張揚個(gè)性、高效執行”德育工作者隊伍。
4、樹(shù)立責任意識：引導全體教師以主人翁的態(tài)度關(guān)注學(xué)校、敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮工作。要求每一位教師政治上有上進(jìn)心，工作上有責任心，學(xué)習上要虛心，生活上有童心，教育學(xué)生有愛(ài)心。
5、積極開(kāi)展活動(dòng)。要求教師積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自我，活動(dòng)中比思想、比工作、比成績(jì)、比貢獻。及時(shí)理解師情，發(fā)現典型、培養典型、樹(shù)立典型、弘揚典型，用先進(jìn)典型去鼓舞和激勵整個(gè)教師隊伍。
(二)狠抓養成教育，筑勞學(xué)習基礎。
1、抓好學(xué)生養成，筑牢學(xué)習基礎。
學(xué)校本著(zhù)管理育人、德育為先的教育理念，在平日學(xué)生管理中，切實(shí)抓好學(xué)生的思想意識和行為養成教育，本著(zhù)先從強制養成習慣入手，最后內化為素質(zhì)的總體目標，采取以情動(dòng)人，以理服人，先管住再教育的方式，去督促學(xué)生的思想道德規范。
�。�1）、培養學(xué)生良好的禮儀習慣：我們要依據《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》狠抓學(xué)生的文明禮貌教育；在具體工作中，我們要堅持“三性”一是榜樣示范，堅持針對性；二是曉理動(dòng)情，堅持持久性；三是潛移默化，堅持互動(dòng)性。
�。�2）、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣：要求全體教師做到“三讓”，激發(fā)學(xué)習欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負擔，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)；注重學(xué)法指導，讓學(xué)生會(huì )學(xué)。
�。�3）、培養學(xué)生良好的生活習慣：采取不同形式的活動(dòng)教育學(xué)生養成良好的衛生習慣和就餐習慣。培養學(xué)生學(xué)會(huì )生活的能力，規范學(xué)生在校的生活習慣。
2、凸顯德育地位，拓寬德育渠道。
一方面由年級主任負起責任，由政教處，少先隊抓督促，各班抓落實(shí)，各學(xué)科教學(xué)有機滲透。另一方面，利用晨會(huì )、班會(huì )、黑板報、學(xué)習園地、廣播站、文化長(cháng)廊、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行養成教育，適時(shí)舉行有益健康的文化娛樂(lè )活動(dòng)，使學(xué)生從中深受教育。
�。ㄈ⿲�(shí)施成功教育，并重感恩教育。
�。�1）成功教育，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )：體驗成功是培植學(xué)習快樂(lè )的最好方法。當學(xué)生取得成功后，因成功而產(chǎn)生的自信心和快樂(lè )感，有利于形成追求新目標、新成績(jì)的動(dòng)力，隨著(zhù)成績(jì)的取得，自信心進(jìn)一步增強，從而形成發(fā)展進(jìn)步的良性循環(huán)。
�。�2）感恩教育：讓學(xué)生體味學(xué)習的重要，組織學(xué)生與親情作文。
給父母的一封信，向父母獻愛(ài)心等活動(dòng)，教育學(xué)生尊重父母，感恩親人，并把這種積極的情感內化為奮進(jìn)的動(dòng)力，刻苦學(xué)習，回報關(guān)愛(ài)和培養他的人。
�。ㄋ模╅_(kāi)展多彩的活動(dòng)，豐富德育內容。
�。�1）堅持活動(dòng)育人：本期中小學(xué)部要結合學(xué)生特點(diǎn)和節慶日舉辦豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中育人，培養學(xué)生的孝心、愛(ài)心、責任心。教育學(xué)生做道德美、心靈美、行為美、語(yǔ)言美的合格接班人。
�。�2）抓好每天“三操”、“路隊”規范管理，結合團委、政教處、少先隊工作對學(xué)生中出現的問(wèn)題及時(shí)總結和教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
�。ㄎ澹┘倚＞o攜手、溝通重實(shí)效。
1、要求教師利用每大周告家長(cháng)書(shū)、校信通、打電話(huà)等形式主動(dòng)與家長(cháng)交流，做到溝通有內容，有記錄，有效果。
�。�1）（2）
2、開(kāi)好中小學(xué)部家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )是我們向家長(cháng)進(jìn)行交流的一種重要形式，也是我們向展示我校工作的一次重要活動(dòng)，要求我們的家長(cháng)會(huì )有新意，高水平，多元化，上臺階。家長(cháng)會(huì )內容要多彩、精彩。要讓家長(cháng)會(huì )成功為家校緊密聯(lián)系的紐帶，要讓家長(cháng)會(huì )成為家長(cháng)了解我校教育特色的一個(gè)看點(diǎn)和亮點(diǎn)。
3、適時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。為更進(jìn)一步提高我們的服務(wù)意識，接近與家長(cháng)的關(guān)系，我們教師有必要對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，互通有無(wú)，互相協(xié)作和配合，促進(jìn)我們的控流工作順利進(jìn)行。
b、教學(xué)工作
“教學(xué)為中心，質(zhì)量是生命”這是我校工作之重，提高教學(xué)質(zhì)量必須以教師隊伍建設和課堂改革為基礎，以學(xué)生為中心，以加強管理為關(guān)鍵，營(yíng)造一個(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，人人重視質(zhì)量、人人關(guān)心質(zhì)量、人人做好質(zhì)量的氛圍，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄒ唬┨岣呓處熀献饕庾R和團隊意識。
提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學(xué)校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
�。ǘ┮幏督處熃虒W(xué)行為
在要求教師教學(xué)理念發(fā)生轉變的基礎上，教師陳舊的教學(xué)行為也發(fā)生動(dòng)搖，如傳統的教學(xué)是以教師為中心，以教材為中心，以教師的教為中心，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以學(xué)生的學(xué)習為中心，一切為了實(shí)現學(xué)生學(xué)的成功。教學(xué)中，教師要給學(xué)生留出足夠的學(xué)習空間，多安排學(xué)生的實(shí)踐性活動(dòng)，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，允許學(xué)生出錯，允許學(xué)生向老師提出意見(jiàn)，教師要做到尊重學(xué)生，耐心釋疑，講練求精，注重學(xué)生的個(gè)體差異，培養學(xué)生的合作意識，使我們的教學(xué)行為規范化、人性化。
�。ㄈ⿲�(shí)施課改，推行“成功教學(xué)法”。
1、進(jìn)行成功教學(xué)法的培訓。我們將開(kāi)學(xué)前對全體教師進(jìn)行成功教學(xué)法的培訓學(xué)習，了解成功教學(xué)法的成功教學(xué)理念，熟悉成功教學(xué)法的上課模式，讓全體教師學(xué)會(huì )備課、學(xué)會(huì )上課、學(xué)會(huì )課后管理，把成功教學(xué)法的實(shí)施重點(diǎn)置根于教師們的心中。落實(shí)不培訓不上崗，不成功，再培訓的原則。
2、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。為使我們的教育更精彩，使我們的課堂更成功，我們將圍繞成功教學(xué)法不斷進(jìn)行研討，在研討中提高、在提高中創(chuàng )新我們的課堂。要求教研及時(shí)，注重實(shí)效，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。
3、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。校領(lǐng)導將積極帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，活動(dòng)中將點(diǎn)課制和推門(mén)課，示范課互相結合起來(lái)，以促進(jìn)成功教學(xué)法的實(shí)施，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、集體備課、共享資源。要求全體任課教師使用切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的成功教學(xué)案，發(fā)揮學(xué)科組的作用，豐富備課的內涵，使每一節的備課富有針對性和實(shí)效性。
5、向課堂要質(zhì)量。要求教師課堂教學(xué)高質(zhì)量高效率，向課堂要質(zhì)量，練在課堂，反饋矯正在課堂，完成作業(yè)在課堂，徹底克服課內損失課外補的傳統教學(xué)。
(四)制定有力措施，規范教學(xué)管理。
�。�1）開(kāi)展課堂教學(xué)評估，學(xué)部年級組長(cháng)、教研組長(cháng)要加大對教學(xué)第一線(xiàn)課堂教學(xué)的隨機檢查、評價(jià)力度。
�。�2）不定期開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的質(zhì)量抽測活動(dòng)定期舉行月考和期考。求真求實(shí)，不弄虛作假，不急功近利，以科學(xué)意識主動(dòng)搞好質(zhì)量監控。
�。�3）強化訓練、嚴格要求。教師一定要對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，計算等各方面強化訓練、嚴格要求，讓學(xué)生養成良好的終生受益的學(xué)習習慣。
�。�4）關(guān)注后進(jìn)生。讓不同的學(xué)生在不同的程度上有不同的發(fā)展，教師不放棄，不嫌棄任何一個(gè)后進(jìn)生要細心耐心地加強對后進(jìn)生的輔導、讓他們最大限度地在原有基礎上有所提高。
�。ㄎ澹┘訌娊萄薪M、年級組建設。
加強教研組年級組管理。教研組、年級組要明確職責，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。教研組活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在地研究成功教學(xué)課堂上經(jīng)常面臨的問(wèn)題。對此問(wèn)題我們提出“集中力量、合力攻堅、穩步推進(jìn)、各個(gè)擊破”的教研工作方針。教研內容要形成專(zhuān)題化、系列化。本學(xué)期要圍繞“新課程、新理念、新課堂”這一主題開(kāi)展研究活動(dòng)，同時(shí)要做好資料積累工作，認真總結經(jīng)驗、力爭形成特色。
�。┘訌娭攸c(diǎn)學(xué)科建設，豐富師生競賽活動(dòng)。
學(xué)科課程建設是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，將本著(zhù)重基礎、重能力、揚特長(cháng)、促發(fā)展的學(xué)科建設思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科的管理上，認真執行“三要”“三不要”，即課堂上要講練結合，反對無(wú)效勞動(dòng)，各種練習和作業(yè)要及時(shí)反饋、要堂堂糾正、節節落實(shí)；不要無(wú)效環(huán)節，不要搞環(huán)節，不要齊不走。
在學(xué)科建設的基礎上，我們一方面開(kāi)展好教師的朗讀比賽，論文評比、說(shuō)課比賽等，另一方面搞好學(xué)生中的優(yōu)等競賽，后進(jìn)生比賽等活動(dòng)。促進(jìn)師生綜合
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇4
一、教材簡(jiǎn)析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：時(shí)、分、秒，萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算，測量，倍的認識，多位數乘一位數，長(cháng)方形正方形，分數的初步認識，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
1.計算教學(xué)內容的編排體現改革的理念，注重培養學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
3.結合現實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數據分析和平均數，加深學(xué)生對統計作用的認識，逐步形成統計觀(guān)念。
4.加強解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養學(xué)生綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。5.有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力。
6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養滲透于數學(xué)教學(xué)中，用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。
二、教學(xué)目標
(一)知識和技能方面
1.會(huì )筆算三四位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2.會(huì )口算一位數乘整十、整百數;會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3.初步認識簡(jiǎn)單的分數(分母小于10)，會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法。
4.初步認識平行四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng);能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
5.認識長(cháng)度單位千米，初步建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克;認識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識和全面地思考問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
(二)數學(xué)思考方面
1.能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2.能對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
3.在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì )選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。
(三)解決問(wèn)題方面
1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2.了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3.有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4.初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
(四)情感與態(tài)度方面
1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3.經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4.在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法、四邊形。
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認識、四邊形。
四、班級學(xué)生知識能力狀況分析
1.從上學(xué)年考試成績(jì)分析，學(xué)生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對數學(xué)比較感興趣，但接受能力不強，學(xué)習態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的力，以提高成績(jì)。
2.本班級少部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習習慣、學(xué)習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)起數學(xué)來(lái)感覺(jué)還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂(lè )于計算，但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)盲目，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒(méi)有很好的解決問(wèn)題。本學(xué)期需要更加的嚴格要求，多動(dòng)手，多思考，并加強培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習當中來(lái)。今后首先還是加強學(xué)習習慣培養，如學(xué)前的預習、課后的復習等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續提高要求，只有讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
五、具體教學(xué)措施
1.認真備好課，夯實(shí)基礎知識，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會(huì )，激發(fā)其參與熱情。
2.在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，培養優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習和課后練習，盡量做到少而精。
3.繼續加強學(xué)習慣例和學(xué)習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。
4.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習學(xué)習數學(xué)。
教學(xué)中，根據學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng )設問(wèn)題情境，鼓勵學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)。教師應充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數學(xué)活動(dòng)
5.引導學(xué)生獨立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。
在具體的數學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導學(xué)生在小組內進(jìn)行分工合作，以提高數學(xué)活動(dòng)的紀律。
6.培養學(xué)生初步的應用意識，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)中充分利用這些素材培養學(xué)生的應用意識。
7.注重數學(xué)思想方法的滲透。根據學(xué)科特點(diǎn)，結合具體的教學(xué)內容有機地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
8.創(chuàng )造性地使用教材。
教學(xué)中，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng )造性地使用教材，設計教學(xué)過(guò)程;根據本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結合實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當的教學(xué)素材創(chuàng )設教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思，以隨時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法。
9.加強對學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的培養。
采取生生互幫與教師輔導相結合、數學(xué)學(xué)習與其他學(xué)科學(xué)習相結合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，并有針對性的為家長(cháng)提供一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
10.加強估算，鼓勵算法多樣化。
估算在日常生活中有著(zhù)十分廣泛的應用，本冊教學(xué)中，教師要不失時(shí)機培養學(xué)生的估計意識和初步的估計技能。由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時(shí)，肯定算法是多樣的教師應尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生獨立思考，提倡算法多樣化。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
二、班級情況
本班現有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長(cháng)做一些力所能及的事情。會(huì )用普通話(huà)與人交流，能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系，具有初步的責任感，部分能在生活，學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，許多幼兒的常規意識淡薄。
三、環(huán)境創(chuàng )設
我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的內容，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習的互動(dòng)平臺，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話(huà)，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
四、班級工作目標
1、對幼兒進(jìn)餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話(huà)。
2、培養幼兒的禮貌常規：來(lái)園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。
3、加強家園聯(lián)系，做好與家長(cháng)之間的溝通，體現互動(dòng)精神。
4、繼續抓好一日活動(dòng)常規，培養良好的學(xué)習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學(xué)習、游戲的氛圍。
五、具體工作措施
�。ㄒ唬┙】敌l生方面目標：
1、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。
2、能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作；能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。
3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣
4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規則和要求，團結友愛(ài)，愛(ài)護公物；具有一定的集體意識
5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
�。ǘ┱Z(yǔ)言方面目標：
1，知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，能運用恰當的語(yǔ)言，動(dòng)作表現自己對文學(xué)作品的理解。
2，初步了解圖書(shū)的基本構成，能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)，初步獲得預知故事情節發(fā)展和結局的能力。
3，有主動(dòng)探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的對應關(guān)系。
4，在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話(huà)，提高運用普通話(huà)的能力。
�。ㄈ┥鐣�(huì )方面目標：
1，初步形成良好的生活和學(xué)習習慣，。
2，初步學(xué)會(huì )大膽地，有效地表達自己的愿望，意見(jiàn)，和創(chuàng )造力。
�。ㄋ模┛茖W(xué)方面目標：
1，能主動(dòng)地，專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)；觀(guān)察，比較，判斷，逐步建立等量觀(guān)念。
2，培養兒童關(guān)心，愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
3，引導兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現，并與同伴，教師交流。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)社區工作：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )：讓家長(cháng)了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識。
2、家訪(fǎng)：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇6
一、工作目標：
本學(xué)期將深入開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè )游戲教學(xué)等內容安排教育教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。
二、教研重點(diǎn)：
1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開(kāi)展領(lǐng)域研究，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。
2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。
3、實(shí)施開(kāi)展區域活動(dòng)，逐個(gè)區域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)、提升。
3、梳理、歸納各類(lèi)活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開(kāi)的有效手段，加強對保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究，初步形成“合理選擇內容、科學(xué)把握目標、多視角的學(xué)與教，滿(mǎn)足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。
�。ㄒ唬�、提高對兒童學(xué)習與有效性行為的科學(xué)認識。
1．圍繞有效性教學(xué)的認識，理解兒童學(xué)習與教師行為有效性關(guān)系，結合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀(guān)點(diǎn)。
2．學(xué)習、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評價(jià)的幾類(lèi)標準及評價(jià)方法。
�。ǘ�、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規律和特點(diǎn)，研究幼兒區域學(xué)習、小組學(xué)習、集體學(xué)習三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動(dòng)的管理。
1．以“課程平衡，內容適切，滿(mǎn)足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導，著(zhù)力研究課程方案中一日活動(dòng)的內容安排與設計，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習”，打造領(lǐng)域精品課程。
2．結合本園幼兒一日活動(dòng)對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀(guān)測的方法。
3．開(kāi)展區域學(xué)習研究及生活自理行為研究，開(kāi)展對活動(dòng)有效性的評價(jià)，著(zhù)重為區域材料設計與投放進(jìn)行評價(jià)研究。
�。ㄈ┲匾暠Ｓc教育結合，加強開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。
1．確立保教結合理念，在實(shí)踐中提出本班班級保育工作的指導語(yǔ)（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時(shí)也作為對家長(cháng)的承諾），對一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節形成共同預習保育行為。
2．推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預習模式，推動(dòng)全園各班保育工作規范與精致化。
3．匯集近兩年幼兒患病的資料， (工作計劃 ) 分析全年不同病情的分布，總結幼兒發(fā)病規律，研究針對發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養、運動(dòng)、衛生、環(huán)境創(chuàng )設的園、班級的針對性措施。
三、日常保教工作：
1．關(guān)注生活活動(dòng)，培養幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。
�。�1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛生養成的行為。
�。�2）班級保教人員根據季節、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程）
2．開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評價(jià)的研究。
�。�1）每階段區域學(xué)習中選擇幾項重點(diǎn)項目（自定），將評價(jià)內容視覺(jué)化，對幼兒形成激勵，讓家長(cháng)關(guān)注了解，促教師能進(jìn)行每日集中性觀(guān)察與匯總分析。共4頁(yè)，當前第1頁(yè)1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 class="">
�。�2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標達成及方法有效性”的問(wèn)題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。
�。�3）確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀(guān)察項目，師生共同評價(jià)游戲行為，每?jì)芍馨嗉壸饕淮蜗鄳治雠c調整。
3．拓展對幼兒體鍛項目的開(kāi)展，并深入研究幼兒運動(dòng)素質(zhì)的可達標項目。
�。�1）加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。
�。�2）加強幼兒戶(hù)外體育游戲的開(kāi)發(fā)，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調性及增強腿部力量的游戲。
4、加強保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規范”。
�。�1）計劃記錄規范：
按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按內容順序歸檔。、
�。�2）班級管理規范：
�、僖蝗栈顒�(dòng)管理流程合理
�、诙ㄆ诜治觯ㄓ杏涗洠�
�、郯嗉壩锲俘R全（有清單）
�、苡變荷钭岳硇袨轲B成有序
�、莅嗉壄h(huán)境課程化（創(chuàng )設有依據）
�、扌l生安全制度到位（有記錄、有圖示）。
�。�3）個(gè)別兒童管理規范（三有）：
�、賹τ邪l(fā)展問(wèn)題的個(gè)別兒童特殊措施（有個(gè)別化檔案）
�、隗w弱兒童管理適時(shí)照顧方法規范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊）
�、塾袉�(wèn)題、有患病、有困難及時(shí)家訪(fǎng)（有家訪(fǎng)手冊）
四、園本培訓：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀(guān)點(diǎn)，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學(xué)行為的認識。
�。ǘ╅_(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，通過(guò)“師徒同課”活動(dòng)，督促和展示學(xué)習效果，通過(guò)教師資源庫，積累成長(cháng)材料。
�。ㄈ┽槍處煿餐y題，開(kāi)展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究，加強教師對教學(xué)重點(diǎn)的把握及設計，對個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓。
五．科研工作：
�。ㄒ唬┩瓿墒〖壛㈨椪n題《整合區域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動(dòng)區域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結題工作。
�。ǘ┱須w納園本五大領(lǐng)域課程的標準，充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續完善開(kāi)
發(fā)園本課程。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)專(zhuān)家入園聽(tīng)課指導、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說(shuō)課比賽、隨筆比賽等，培養一批園級科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。
�。ㄋ模┩瓿墒屑壵n題《游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創(chuàng )造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂(lè )游戲課程的初步實(shí)施，爭取有論文、觀(guān)摩課參加全國音樂(lè )教育大會(huì )。。
六、主要活動(dòng)安排：
二月、
1、“我們開(kāi)學(xué)了”開(kāi)學(xué)儀式。
2、元宵節主題系列活動(dòng)（做湯圓、花燈、燈謎等）。
3、“歡歡喜喜過(guò)大年”主題活動(dòng)展。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設。
4、親子悅讀活動(dòng)材料繼續征集中。
5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習
6、推門(mén)聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)常規。
7、發(fā)放教材、教參、光盤(pán)、掛圖等，落實(shí)到人。
8、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，確定本學(xué)期課題研究?jì)热菁皩?shí)施安排。
9、建立教師個(gè)人成長(cháng)資源庫，成立幼兒園保教資源庫。
10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時(shí)段保教職責。共4頁(yè)，當前第2頁(yè)1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 class="">
11、班級保育先進(jìn)流程之一（喝水）
三月、
1、三八婦女節主題活動(dòng)—我給媽媽……
2、我和小樹(shù)快快長(cháng)—植樹(shù)節親子種樹(shù)倡議活動(dòng)
3、幼兒粘貼畫(huà)展（五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等）。
4、幼兒晨間、戶(hù)外鍛煉（跳繩、踢沙包、拍球等）。
5、各班級幼兒區域角建設之（一）閱讀區域創(chuàng )建（材料、規則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。
6、音樂(lè )教育專(zhuān)家入園指導，音樂(lè )教研組進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)展示（一）。
7、常態(tài)化集體教學(xué)活動(dòng)目標評析。匯總活動(dòng)目標——梳理成卷——以批閱形式展開(kāi)互評——專(zhuān)家評析
8、新生入園，召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )。
9、成立第一屆班級家長(cháng)委員會(huì )，成立我園第一屆家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議。
10、召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )議。
11、班級保育先進(jìn)流程之（二）——入廁
12、“愛(ài)耳日”科普宣傳（展板）
四月、
1、首屆科技節活動(dòng)—（走進(jìn)科技館、我的小發(fā)明……）。
2、幼兒園里春天的足跡，主題活動(dòng)。
3、各班級幼兒區域角建設之（二）自然角區域創(chuàng )建（材料、規則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。
4、備課中期檢查。
5、體育游戲設計交流——體育游戲創(chuàng )意發(fā)布。
6、“師徒同課”聽(tīng)課活動(dòng)。（一）
7、大班級部專(zhuān)家講座：如何做好幼小銜接。
8、班級保育先進(jìn)流程之（三）—排隊
五月
1、公園景色真美—（勞動(dòng)節走進(jìn)威海公園、環(huán)翠樓公園等，繪畫(huà)、照片……）
2、勞動(dòng)最光榮——班級勞動(dòng)小模范評選（在家勞動(dòng)、園里勞動(dòng)）。
3、幼兒園春季親子運動(dòng)會(huì )。
4、關(guān)愛(ài)生命—無(wú)煙日宣傳（圖畫(huà)、標志、手工制作等）
5、準備六一演出。
6、課題資料中期督導。
7、各班級幼兒區域角建設之（三）音樂(lè )表演區域創(chuàng )建（材料、規則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。
8、班級保育先進(jìn)流程之（四）—就餐。
六月
1、六一兒童節演出
2、保護我們的眼睛—班級愛(ài)眼日科普宣傳
3、端午節的主題活動(dòng)（包粽子、五彩線(xiàn)……）
4、充實(shí)教師個(gè)人資源庫，完善幼兒園保教資源庫。
5、音樂(lè )教育專(zhuān)家入園指導，音樂(lè )教研組進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)展示（二）
6、做好教師學(xué)期考核工作。
7、召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)建議。
8、幼兒體檢（一）。
9、班級保育先進(jìn)流程之（五）—吃間餐
10、各班級幼兒區域角建設之（一）閱讀區域創(chuàng )建（材料、規則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。
七月
1、我做黨的好兒女—建黨節班級詩(shī)朗誦
2、威海是我家——海的主題活動(dòng)（夏日的海邊、海水浴場(chǎng)、海產(chǎn)品……）。
3、班級準備大班畢業(yè)典禮。
4、書(shū)香家庭、書(shū)香班級評選活動(dòng)。
5、課題資料學(xué)期整理匯總。
6、骨干教師外出學(xué)習活動(dòng)。
7、家長(cháng)滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查（一）。
8、班級保育先進(jìn)流程之（六）教師保育技能大賽（疊被子）。
八月
1、大班畢業(yè)典禮共4頁(yè)，當前第3頁(yè)1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 class="">
2、生活游戲設計交流——-生活游戲創(chuàng )意發(fā)布。
3、學(xué)做解放軍——建軍節主題活動(dòng)（隊列、敬禮……）
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，總結學(xué)期工作，布置搬遷準備。
5、開(kāi)展家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)（一）。
6、常態(tài)化集體活動(dòng)展示周
7、收發(fā)教學(xué)參考書(shū)、教案、周計劃等各類(lèi)材料。
8、班級保育先進(jìn)流程之—收發(fā)學(xué)具
九月
1、我們升班了—升班儀式
2、幼兒開(kāi)學(xué)第一課，進(jìn)行入園常規教育。
3、我的老師像媽媽—教師節主題活動(dòng)
4、八月xx月兒圓—中秋節主題活動(dòng)
5、新生入園，各班級召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
6、家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)（二）。
7、啟動(dòng)我園第二屆親子悅讀活動(dòng)。
8、根據人員變動(dòng)，安排師徒結對。
9、新園舍班級區域創(chuàng )建工作。
10、音樂(lè )教育專(zhuān)家入園指導，音樂(lè )教研組進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)展示（三）。
十月
1、偉大的祖國媽媽—國慶節主題活動(dòng)。
2、重陽(yáng)節關(guān)愛(ài)老人主題活動(dòng)。
3、新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設（三）。
4、備課中期檢查。
5、課題實(shí)施中期督導。
6、開(kāi)展“師徒同課”聽(tīng)評課活動(dòng)（三）。
7、幼兒園區域活動(dòng)、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評。
8、準備參加區幼兒教師八項基本功考試。
9、家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)（三）。
10、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
11、征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。
十一月
1、感恩美好—感恩節系列活動(dòng)
2、幼兒園里的秋天—系列主題活動(dòng)（畫(huà)展、樹(shù)葉展……）
3、“快樂(lè )的游戲，快樂(lè )的成長(cháng)”教師、幼兒自制玩教具比賽。
4、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(cháng)資源庫，充實(shí)幼兒園保教資源庫。
5、音樂(lè )教育專(zhuān)家入園指導，音樂(lè )教研組進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)展示（四）。
6、“玩玩書(shū)吧”親子閱讀指導。
7、幼兒園教學(xué)常規工作檢查。
8、準備參加區幼兒教師八項基本功測試。
9、幼兒體檢（二）體弱幼兒檔案整理及情況分析
十二月
1、我愛(ài)小雪花—美麗的冬天系列主題活動(dòng)。
2、圣誕爺爺送禮物—圣誕節主題活動(dòng)。
3、班級環(huán)境裝飾評比
4、教師考核評比匯總、年終工作總結。
5、課題資料學(xué)期匯總。
6、教師保育技能大賽二（分飯）。
9、參加區幼兒教師八項基本功考試。
10、家長(cháng)滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查，年終致家長(cháng)一封信。
11、家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)（四）。
12、召開(kāi)家委會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)建議。
13、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，總結年度工作。
XX年1月
1、新年音樂(lè )會(huì )
2、“班級保育流程”先進(jìn)典型經(jīng)驗交流。
3、課題成果論證會(huì )（相互評議）.
4、教師創(chuàng )意申報會(huì )（各類(lèi)活動(dòng)評價(jià)
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇7
一、工作職責
本學(xué)期我擔任三年級數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、體育教師兼分管集體辦公室和衛生工作。
二、工作目標
（一）教學(xué)工作目標
通過(guò)自己的努力讓本班本學(xué)期的數學(xué)和科學(xué)成績(jì)有一個(gè)大幅度提升，爭取本學(xué)期兩學(xué)科進(jìn)入全鎮前五名。
（二）分管工作目標
1.分管集體辦公室工作目標
(1)管理和監督好辦公室的衛生工作，保持教師良好的辦公環(huán)境。
(2)負責和督促辦公室的關(guān)燈、關(guān)電、關(guān)門(mén)窗工作。
(3)妥善管理并清點(diǎn)辦公室的辦公用品。
2.分管衛生工作目標
(1)制定詳細的教室衛生和環(huán)境衛生要求。
(2)負責對校園的環(huán)境衛生進(jìn)行班級劃分。
(3)負責每周對各班的教室衛生和環(huán)境衛生進(jìn)行檢查及評分。
三、實(shí)施措施
（一）教學(xué)工作方面
1.課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。
2.教學(xué)時(shí)要遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結合起來(lái)才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。
3.做好培優(yōu)補差工作，對后進(jìn)生多傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)護，縮小和中等生的差距；對優(yōu)等生嚴格要求，注重學(xué)習習慣的養成，使全班的整體成績(jì)再上一個(gè)新的臺階。
（二）分管工作方面
1.分管辦公室
(1)對于辦公室的衛生，我實(shí)行分組值日、輪流打掃，并進(jìn)行簽字、交接工作。
(2)辦公室的關(guān)燈、關(guān)電也是由當天的值日生負責完成。
(3)辦公室門(mén)窗由每天最后一個(gè)離開(kāi)辦公室的人負責關(guān)好。
(4)教師損壞或缺少的辦公用品需要及時(shí)和我聯(lián)系，我登記好后上報。
2.分管衛生
(1)對于教室衛生和環(huán)境衛生由各班班主任每天早晨監督學(xué)生進(jìn)行打掃。
(2)值日教師每天帶領(lǐng)值日學(xué)生進(jìn)行檢查打掃情況并在教師值曰登記表上做好記錄。
(3)每周三對各班教室衛生和環(huán)境衛生進(jìn)行大檢查。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇8
認真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神，積極規范教育及教研行為，推進(jìn)素質(zhì)教育。以區20xx年幼教工作思路為依據，深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神，根據幼兒園實(shí)際創(chuàng )新教育教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。主要工作：
一、根據教師需求，圍繞教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展分類(lèi)、分層培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
l、了解教師的現實(shí)需求，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標和學(xué)習計劃。
目標是方向，需求是依據，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習中的內在需求，才能有目的制定適合自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。因此在本學(xué)期，幼兒園根據本園今后的發(fā)展目標，結合教師的自身的特點(diǎn)，分析每個(gè)教師現有的狀況，與教師商討個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標和今后的學(xué)習計劃，鼓勵并支持教師進(jìn)行各種類(lèi)型的學(xué)歷培訓。
2、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展分類(lèi)、分層的培訓。
教師的成長(cháng)來(lái)自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問(wèn)題，解決問(wèn)題是教師獲得的最大成就。教師的問(wèn)題與觀(guān)念、學(xué)習、操作、學(xué)具、人等等相關(guān)，不同的問(wèn)題有不同的培訓解決。一方面將面臨的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的整理，根據問(wèn)題開(kāi)展各類(lèi)培訓，如將培訓與課程改革相結合、將培訓與薄弱學(xué)科相結合、將培訓與教師教育教學(xué)相結合、與教師教科研專(zhuān)題培訓相結合等，開(kāi)展各種形式的培訓活動(dòng)。讓教師在自愿學(xué)習研討的過(guò)程中，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養。另一方面根據不同教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階段有針對性對教師進(jìn)行分層培訓，促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓，切實(shí)幫助每個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，達到有效培訓。
3、根據區級要求，協(xié)助做好區級骨干教師“能機制”管理評選工作。
配合區級做好20xx年度區骨干教師考核工作，配合開(kāi)展”“區有優(yōu)秀青年教師”等各類(lèi)的評選工作，讓更多的教師獲得成功，發(fā)揮各個(gè)層級教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區“能機制”，本園根據“能機制”的操作細則循序漸進(jìn)實(shí)施各類(lèi)評比活動(dòng)，例如教師教育教學(xué)技能大賽，重點(diǎn)以“學(xué)習型區域”的材料創(chuàng )設和制作為切入點(diǎn)，讓教師通過(guò)比賽交流等多種形式鞏固技能練習，逐步有扎實(shí)的技能基本功，轉變區域創(chuàng )設的理念，為日常區域活動(dòng)提供適宜的服務(wù)，融教學(xué)內容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù)。
4、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )研修，探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò )研修的規律，提高網(wǎng)絡(luò )研修的效益。
在上學(xué)期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修的基礎上，分析在網(wǎng)絡(luò )研修實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò )研修，過(guò)程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想，為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺�？傊诔浞治∏捌诮�(jīng)驗之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò )研修與讀書(shū)活動(dòng)連成一體，通過(guò)共同閱讀同一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的載體，在網(wǎng)絡(luò )中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀(guān)點(diǎn)，也進(jìn)一步加強師德培訓，增加作為教師的責任感和使命感，真正從現實(shí)走向網(wǎng)絡(luò )，再從網(wǎng)絡(luò )走向實(shí)踐中感受教育的魅力。
5、加強過(guò)程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規劃工作。在教師參加各類(lèi)豐富有效的嚴培活動(dòng)中，既嚴格管理，又體現人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要，也考慮到教師個(gè)人興趣需要，兩者結合，鼓勵教師積極有效參與活動(dòng)。在活動(dòng)中注重細化管理，有考評制度，結合過(guò)程評估，讓每個(gè)教師有所獲得，提高培訓的效益。同時(shí)也認真回顧和總結“十一五”教師繼續教育工作，根據上級的精神，配合市區做好相關(guān)的評估工作，并在總結和評估的基礎上制定“十二五”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
二、規范教育行為，實(shí)施有效教學(xué)，提升教育質(zhì)量促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、在上學(xué)期班級生成課程實(shí)施研究的`基礎上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒，提升創(chuàng )造性實(shí)施課程的意識并規范主題課程的實(shí)施過(guò)程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域為切入點(diǎn)開(kāi)展生成課程的研究。
2、根據省優(yōu)標準，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類(lèi)型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替；在時(shí)間安排上處理好穩定性和靈活性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒的合理需要，同時(shí)協(xié)調好多方資源保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、進(jìn)一步規范教育教學(xué)計劃的撰寫(xiě)。深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育計劃撰寫(xiě)指南的內涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節教育計劃的規范制定；在計劃規范撰寫(xiě)的基礎上加強操作性、實(shí)效性和反思性。
4、開(kāi)展家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放的研討。根據上學(xué)期家長(cháng)問(wèn)卷反饋信息，分析班級家長(cháng)的實(shí)際需求；在半日活動(dòng)開(kāi)放中合理選擇開(kāi)放活動(dòng)內容和形式，活動(dòng)中關(guān)注家長(cháng)的互動(dòng)，結束后重視家長(cháng)的反饋和教育跟進(jìn)；使家長(cháng)了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標，取得家長(cháng)的理解支持和積極參與。
5、鼓勵教師積極參與區希望杯青年教師技能大賽，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開(kāi)展幼兒園教師區域環(huán)境創(chuàng )設和微格模擬課堂教學(xué)評比活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的不斷提高。
6、以教育教學(xué)半日視導為契機，充分利用專(zhuān)家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展。認真做好半日視導的準備和活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步規范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展，診斷幼兒園、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問(wèn)題，并得到解決和指導。
三、關(guān)注有效教研，促進(jìn)規范開(kāi)展，形成自我提高、可持續發(fā)展機制。
強化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現階段教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題問(wèn)目標，制定幼兒園各類(lèi)研修的內容、方法和手段，以“問(wèn)題引航、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)反思、交流展示”為基本途徑，切實(shí)加強研培的實(shí)效性研究。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習、微格模擬課堂教學(xué)評比及專(zhuān)家點(diǎn)評、教學(xué)觀(guān)摩評析交流、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個(gè)人課題實(shí)施培訓研討、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的交流及思考等，幫助教師不斷提高發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能、引導教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì)，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規范的基礎上年級教研組要合理安排學(xué)期教研內容和時(shí)間，加強每次教研的實(shí)效性；各年齡班要結合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結構有針對的開(kāi)展教研活動(dòng)，注重教研過(guò)程及反饋；本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級組關(guān)注過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。
2、專(zhuān)題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域，依據前期幼兒發(fā)展測評的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問(wèn)題開(kāi)展切實(shí)可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習基本測評技能，整理分析前期教研資料，規范各年齡班晨間活動(dòng)、操節、教學(xué)活動(dòng)、體育游戲等各類(lèi)型體育活動(dòng)的基本要求和策略，撰寫(xiě)規范教學(xué)計劃。音樂(lè )教研組研討在上學(xué)期基礎上開(kāi)展韻律活動(dòng)和節奏樂(lè )的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究，多實(shí)踐多研討多反思。
四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導，堅持以教育科研與課程改革相結合，加強教師科研意識，提高課題研究實(shí)效
1、以省、市、區重大規劃課題為研究重點(diǎn)，整合資源和教研力量，進(jìn)行深入研究。本學(xué)期我園申報的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開(kāi)題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì )“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運用的案例研究》在研究一年后即將結題，市級個(gè)人課題和區級教研組和年級組課題也已經(jīng)順利申報成功，鼓樓區教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng )設適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì )議精神，注重整合電教、培訓、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開(kāi)題、過(guò)程性的階段成果及結題活動(dòng)。
2、繼續強化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結構，完善制度，確保教科研有序開(kāi)展。根據幼兒園的需要，我園近一年多的時(shí)間內從無(wú)到有的逐步建構了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結構。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲實(shí)踐研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運用的案例研究(省級十一五規劃滾動(dòng)課題)（省陳研會(huì )“十一五”課題和市級規劃課題）創(chuàng )生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究（區教研組組課題）（區年級組組課題）家園同涉，在問(wèn)題情境中促小班幼兒在飲食營(yíng)養教育教學(xué)活動(dòng)元認知監控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現象案例研究場(chǎng)景創(chuàng )設中的研究（個(gè)人課題）同時(shí)課題研究也擴展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續完善各項教育科研管理制度，教科研各項資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能規范運作，有序運轉，提高課題研究實(shí)效。
3、組織教師加強學(xué)習與思考，進(jìn)行教科研專(zhuān)題培訓，增強教師科研意識。本學(xué)期，我園將繼續加強理論學(xué)習，進(jìn)一步增強教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想，積極參加鼓樓區教科所的各類(lèi)教科研培訓班，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓班”等，營(yíng)造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開(kāi)展奠定基礎。同時(shí)有目的有計劃地開(kāi)展“教科研專(zhuān)題培訓”，重點(diǎn)根據本園教師在課題撰寫(xiě)方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫(xiě)方法與技巧”的培訓，提高教師課題撰寫(xiě)能力。鼓勵教師將理論學(xué)習與實(shí)踐工作有機結合起來(lái)，積極撰寫(xiě)論文，積極參與各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)或經(jīng)驗總結，力爭提高獲獎的級別。
4、繼續規范教科室職責，本學(xué)期繼續規范教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期做好計劃和總結工作，結合幼兒園的教科研計劃開(kāi)展教科研培訓及教研活動(dòng)，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機制，發(fā)揮教科室的職能。
5、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn)，努力創(chuàng )設適宜的班級文化，初步形成適合我園的校園文化。
本學(xué)期，我園不只關(guān)注教學(xué)，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續的過(guò)程加以關(guān)注，并將這個(gè)連續的過(guò)程稱(chēng)為課程建設的過(guò)程，同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設的過(guò)程并在這個(gè)過(guò)程中不斷生長(cháng)的課程文化。在初步構建的過(guò)程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團體——班級在課程建設中課程觀(guān)念、課程知識及課程實(shí)踐中的行事方式等，讓我們的團體中每個(gè)工作人員在建設過(guò)程中慢慢體驗一種文化的滋生，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿(mǎn)足社會(huì )需求(與《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神是一致的)基礎上的文化自覺(jué)，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實(shí)踐是一項教師、園長(cháng)、幼兒園其他工作人員及家長(cháng)廣泛參與的活動(dòng)，在實(shí)踐中形成的一些想法、觀(guān)念、做法等均是課程文化的具體表現。因此，如何將其中積極的成分加以總結和提升，使之成為大家認同的觀(guān)念和自覺(jué)行為，是幼兒園課程文化建設的重要任務(wù)。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期我園將圍繞教育局、教研中心及學(xué)校工作重點(diǎn)，以《綱要》《規程》為依據，以提高幼兒園保教質(zhì)量為工作目標，以提高教師業(yè)務(wù)能力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為總抓手，以學(xué)習理解使用新教材為主線(xiàn)，堅持走“科研興園”之路，強化過(guò)程管理，提高幼兒園各項工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、加強師德建設，對師德修養進(jìn)行系列教育活動(dòng)。
2、采用說(shuō)課—上課—評課—再上課的形式，提高教師的執教能力。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò )培訓，對使用多媒體上課、上傳活動(dòng)設計、說(shuō)課、、反思、論文的教師，期末考核進(jìn)行獎勵并與教師月考評結合，鼓勵教師使用多媒體，充分發(fā)揮多媒體的功能。
4、在搞好日常工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教育教學(xué)質(zhì)量這一立園之本。
5、加強教師基本功訓練，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、主要工作及措施
（一）加強德育教育，注重師德修養。
本學(xué)期本著(zhù)“內強素質(zhì)外樹(shù)形象”的原則加強教師德育工作。幼兒教師面對一群行為能力差的孩子，要有強烈的責任感，愛(ài)護幼兒，保護幼兒，為幼兒營(yíng)造安全溫馨的生活和活動(dòng)環(huán)境，做到愛(ài)心、熱心、耐心、童心、真心、誠心于一體，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，要做到這些教師要有良好的職業(yè)道德，要有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神。這些行為能力差的孩子卻有很強的模仿能力，教師的一言一行，一舉一動(dòng)那怕是一個(gè)不起眼的舉動(dòng)都可能對幼兒產(chǎn)生很深的影響，這就要求教師要有良好的職業(yè)道德形象，做到身正為范。
具體措施：
1 組織廣大教師學(xué)習《幼兒園工作規程》和《綱要》及《幼兒教師職責》；
2 通過(guò)經(jīng)驗交流、座談、工作反思等形式，增加教師相互交流、學(xué)習的機會(huì )，規范教師行為、明確教師職責；
3 利用教師節進(jìn)行師德演激勵廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新；
4 對教師進(jìn)行禮儀培訓及請專(zhuān)家對教師進(jìn)行師德修養的系列講座。以高尚的師德影響人，以崇高修養樹(shù)造人。
（二）加強網(wǎng)絡(luò )培訓，提高教師信息技術(shù)能力
我校有校園網(wǎng)絡(luò )，其中就有幼兒園的部分，我負責幼兒園的網(wǎng)絡(luò )部分，借此機會(huì )，在園內對青年教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓，即能提高教師對信息技術(shù)的使用，又能豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò )內容。結合教研室的網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習性、交流性、經(jīng)驗性、廣泛性鼓勵教師積極參與拓寬學(xué)習的渠道。具體措施：1對教師進(jìn)行技術(shù)培訓，讓教師學(xué)會(huì )使用電腦，我園教師齊琦是微機專(zhuān)業(yè)的本科生非常精通，這也是我園的寶貴資源，上學(xué)期就多次培訓教師，這學(xué)期將有更多的任務(wù)；2 硬性要求與鼓勵相結合，要求每位教師每學(xué)期必須上兩次多媒體課要有教案，每位教師的聽(tīng)課記錄中要有兩次網(wǎng)絡(luò )培訓內容，向校園網(wǎng)上傳材料計入月考評，我園教師每月有70元的獎勵被教研中心采納的材料月獎勵更高，這樣會(huì )大大激發(fā)這些小青年的熱情；3建好自己的網(wǎng)站，我們每位老師都有自己的小網(wǎng)站，期末檢查并計入考評�，F在已進(jìn)入信息化時(shí)代，就要充分運用信息技術(shù)，下學(xué)期我們將打算運用電腦備課，因為每班都有電腦使用非常方便。教師在備課—講課—評課--再備課-再講課的過(guò)程中方便修改教案。全面提高教師的信息技術(shù)能力和業(yè)務(wù)能力將是這學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。
（三）加強教學(xué)常規工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，提高教師執教能力。
領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課或蹲班聽(tīng)課已形成制度，
具體做法：
1領(lǐng)導蹲班一天，觀(guān)察這班一天的活動(dòng)過(guò)程；2對于推門(mén)聽(tīng)課不合格的教師進(jìn)行單獨指導，指導修改后再執教，直到合格為止；
3 平時(shí)實(shí)行不定期推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課前先看教案。要求行政園長(cháng)推門(mén)聽(tīng)課不少于20節，加大對教師認真備課上課的監控力度。推門(mén)聽(tīng)課能提高教學(xué)的有效性。
2、加強基本功訓練，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
結合教研中心的音樂(lè )、美術(shù)有效教學(xué)周活動(dòng)及彈唱基本功考核活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)始就制定了基本功訓練要求：
1 利用購買(mǎi)的圖書(shū)，每位教師至少完成3本美術(shù)作業(yè)要求每頁(yè)畫(huà)紙上不少于2幅畫(huà)；
2 每主題的歌曲對教師實(shí)行抽查，抽查不和格的月考評不能及滿(mǎn)分。同時(shí)加強教師普通話(huà)的要求，包括園長(cháng)進(jìn)園必須講普通話(huà)，教師只有提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能樹(shù)立良好的職業(yè)形象。
3、做好做全月底抽檢查工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量
幼兒園安全工作固然重要 ，但幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵期也不可忽視，有些幼兒園為了安全等因數，學(xué)東西多少不要緊只要不出事情，家長(cháng)不來(lái)找就行了，這樣無(wú)形中就放松了對教學(xué)的要求，人都是有惰性的也是有彈性的，安全、教學(xué)同樣抓同樣重要。我園對教師的要求是：每個(gè)主題至少要讓幼兒會(huì )講一個(gè)故事、會(huì )說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)、會(huì )猜一個(gè)謎語(yǔ)、會(huì )唱一首歌曲，每位教師有一個(gè)課程目錄表，在這個(gè)表中注明這個(gè)故事是會(huì )講還是欣賞；歌曲是會(huì )唱還是欣賞；謎語(yǔ)是會(huì )猜還是會(huì )說(shuō)，學(xué)期期末對教師教學(xué)質(zhì)量抽查時(shí)就根據教師對幼兒的要求進(jìn)行檢查，對于手工部分從幼兒用書(shū)上挑出來(lái)讓幼兒做，檢查幼兒掌握情況等，每學(xué)期期末抽查并與考評結合。本學(xué)期結合教研中心大班教學(xué)質(zhì)量評估我園將進(jìn)一步改進(jìn)我們以前的做法，具體措施：加大教學(xué)質(zhì)量抽查的力度，有期末集中抽查為月抽查，每月月底在教師必交的材料教師課程目錄（每周教師對幼兒進(jìn)行了哪些活動(dòng)）、教育活動(dòng)簡(jiǎn)案（每周對幼兒進(jìn)行的心理、衛生、健康、安全、品德、禮貌）進(jìn)行的哪方面的教育、活動(dòng)觀(guān)察記錄（每班4篇）周計劃、教育筆記、消毒記錄、教案中，重點(diǎn)檢查教師課程目錄，每班隨機抽查，根據周計劃及課程目錄中的內容，可能抽一個(gè)班的故事，可能抽一個(gè)班的謎語(yǔ)，可能抽一個(gè)班的歌曲，可能抽一個(gè)班的美術(shù)也可能抽一個(gè)班的計算，大中小班根據不同的內容有重點(diǎn)的檢查，月月抽查讓老師始終有質(zhì)量意識。做到在安全中求質(zhì)量，在質(zhì)量中保安
（四）抓好科研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
俗話(huà)說(shuō)“教不研則淺，研不教則枯”，由此可見(jiàn)教、研不能分家，它是立園之本更是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的渠道之一。
具體措施：
1繼續做好科研課題的結題工作；
2 利用教研時(shí)間讓部分青年教師了解幼兒園的工作常規以便盡快適應幼兒園的工作環(huán)境；
3 重點(diǎn)通過(guò)說(shuō)課—上課—評課—再上課的形式使用好新教材，激勵教師寫(xiě)出優(yōu)秀活動(dòng)設計上出優(yōu)質(zhì)課，提高教師的備說(shuō)評課的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
4 合理分配教研時(shí)間，周三上午9：00—11：00，下午2：40—4：30，分兩班教研，要求教師帶著(zhù)問(wèn)題或者建議來(lái)，如果活動(dòng)中，當觀(guān)眾也只給一次機會(huì )，第二次就要視為沒(méi)參加教研，不計入考勤。因為愛(ài)動(dòng)腦筋的老師才能培養出愛(ài)動(dòng)腦筋的幼兒，教師只有積極參與教研，才能獲得最大的效益。
每月工作安排
九月份
1、制定傳達工作計劃。
2、組織教師學(xué)習《綱要》和《規程》。
3 教師節師德演講
十月份
1、對教師進(jìn)行全體聽(tīng)課并進(jìn)行針對性的指導
2、組織幼兒查體
3、園內進(jìn)行基本功訓練。
十一月份
1、聽(tīng)師德修養講座
2、組織部分教師參加有效教學(xué)周活動(dòng)。
3、對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓。
十二月份
1、參加教研中心組織的彈唱考核。
2、重點(diǎn)抽查大班教學(xué)質(zhì)量。
3、安全教育工作經(jīng)驗交流。
元月份
1、評比優(yōu)秀活動(dòng)案例。
2、活動(dòng)區、墻飾、玩教具學(xué)具評比。
3、一點(diǎn)成功工作經(jīng)驗交流。
4、總結考核。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇10
一、教材的分析：
本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng )作學(xué)習。內容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡(jiǎn)單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫(huà)的具體形象上有所要求，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，把基礎打實(shí)。
二、學(xué)生知識能力及情況分析：
學(xué)生剛入校,對學(xué)校的常規不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識,能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習成績(jì)還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大，有許多學(xué)生基礎很薄，需要時(shí)間和教師的個(gè)別注意。從幼兒園上來(lái)需要一定的時(shí)間適應新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。
三、教學(xué)目標任務(wù)：
1、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)，加強繪畫(huà)的技能。
2、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛(ài)好。
3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象力、形象具體化的觀(guān)察力等。
四、教材重、難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué)、形象記憶、創(chuàng )造能力等。
五、針對該年級的教學(xué)計劃：
該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習很活躍，在課上紀律需要維持，學(xué)習簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，提高具體思維的能力。
六、主要措施：
1、認真學(xué)習美術(shù)課術(shù)新課程標準，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習，認真學(xué)習研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內容，抓住重點(diǎn)內容，突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習內容。
2、認真備課，不打無(wú)把握之仗，備課內容要體現創(chuàng )新，即力求實(shí)用，又方便靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化。
3、按時(shí)上課，上足課時(shí)，布置作業(yè)要有靈活性并能及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。
4、加強課外輔導，特別要加強對學(xué)困生的輔導工作。
5、開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)如實(shí)踐能力比賽和測評。開(kāi)展評選優(yōu)秀作品展評活動(dòng)。
6、特別注重對學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)技能和實(shí)踐能力的訓練。
七、教學(xué)進(jìn)度表：
1、變化的線(xiàn)
2、涂畫(huà)的樂(lè )趣
3、心中的太陽(yáng)
4、星星和月亮
5、小餐桌
6、稀奇古怪的夢(mèng)
7、小花衣
8、下雨了
9、課間
10、小小鐘表店
11、五彩連環(huán)
12、小飛碟
13、轉轉輪
14、我是設計師
15、紅星閃閃
16、玩陶泥
17、陶泥壓紋
18、童謠童畫(huà)
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