【必備】教學(xué)工作計劃模板錦集5篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的教學(xué)工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)生基本情況分析
我帶一年級的英語(yǔ)課。一年級總共52名學(xué)生，因為英語(yǔ)的學(xué)習不像語(yǔ)文，數學(xué)那樣，還可以寫(xiě)寫(xiě)。而英語(yǔ)只張開(kāi)嘴巴讀就可以了。每授一個(gè)新單詞都要反復的讀，并一個(gè)一個(gè)的究音。如果人多的話(huà)，這個(gè)環(huán)節就大打折扣，畢竟一節課的時(shí)間有限，既要完成教學(xué)任務(wù)，還要課堂的效率。再加上一年級的孩子的課堂紀律較差，還要花費時(shí)間去抓紀律。所以，上起課來(lái)十分的困難。即使如此，我們還要盡最大努力把課上好，現制定這學(xué)期的計劃，好使以后的教學(xué)有序的開(kāi)展下去。
二、教學(xué)教材分析
一年級下學(xué)期學(xué)期共包括十個(gè)模塊，一個(gè)模塊二個(gè)單元具體如下：Myclassroom，Numbers，Myabilities，Mybody，Fruit，Mid—AutumnFestival，Myfamily，Playtime，，Revision。其中的每一單元又分別包括了Let'sact，Let'stalk，Let'slearn，Let'splay，Let'senjoy等幾個(gè)部分。重要包括一些對話(huà)，日常有交際用語(yǔ)，再加上一些相對比較簡(jiǎn)單的指令性語(yǔ)言、單詞，其中也穿插一些寓教于樂(lè )形式的小游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等，具體每個(gè)單元包括如下一些內容。
三、教學(xué)要求
進(jìn)入一年級，是小學(xué)生們真正開(kāi)始接觸英語(yǔ)，開(kāi)始逐漸有了ABCD的認知，開(kāi)始表現出對英語(yǔ)學(xué)習的的好奇，小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)更加要注意其多方面能力的發(fā)展，教學(xué)中著(zhù)重要對學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力進(jìn)行培養。通過(guò)本學(xué)期本冊教材的學(xué)習；能夠說(shuō)并執行一些簡(jiǎn)單的指令性語(yǔ)言，比如Standup，please、Sitdownplease、Good；通過(guò)了解更多，熟知課本中出現的簡(jiǎn)單對話(huà)和日常生活中常見(jiàn)事物的名稱(chēng)，如apple，pencil，rubber，book，bag；能夠通過(guò)游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式鞏固學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，跟著(zhù)磁帶多讀多聽(tīng)多說(shuō)，進(jìn)行一定的鞏固有練習。在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生的自主學(xué)習及合作學(xué)習的能力，逐漸培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，并為以后的進(jìn)一步學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄒ唬┠苈�(tīng)懂并發(fā)出Let'sact中一些簡(jiǎn)單的指令性語(yǔ)言并能對此做出正確的行為反應。
�。ǘ┠苓\用Let'stalk中的交際語(yǔ)句比較熟練地進(jìn)行對話(huà)；并且能夠認讀這些句子。
�。ㄈ┠苈�(tīng)、說(shuō)、認讀Let'slearn中的單詞。
�。ㄋ模㎜et'stalk中的交際語(yǔ)句在實(shí)際情景中進(jìn)行交流、運用。
�。ㄎ澹﹩卧~的聽(tīng)、說(shuō)、認讀。
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┖侠碇贫ń虒W(xué)計劃，根據教學(xué)計劃合理安排課時(shí)。
�。ǘ┱n堂生動(dòng)有趣，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。ㄈ┳⒁庹n堂用語(yǔ)英語(yǔ)化，為學(xué)生創(chuàng )造良好語(yǔ)言環(huán)境，也為學(xué)生的后續學(xué)習打下基礎。
�。ㄋ模┨醿�(yōu)補差，注意對個(gè)別后進(jìn)生的輔導。
�。ㄎ澹└鶕䦟W(xué)生的總體情況制定實(shí)際可行的評價(jià)。
�。└鶕䦟W(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，以詞為基礎，以句子為重點(diǎn)的開(kāi)展教學(xué)。
五、教學(xué)目的
培養良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生們學(xué)習興趣。
培養學(xué)生發(fā)音準確。
能根據老師布置的簡(jiǎn)單作業(yè)完成，沒(méi)完成的學(xué)生幫助完成。
能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)門(mén)門(mén)交流。
能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，聽(tīng)簡(jiǎn)單的英文口語(yǔ)。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生情況的分析
我校九年級共有1個(gè)班，有學(xué)生30人。全部來(lái)自農村，學(xué)生的知識水平參次不齊，雖然學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì )學(xué)科，物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎知識，但從學(xué)生能力發(fā)展水平來(lái)看，大多數學(xué)生的邏輯推理和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，實(shí)驗操作能力都有待大力加強。但農村的孩子求知欲望和實(shí)驗興趣都比較強。
二、實(shí)驗條件的分析
我校是一所農村中學(xué)，教育資源相對缺乏，儀器、藥品少，沒(méi)有專(zhuān)職實(shí)驗員，沒(méi)有正規實(shí)驗室，還有一些儀器藥品不全，影響了部分學(xué)生實(shí)驗的正常開(kāi)設。
三、實(shí)驗目標
化學(xué)實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗技能是學(xué)習化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗室的規則，初步 形成良好的實(shí)驗工作習慣，并對實(shí)驗技能提出如下要求：
1、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗操作。
2、能在教師指導下根據實(shí)驗的目的選擇實(shí)驗藥品和儀器，并能安全操作。
3、初步學(xué)會(huì )配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。
4、初步學(xué)會(huì )根據某些改造性質(zhì)檢驗和區分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。
5、初步學(xué)習使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。
6、初步學(xué)習運用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。
7、培養學(xué)生良好的實(shí)驗工作習慣和動(dòng)手能力。
8、認識學(xué)習化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗，學(xué)會(huì )對實(shí)驗現象的觀(guān)察和描述的方法。
9、能有意識地從日常生活中發(fā)現一些有價(jià)值的問(wèn)題，能在教師的指導下根據實(shí)驗方案進(jìn)行實(shí)驗，并通過(guò)對實(shí)驗現象的觀(guān)察和分析得出有價(jià)值的結論。
10、初步學(xué)習書(shū)寫(xiě)探究探究或實(shí)驗報告的方法。
11、能知道化學(xué)實(shí)驗是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴謹的科學(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗原理和操作方法是實(shí)驗成功的關(guān)鍵。
12、學(xué)會(huì )試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達到能獨立操作的目的。
13、學(xué)會(huì )取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。
14、逐步培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題綜合問(wèn)題的能力和實(shí)驗能力。
15、初步學(xué)習科學(xué)實(shí)驗的方法，進(jìn)行觀(guān)察、記錄，并初步學(xué)習分析實(shí)驗現象。
16、學(xué)會(huì )實(shí)驗室中制取氣體的思路和方法。
四、實(shí)驗內容
新課程標準強調科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，教材中的實(shí)驗分為教師演示實(shí)驗、學(xué)生分組探究實(shí)驗和家庭小實(shí)驗。
�。ㄒ唬┭菔緦�(shí)驗：演示實(shí)驗教學(xué)要真正能體現以學(xué)生為主體的探究性質(zhì)，就必須充分調動(dòng)學(xué)生的思維能力，觀(guān)察能力和主動(dòng)參與的意識，讓學(xué)生做演示實(shí)驗的主角。因此對于演示實(shí)驗我要做這幾個(gè)方面的改進(jìn)：
1、增強演示實(shí)驗的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力。興趣是最好的老師，興趣對學(xué)生的創(chuàng )造探究起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
2、調整部分演示實(shí)驗為學(xué)生實(shí)驗，培養學(xué)生動(dòng)手能力。 演示實(shí)驗有：物質(zhì)的變化、空氣成分的測定、氧氣的性質(zhì)與制法、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實(shí)驗有助于研究基本概念、基本理論，同時(shí)，也有助于學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣、掌握一定的實(shí)驗方法并形成嚴謹的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神。
�。ǘ⿲W(xué)生分組探究實(shí)驗：不同的學(xué)生因在能力、經(jīng)驗、思考問(wèn)題等方面不夠成熟，會(huì )有不同的觀(guān)察、思考、解決的方法。教師要與學(xué)生共同探討實(shí)驗探究的目的、設計方案、實(shí)驗儀器、藥品的獲取方法與途徑，步驟及安全事項等，讓學(xué)生有充分的準備，以確保實(shí)驗探究的成功；在探究過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，教師要進(jìn)行及時(shí)指導并適當的評價(jià)，特別是實(shí)驗探究的報告書(shū)寫(xiě)的科學(xué)性、嚴謹性等問(wèn)題都需要教師的具體指導。在通過(guò)化學(xué)實(shí)驗進(jìn)行探究性學(xué)習過(guò)程中，鼓勵學(xué)生大膽地提出實(shí)驗方案，即使是在對學(xué)生提出的不全面、不完善甚至錯誤的實(shí)驗方案，也要以鼓勵表?yè)P為主。充分肯定學(xué)生在提出實(shí)驗方案過(guò)程中的主動(dòng)參與精神和創(chuàng )新意識。
學(xué)生分組探究實(shí)驗有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實(shí)驗室制法；探究水的凈化過(guò)程；探究物質(zhì)構成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究實(shí)驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的探究性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的.變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線(xiàn)；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探究酸、堿的之間會(huì )發(fā)生什么反應；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類(lèi)等。通過(guò)這些實(shí)驗，讓學(xué)生從實(shí)驗成果中體會(huì )到實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會(huì )到實(shí)驗基本操作技能在完成一定的實(shí)驗過(guò)程所起的重要作用，從而增強學(xué)生對實(shí)驗的認識并提高實(shí)驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。
五、實(shí)驗措施
1、做好實(shí)驗前的充分準備，做到課前演示。優(yōu)化課堂結構，向課堂45分鐘要效益，平日注重實(shí)驗與操作相結合，教師適時(shí)點(diǎn)撥、指導。
2、教師要從科學(xué)態(tài)度、規范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的直觀(guān)上升到抽象的思維，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、創(chuàng )造條件，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )。
4、實(shí)驗前要求學(xué)生預習實(shí)驗內容，實(shí)驗中仔細觀(guān)察實(shí)驗現象，并認真做好記錄，實(shí)驗后認真填寫(xiě)實(shí)驗報告。
5、實(shí)驗時(shí)注意課堂的有效性指導、實(shí)施。
6、實(shí)驗后要對學(xué)生實(shí)驗探究進(jìn)行講評。
7、鼓勵并指導學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探索精神。搞好課外探究，如開(kāi)展興趣小組探究、知識講座、化學(xué)實(shí)驗競賽、專(zhuān)題討論、實(shí)驗教具制作、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，培養其創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心培養創(chuàng )新精神;
2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;
4、采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功;5、留意過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習愛(ài)好和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。
總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐驚。
二、教學(xué)總目標
學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)認識話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能留意到中外文化的差異。
三、所教班級學(xué)生基本情
三班走讀班，學(xué)生總體的基礎明顯的參差不齊有，十來(lái)個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習目標，完全放棄學(xué)習，但學(xué)生的紀律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習打下良好的基礎。六班是寄讀班，學(xué)生總體的學(xué)習情況較好，大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習目標，有一定的自覺(jué)性，但學(xué)生的紀律不夠好，這成了班級英語(yǔ)成績(jì)的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強，自覺(jué)性較差。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識;大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不留意知識的鞏固和積累。
四、奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(cháng)，努力達到學(xué)校規定的教學(xué)指標。
五.本學(xué)期教學(xué)內容
新目標英語(yǔ)》八年級(上冊)，全書(shū)共有十二個(gè)單元外加兩個(gè)復習單元。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。
教學(xué)工作計劃 篇4
在20xx年的一整年中，我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)的大力幫助下，取得了長(cháng)的進(jìn)步，這是我們一直以來(lái)奮斗的目標，這是我們對整個(gè)社會(huì )做出的一個(gè)小小的貢獻。只要我們去努力，我們的貢獻還是更大，這就是我們一直以來(lái)不懈努力的根本！
20xx年，我們將滿(mǎn)懷著(zhù)愛(ài)與喜悅，用心去經(jīng)營(yíng)廣德這個(gè)大家庭，讓她成為一個(gè)和諧美好的大家庭，我們將家園攜手，共同開(kāi)啟智慧，運用愛(ài)的智慧，最適合的方法，讓每一位廣德人健康快樂(lè )地成長(cháng)！我們共同付出快樂(lè )，收獲喜悅，付出真情，收獲成功！讓我們在教育的途中，一路攜手同行！由此思考而制定以下工作計劃：
一、工作目標
�。ㄒ唬┯變簣@特色發(fā)展目標
深入繪本教學(xué)研究，能制定創(chuàng )意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長(cháng)手冊；撰寫(xiě)“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”；撰寫(xiě)幼兒園家長(cháng)學(xué)校教材（部分）。
�。ǘ┙搪毠ぐl(fā)展目標
教師能在工作中找到工作的樂(lè )趣，能學(xué)習更深入地觀(guān)察和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習，向孩子學(xué)習，向周?chē)淖匀粚W(xué)習；能有創(chuàng )意地開(kāi)展工作，愿意分享自己的創(chuàng )意，能在工作中獲得自信與滿(mǎn)足；能關(guān)注幼兒園發(fā)展，關(guān)心周邊教師的成長(cháng)，關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)習合作與體諒，并在團體中共同成長(cháng)。（成長(cháng)包括專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和心靈成長(cháng)）。
管理者（教研組長(cháng)以上）能在工作中加強管理知識的學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識，定位準確，勇于創(chuàng )新，敢于突破，勤于思考，管理實(shí)踐中促進(jìn)團隊發(fā)展，在團隊發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。
教職工能在工作中學(xué)習慢慢打開(kāi)自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀(guān)點(diǎn)，以更開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)面對孩子，面對家長(cháng)，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子，公平對待每一個(gè)孩子和家長(cháng)，學(xué)習以謙卑地態(tài)度對待周?chē)娜伺c事，在工作中感受到快樂(lè )。
�。ㄈ┘议L(cháng)發(fā)展目標
通過(guò)家長(cháng)培訓，家長(cháng)講座等讓更多的家長(cháng)了解家庭教育的重要性，并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
�。ㄋ模┯變喊l(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達自己的意愿，學(xué)習和同伴友好相處，并學(xué)習照顧自己，照顧周?chē)沫h(huán)境，愿意學(xué)習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。
�。ㄎ澹┯變簣@其它綜合管理目標
1．后勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進(jìn)一步完善。
2．區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定。
3．教育科研目標。能把幼兒園心理健康及家長(cháng)工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長(cháng)，真正為教育服務(wù)。
4．一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娪變簣@綜合性管理，完善各項工作
1．認真做好蕭山區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定工作。
結合以往的工作經(jīng)驗，并創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校工作，制定各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校工作制度，及家長(cháng)手冊等，認真做好各項工作，參加區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定。
2．一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
3．進(jìn)一步完善幼兒園招生制度，公開(kāi)招生計劃。
4．完善后勤管理制度，提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效。
制定相關(guān)的財產(chǎn)管理制度，專(zhuān)人管理，定期檢查。加強食堂的管理，減少浪費。
5．分層做好檔案管理工作。
從園長(cháng)到每一位教職員工，重要各項活動(dòng)的歸檔與整理工作，加強檔案管理人員的培訓和指導力度，分層負責，認真執行，自上而下做好檔案管理工作。本學(xué)期要做好檔案驗收工作，主要由分管的副園長(cháng)和本園檔案管理員負責。進(jìn)一步完善檔案管理制度，并使全體教職工明確并執行。園長(cháng)和檔案管理員不定期檢查教師的各項工作的歸檔情況。
6．加強食品衛生管理，督促食堂人員嚴格按規范操作，防止病從口入。
嚴格規范各項保健制度，進(jìn)一步明確保健醫生的工作任務(wù)。園長(cháng)、保育組長(cháng)及保健醫生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫生做好每日幼兒餐點(diǎn)、午睡和戶(hù)外活動(dòng)的記錄工作，并在周五中午報給值周園長(cháng)。
7．加強各級的保育工作。
保健醫生的定時(shí)檢查，保育組長(cháng)的每周不定時(shí)檢查和園長(cháng)的突擊隊檢查，保健醫生和保育組長(cháng)做好檢查記錄與指導工作，園長(cháng)根據各級檢查情況結合抽查情況進(jìn)行分析并確定相關(guān)的后期調整方案，同時(shí)各項保育工作與考核相結合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)現的營(yíng)養不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點(diǎn)、疾病的兒童建立專(zhuān)冊登記，并進(jìn)行隨訪(fǎng)、跟蹤管理，做到有結果記錄、數據統計及分析材料。還要積極做好衛生保健知識宣傳，采用多種形式向家長(cháng)和全體教職工宣傳衛生保健知識，密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健的教育，提高家長(cháng)及幼兒的自我保護意識和能力。
8．加強幼兒園安全工作。
規范門(mén)衛一日工作細則，做好來(lái)客登記，保證園區的安全，家長(cháng)接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內各項設施，并做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學(xué)當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。gt；
�。ǘ┐蛟旌椭C發(fā)展的教職工團隊
一個(gè)團隊的打造的過(guò)程也就是一個(gè)幼兒園發(fā)展的路經(jīng)，我們希望通過(guò)一系列的活動(dòng)，逐步形成教職工積極向上的精神，形成合力共濟的良好氛圍，打造一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的共同體，由此而提升廣德早教園的教育品牌，提升每一個(gè)廣德人的職業(yè)幸福感，成就感。
1．形成職工和諧團隊，增加團隊凝聚力。
職工在幼兒園中往往會(huì )處在一個(gè)不是特別受重視的地位，然而一個(gè)團隊每一個(gè)崗位都是非常重要的，要保證良好的教育服務(wù)，必須要所有的人都能盡心盡力，團結合作，因此，本年度對職工團隊的建設也是一項重要工作。具體從以下幾點(diǎn)入手。
☆單周（周五）進(jìn)行一次團體輔導或綜合性學(xué)習交流活動(dòng)，目的在于建立良好的團隊氛圍，形成合作的團體。
☆以幼兒園本年度工作重要及幼兒園特色發(fā)展方向為重點(diǎn)，以開(kāi)放式主題教研為突破口，確定本年度的專(zhuān)題及課題方向。
☆本年度專(zhuān)題及課題進(jìn)行幼兒園招標活動(dòng)，真正讓大部分有研究興趣的教師行動(dòng)起來(lái)。
☆認真做好本年度幼兒園專(zhuān)題及課題的結題工作。進(jìn)行一次課題專(zhuān)題撰寫(xiě)的培訓工作。
2．兩個(gè)特色——繪本教學(xué)與蒙氏教學(xué)為特色。
☆以繪本教學(xué)：我們在原來(lái)的教學(xué)基礎上，更注重觀(guān)察孩子的需要，尋找適合本班幼兒實(shí)際的繪本，組織有效的教學(xué)活動(dòng)，提升教師分析教材，研究教材的能力，和活動(dòng)設計與組織上繪合能力。本學(xué)期教師可選擇繪本進(jìn)行一個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)的設計，并設計兩個(gè)繪本教學(xué)活動(dòng)。一個(gè)作為全園性教學(xué)展示，一個(gè)作為本年級組內的展示。
☆蒙特梭利教學(xué)：深入觀(guān)察孩子，發(fā)展孩子的內在學(xué)習動(dòng)力，專(zhuān)任教師的進(jìn)一步學(xué)習。與其它班級的交流學(xué)習，書(shū)籍的學(xué)習，加強各班區域活動(dòng)地開(kāi)展。
☆扎實(shí)區域活動(dòng)：對于區域活動(dòng)一直是我園的弱項，而為了讓孩子真正在自由中學(xué)習，區域是不可少的，因此，各年級組扎實(shí)做好區域活動(dòng)的落實(shí)工作，并進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。
3．一個(gè)突破口——心靈成長(cháng)工作為突破口。
☆針對教師的心靈成長(cháng)工作——教師成長(cháng)工作坊。通過(guò)隔周的教師成長(cháng)心靈工作坊和教師的咨詢(xún)交流的方式，引導教師關(guān)注內心的成長(cháng)，在自我成長(cháng)的基礎上，更有效地開(kāi)展教育工作。
☆針對家長(cháng)的心靈成長(cháng)工作——投放學(xué)習資料。家長(cháng)的群體比較大而松散，因此，我們希望通過(guò)學(xué)習資料的發(fā)放讓廣大家長(cháng)也試著(zhù)從心靈的層面來(lái)看待教育的問(wèn)題，其次是，帶動(dòng)部分家長(cháng)先行，以點(diǎn)帶面來(lái)進(jìn)一步展開(kāi)工作。
☆幼兒的心靈成長(cháng)工作——針對個(gè)體個(gè)案跟蹤。班級保教人員和幼兒園專(zhuān)業(yè)人員心以及家長(cháng)共同對個(gè)別孩子進(jìn)行跟蹤，從個(gè)體中習得經(jīng)驗，進(jìn)一步了解孩子的內在世界，深入孩子的心理，從而促進(jìn)教師和家長(cháng)對孩子的進(jìn)一步觀(guān)察和思考。撰寫(xiě)“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”；
20xx年是嶄新的一年，在這一年里，我們對幼兒園的發(fā)展有了更清淅的目標，我們需要更好地關(guān)注教師內在發(fā)展的動(dòng)力，使越來(lái)越多的教師真正走到教育的行列，我們需要團結、引導部分在教育行列中先行的家長(cháng)，一起來(lái)學(xué)習新的教育理念，我們需要更緊密地進(jìn)行家園溝通和聯(lián)系，使幼兒園與家庭，使教師與家長(cháng)更好地合作，共同完成教育這項復雜的任務(wù)。我們還要在幼兒園發(fā)展的特色課程中做更深入的研究，把特色課程與教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，與家庭的科學(xué)育兒以及孩子的健康成長(cháng)結合起來(lái)。讓我們教育科研真正為教育服務(wù)。
在20xx年的幼兒園工作中，我們要做好的不僅僅是教育孩子們快速的成長(cháng)，其它的教育業(yè)很重要，讓孩子們沐浴在黨的陽(yáng)光中健康的成長(cháng)，讓我們將他們的思想素質(zhì)充分的培養好，讓他們的身心健康全力的成長(cháng)，這才是我們的最好的地方。我相信我們有能力將孩子們培養好，讓他們成為祖國的棟梁之才！
教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：
貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉變思想（認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用，認為音樂(lè )課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
二、基本情況分析：
五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂(lè )基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學(xué)生音樂(lè )素養不錯，樂(lè )理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂(lè )感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂(lè )有缺乏興趣，所以情況不樂(lè )觀(guān)。這些學(xué)生在班級中的人數不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來(lái)了不少負面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準，做小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì )有所改善。
三、任務(wù)目標
（一）、唱歌部分
1、緊扣教材、課程標準，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循沒(méi)節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)教正。
5、有學(xué)習有記載，使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
（二）、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現；唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿(mǎn)；學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
（三）、欣賞部分：
綜合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
（四）、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
【教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
教學(xué)的工作計劃11-13
教學(xué)的工作計劃03-04
教學(xué)的工作計劃09-02
教學(xué)教學(xué)工作計劃06-21
中學(xué)教研教學(xué)教學(xué)的工作計劃07-13
中學(xué)教研教學(xué)教學(xué)的工作計劃07-10
教學(xué)組教學(xué)工作計劃12-10
中班教學(xué)教育工作計劃 中班教學(xué)教育教學(xué)工作計劃03-22
教學(xué)督導工作計劃03-21