學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作計劃匯總五篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實(shí)施教育強縣行動(dòng)計劃的第一年。根據新津縣教育局XX年年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，強化質(zhì)量意識為主題；教研工作結合新教師課堂教學(xué)培訓、校片區青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區教研活動(dòng)、縣校級課題研究進(jìn)行；以專(zhuān)項教研活動(dòng)開(kāi)展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
(一)教學(xué)工作
1.堅持做好教學(xué)常規和常規工作檢查
做好教學(xué)常規工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、測試、實(shí)驗、總結。它是教學(xué)過(guò)程的重要體現，是教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學(xué)常規工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續試行以學(xué)科年級分工不過(guò)備課。使用自備教學(xué)設計，要求填寫(xiě)課后反思，使用其他教師的教學(xué)設計，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。
學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對教學(xué)常規工作檢查和考核。每學(xué)月對教師“八認真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，根據不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課準備情況和計劃制度制定；第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面（以上備課內容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復習備課和教學(xué)內容完成情況。
2.明確工作任務(wù)
每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔負資料管理、衛生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔負著(zhù)“十一五”教育科研課題研究，本學(xué)期申報縣級課題一個(gè)，校級課題兩個(gè)以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負著(zhù)使新教師盡快適應教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽(tīng)課節數里要有8節以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習，多聽(tīng)課，原則上同年級教師的課都要聽(tīng)一節以上，公共科專(zhuān)職教師擔任平時(shí)特長(cháng)學(xué)生的訓練任務(wù)，力爭出顯著(zhù)成績(jì)。
工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面：
一是基本的質(zhì)量保證。各年級（語(yǔ)文、數學(xué)）基本統一教學(xué)進(jìn)度，采用單元測試統一時(shí)間，統一成績(jì)登記和考試分析，查漏補缺，找出問(wèn)題。公共科期末放假前一個(gè)月內組織測試。學(xué)校將組織半期和期末考試。
二是重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。一年級和三年級要特別重視寫(xiě)字教學(xué)。其他年級在作業(yè)書(shū)寫(xiě)、測試等方面提出書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量要求。
三是開(kāi)展好三類(lèi)課程的教學(xué)。一是健康教教育課；二是校本課程，內容可以是語(yǔ)文知識積累，也可以是數學(xué)興趣活動(dòng)；三是綜合實(shí)踐活動(dòng)；一、二年級開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，三、四年級開(kāi)展普通話(huà)訓練，五、六年級開(kāi)展實(shí)踐與創(chuàng )新，學(xué)�；虬嗉夐_(kāi)展竟賽活動(dòng)。
四是本期將作好市縣級的調研考試準備工作。1至6年級語(yǔ)文和數學(xué)、3至6年級的品德與社會(huì )、科學(xué)作為調研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。
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1．保證校本教研工作開(kāi)展，對教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合
學(xué)校共設立9個(gè)教研組。即一、二年級語(yǔ)文教研組，三、四年級語(yǔ)文教研組，五、六年級語(yǔ)文教研組；一、二年級數學(xué)教研組，三、四年級數學(xué)教研組，五、六年級數學(xué)教研組；音樂(lè )、美術(shù)、體育教研組；品德與生活（社會(huì )）、科學(xué)、英語(yǔ)教研組；電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(cháng)負責制定計劃和組織實(shí)施。
2．校本教研活動(dòng)的開(kāi)展結合新教師的課堂教學(xué)培訓、校片區青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區教研活動(dòng)、縣校級教育科研課題進(jìn)行。
�。�1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學(xué)技能培訓活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀(guān)摩名師課堂教學(xué)展示，第二階段為新教師獻課、獻技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校7位新教師參加此次培訓。
�。�2）結合兩年一屆的教師大比武活動(dòng)，縣教研室安排本期將進(jìn)行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區的賽課活動(dòng)，推薦出下期參加縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻課的基礎上，推薦或一等獎的6位教師作好準備，參加協(xié)作區的賽課。
�。�3）抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報的兩個(gè)教育科研課題。一個(gè)縣級課題“小學(xué)語(yǔ)文備課改革實(shí)踐研究”，歐艷梅主研，另一個(gè)校級課題“小學(xué)數學(xué)作業(yè)的科學(xué)設計及其評價(jià)的研究”，陳晨主研。兩個(gè)課題以教研組為單位，教研組長(cháng)負責，抓實(shí)并推進(jìn)，促進(jìn)教師的共同提高。
�。�4）各年段組在此基礎上針對研究難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。
學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結合生活中的藝術(shù)，我將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標：
本學(xué)期我繼續擔任三至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫(huà)技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。
本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。
認真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計劃、美術(shù)活動(dòng)等計劃。
學(xué)習新課程標準，認真設計教案。
準備、積累資料編寫(xiě)美術(shù)案例。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴展學(xué)習的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類(lèi)的賽事,迎接區校園藝術(shù)節書(shū)畫(huà)大賽。
認真組織、輔導美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。
加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導。
四、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以?xún)和d趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
不知不覺(jué)又是一年過(guò)去了�；仡欉^(guò)去的一年可以用一個(gè)字來(lái)概括：累！新的學(xué)期或許會(huì )更累，但我希望累并快樂(lè )著(zhù)！為了提高自己的做事效率，順利完成本學(xué)期的各項任務(wù)，特制定如下的教學(xué)工作計劃：
首先結合學(xué)校日程安排，提前制定周計劃或是月計劃，按照計劃嚴格要求自己，凡事盡可能做到計劃在前，提前準備。
對于教學(xué)工作，我想還是要繼續落實(shí)常規工作。首先是備課，不管本學(xué)期再忙再累，我都會(huì )嚴格要求自己認真備好每一節課，不但要備教材，還要備學(xué)情，根據五、六兩個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教案。在精心準備好每一節課的前提下，我會(huì )要求自己盡最大可能上好每一節課，繼續充分發(fā)揮合作學(xué)習小組的作用，根據班級特點(diǎn)，征求學(xué)生意見(jiàn)調整自己的授課方式方法，最大可能提高課堂效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量（盡量甚至堅決不拖堂）。課堂上要做到面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教。尤其是要加強對后進(jìn)生的指導與幫助，發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理�？傊�，對個(gè)別學(xué)生要區別對待，對癥下藥，因材施教。為了鞏固課堂效率，必要的作業(yè)是必不可少的，無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我都會(huì )精心選擇，分層布置，認真批改，并把作業(yè)情況進(jìn)行總結反饋（必要時(shí)可反饋給家長(cháng)）。對于單元檢測我依然會(huì )保持以前的做法：多考多練，精心批改，及時(shí)反饋。
除了做好常規工作外，我會(huì )定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題，做學(xué)生的良師益友。因為我始終相信：親其師，信其道！
新的學(xué)期，我會(huì )繼續努力，期待能有令人滿(mǎn)意的結果！
學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、班級學(xué)生情況分析
班級學(xué)生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動(dòng)手解決問(wèn)題的.能力。
二、教材分析
教材主要側重于以下幾方面的內容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內容
電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護；
制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內容發(fā)布到校內的服務(wù)器上，“所見(jiàn)即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內容進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標
一、學(xué)會(huì )申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。
二、初步學(xué)會(huì )使用FrontPage20xx—20xx來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習、生活中的問(wèn)題，把計算機看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì )學(xué)習”的理念。
四、培養學(xué)生的信息道德素養。
四、教學(xué)措施
1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評析的方法參與教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養學(xué)生的綜合能力。
5、注重利用機會(huì )，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次起訖
日期 單元及總課時(shí) 教學(xué)內容 課時(shí)安排 備注
2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2
3、9.8—9.14、上機：發(fā)送電子賀卡、2
4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2
學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
指導思想：
扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強教學(xué)精細化管理，提升全體教師執教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強校園文化建設，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規工作出新思路，重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻。
工作要點(diǎn)：
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革：
1、構建學(xué)習保障制度：繼續利用集中學(xué)習時(shí)間，系統組織學(xué)習綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組、年級組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習；充分利用網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)資料等平臺加強學(xué)習；推薦優(yōu)秀教師參與各級專(zhuān)業(yè)培訓。
2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，指導教學(xué)。深入學(xué)習新課標、新教材，深刻理解內涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導具體的學(xué)科課改措施。要認真總結幾年來(lái)的課改經(jīng)驗，總結成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個(gè)人課改的特色。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)習、研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。各教師要注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機地結合起來(lái)，尤其要在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力。
3、嚴格執行課程規范：認真落實(shí)《中小學(xué)管理規范》有關(guān)規定，嚴格執行開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，小學(xué)作息時(shí)間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續發(fā)展。
4、加強特色課程建設：繼續在校本特色課程開(kāi)發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據三級課程設置要求和特色建設需要，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和優(yōu)勢，積極開(kāi)發(fā)校本教材，為有天賦和有特長(cháng)的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)發(fā)展。開(kāi)發(fā)課程資源，組織交流研討，強化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程管理。要通過(guò)案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng )新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。要研究傳統學(xué)科與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有效結合點(diǎn)，創(chuàng )設學(xué)生和老師喜聞樂(lè )見(jiàn)、自覺(jué)主動(dòng)參與的社會(huì )實(shí)踐方式，凸現課改的亮點(diǎn)。
二、落實(shí)教學(xué)常規管理：
5、抓實(shí)教學(xué)“六認真”工作：
對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細致的檢查，認真地做好記錄（記好成績(jì)、問(wèn)題，提出改進(jìn)措施），及時(shí)反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱(chēng)晉升奠定基礎。繼續按常規組織“六認真”檢查：第一次檢查教學(xué)計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認真的交流活動(dòng)。深入教學(xué)第一線(xiàn)，加強對教學(xué)“六認真”工作的調研和評估，總結實(shí)踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認真”工作的扎實(shí)開(kāi)展。要把教學(xué)“六認真”作為教學(xué)評價(jià)和教師培養的重要標準，在評選先進(jìn)教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中，都要以教學(xué)“六認真”為必要條件。
6、推進(jìn)教科研工作：重視課題研究，加強理論指導教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校主課題《提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力的研究與實(shí)驗》通過(guò)中期評估的基礎上，瞄準教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題轉化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續深入開(kāi)展新教育--有效課堂教學(xué)的研究，通過(guò)校級展示課研討、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個(gè)人教研專(zhuān)題開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認識到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課過(guò)程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽(tīng)課，利于學(xué)科之間的整合。
三、加快教師隊伍建設：
7、規范師德建設：學(xué)校教師帶頭倡導學(xué)校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學(xué)習新的《教師職業(yè)道德規范》，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開(kāi)。教師要內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、終身學(xué)習、與時(shí)俱進(jìn)，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切；有愛(ài)心、童心、耐心、關(guān)心；讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓社會(huì )滿(mǎn)意。同時(shí)，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會(huì )中繼續樹(shù)立教師群體形象、強化師德意識、規范師生行為，創(chuàng )建“和諧校園”。
8、分層管理，促進(jìn)發(fā)展：教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來(lái)影響指導青年教師成長(cháng)。加強老師教師聽(tīng)課指導、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來(lái)促進(jìn)學(xué)校教師團隊的成長(cháng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)，要多為青年教師搭建成長(cháng)的平臺，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統的理論學(xué)習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長(cháng)計劃書(shū)加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學(xué)習交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續組織教學(xué)骨干在各級各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
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